高中数学需要掌握几道典型题

至少300个频道,内容是

高中数学知识点总结

1.对于集合,要把握集合的代表元素和元素的“确定性、互异性、无序性”。

元素是什么?

借助数轴和维恩图注意集合问题。

空集是所有集合的子集,也是所有非空集的真子集。

3.请注意以下属性:

4.可以用补集的思想解决问题吗?(排除法、间接法)

的取值范围。

6.命题的四种形式及其关系是什么?

(具有倒易否定关系的命题是等价命题。)

原命题和否定命题都是真的和假的;不管是不是逆命题,命题和真假是一样的。

7.你知道映射的概念吗?映射F: A → B,有没有注意到A中元素的任意性和B中对应元素的唯一性?哪种对应可以构成映射?

(一对一,多对一,允许B中的元素没有原像。)

8.函数的三个要素是什么?如何比较两个函数是否相同?

(定义域、对应规则、值域)

9.求函数定义域的常见类型有哪些?

10.如何求复合函数的定义域?

意义域是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

11.在求函数的解析式或函数的反函数时,有没有标明函数的定义域?

12.反函数存在的条件是什么?

(一一对应功能)

求反函数的步骤你掌握了吗?

(①逆解x;②交换x和y;(3)注明域名)

13.反函数有哪些性质?

①具有倒易函数的图像关于直线y = x对称;

(2)保持原函数的单调性和奇函数性;

14.如何用定义证明函数的单调性?

(取值,做区别,判断正反)

如何判断复合函数的单调性?

∴……)

15.如何用导数判断函数的单调性?

16.函数f(x)有奇偶性的必要(不充分)条件是什么?

(f(x)域关于原点对称)

请注意以下结论:

(1)在公共域中:两个奇函数的乘积是一个偶函数;两个偶函数的乘积是偶函数;偶数函数和奇数函数的乘积是奇数函数。

17.你熟悉周期函数的定义吗?

函数,t是一个句号。)

比如:

18.常见的形象变换你掌握了吗?

请注意下面的“翻转”转换:

19.你熟悉常用函数的图像和属性吗?

的双曲线。

应用:①“三个二次”(二次函数、二次方程、二次不等式)-二次方程的关系。

②求闭区间[m,n]上的最大值。

(3)求区间(运动)和对称轴(运动)的最大值。

④一元二次方程根的分布。

通过图像记住自然!(注意基数的限制!)

利用其单调性求最大值和利用均值不等式求最大值有什么区别?

20.基本操作经常出错吗?

21.抽象函数题怎么解?

(赋值法、结构变换法)

22.求函数值域的常用方法你掌握了吗?

(二次函数法(配点法)、反函数法、换元法、中值定理法、判别式法、利用函数单调性法、导数法等。)

求下列函数的最大值:

23.你还记得弧度的定义吗?可以写出圆心角为α,半径为R的弧长和扇形面积的公式吗?

24.记忆三角函数的定义和单位圆内三角函数线的定义。

25.能快速画出正弦、余弦、正切函数的图吗?并从图像中写出单调区间、对称点、对称轴?

(x,y)制作一个图像。

27.在三角函数中求角时,要注意两个方面——先求一个三角函数的值,再确定角的取值范围。

28.用正余弦函数解题时,有没有注意到使用函数的有界性?

29.三角函数图像变换你掌握了吗?

(平移变换,扩展变换)

翻译公式:

形象?

30.三角函数关系和归纳公式掌握了吗?

“奇”和“偶”是指k是奇数或偶数。

A.阳性或阴性b .阴性c .非阴性d .阳性

31.你掌握了两个角的和、差、乘、乘方的公式及其逆向应用吗?

理解公式之间的关系:

应用上述公式简化三角函数。(简化要求:项数最少,函数类型最少,分母不含三角函数,能求值的尽量求值。)

具体方法:

(2)名称的变换:合音或截音。

(3)度的变换:升降幂公式。

(4)形状变换:统一函数形式,注意代数运算的运用。

32.你还记得正弦和余弦定理的各种表述吗?如何实现棱和角的变换,求解斜三角形?

(应用:知道两边的夹角,求第三边;已知求三面角。)

33.用反三角函数表示角度时要注意角度的取值范围。

34.不等式的性质是什么?

35.使用平均不等式:

价值?(一正、二正、三相等。)

36.不等式证明的基本方法你掌握了吗?

(比较、分析、综合、数学归纳法等。)

并注意简单缩放方法的应用。

(将项移为一般除法,分子分母因式分解,x的系数变为1,用透轴法求结果。)

38.用“穿轴法”求解更高的不等式——“奇贯,偶切”,从最大根的右上方开始。

39.含参数不等式的求解要注意字母参数的讨论。

40.有两个绝对值的不等式怎么解?

(求零点,分段讨论,去掉绝对值符号,最后取各段的并集。)

证明:

(在不相等的方向上缩放)

42.有哪些常用的处理恒不等问题的方法?(可以转化为最大值问题,或者“△”问题)

43.等差数列的定义和性质

0的二次函数)

项,即:

44.几何级数的定义和性质

46.你熟悉求数列通项公式的常用方法吗?

比如:(1)差(商)法

(2)迭代法

(3)算术递推公式

(4)比例递推公式

[实践]

(5)对等法

47.你熟悉求数列前n项之和的常用方法吗?

例如(1)拆分项法:将一个数列中的项拆分成两个或两个以上项的和,这样就出现了数相反的项对。

解决方案:

(2)错位减法:

(3)逆序加法:把数列的顺序写反,然后和原数列的顺序相加。

48.你了解储蓄和贷款吗?

△整存整取本息和计算模型(单利);

如果每期存入本金P元,每期利率为R,n期后,本息之和为:

△如果是复利,比如贷款问题——按揭贷款每期还款计算模型(按揭贷款——等额分期偿还本息的贷款类型)

如果贷款(银行贷款)为人民币P,则等额分期偿还。从贷款之日起,一期(如一年)为第一还款日,以此类推,第n次还清。如果每期利率是R(按复利计算),那么每期也应该是X元,满足。

p-贷款次数,R-利率,N-还款期数。

49.解决排列组合问题的基础是:分类加法,分步乘法,有序排列,无序组合。

(2)排列:从n个不同的元素中,任意选取m(m≤n)个元素,按一定顺序排列。

(3)组合:从n个不同的元素中任意选取m(m≤n)个元素组成一个组,从n个不同的元素中调用。

50.解决排列组合问题的规律是:

邻题绑定法;相位区间问题的插值方法:定位问题优先法;多元问题的分类;至多,至少问题间接法;可以用划分法对相同的元素进行分组,在数量较少的情况下可以将结果逐个排出。

比如学号为1,2,3,4的四个学生的考试成绩。

(2)中间两个分数相等。

同样的两个数分别取为90,965,438+0,92,可以统计出对应的排列,分别包括3,4,3种和∴ 65,438+00种。

∴ * *有5+10 = 15(种类)

51.二项式定理

自然:

(3)最大值:当n为偶数时,n+1为奇数,中项的二项式系数最大,第一。

代表)

52.你熟悉随机事件之间的关系吗?

(和)之和。

(5)互斥事件(mutually exclusive event):“A和B不能同时发生”称为A和B的互斥。

(6)对立事件(互惠事件):

(7)独立事件:A是否发生对b的概率没有影响,这样的两个事件称为相互独立事件。

53.事件概率的解:

我们需要区分的是(1)和其他可能事件的概率(经常使用排列组合的方法,即,

(5)如果A在一次试验中发生的概率为p,那么A在n次独立重复试验中发生。

例如,假设10个产品中有4个次品,6个正品,求以下事件发生的概率。

(1)其中两个有缺陷;

(2)任何5件中只有2件不良品;

(3)被退回的任何3件产品中至少有2件不良品;

分析:带放回的3次(每次1件),∴ n = 103。

至少两个缺陷产品是“正好两个缺陷产品”和“三个都是缺陷产品”

(4)依次从其中取五件,刚好有两件次品。

解析:∫一个一个提取(按顺序)

区分(1),(2)是组合问题,(3)是重复排列问题,(4)是非重复排列问题。

54.抽样方法主要有:简单随机抽样(抽签法、随机数表法)常用于人口数较少时,其特点是从人口中逐个抽取;总数较大时常采用系统抽样,其主要特点是均衡分成若干份,每份只取一份;分层抽样的主要特点是分层比例抽样,主要用于人群中的明显差异。它们的相似之处在于每个个体被抽中的概率是相等的,体现了抽样的客观性和平等性。

55.总体分布的估计——用样本出现的频率作为总体的概率,用样本的期望(平均值)和方差来估计总体的期望和方差。

熟悉样本频率直方图的方法:

(2)确定间隔和组数;

(三)决定分立;

(4)柱频分布表;

(5)绘制频率直方图。

比如从10女生中选6名,男生选5名参加比赛。如果按性别随机抽样,组成这个团队的概率是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

56.你清楚向量的概念吗?

(1)Vector-既有大小又有方向的量。

在这种规定下,矢量可以在平面(或空间)内不变地平行运动。

(6)平行向量(Parallel vector)——方向相同或相反的向量。

指定零向量平行于任何向量。

(7)向量的加法和减法如下所示:

(8)平面向量的基本定理(向量的分解定理)

一组衬底。

(9)矢量的坐标表示

快递。

57.平面向量的数量的乘积

数量乘积的几何意义;

(2)数量积算法

58.线段的分界点

你能区分三角形的重心、重心、外心、内心及其性质吗?※?

59.立体几何中证明平行与垂直关系的思路是否清晰?

平行度和垂直度的证明主要利用线面关系的变换;

直线与平面平行度的测定:

平行线和平面的性质:

三个垂直定理(和逆定理);

垂直线和垂直平面:

面对面垂直:

60.三种角度的定义及求解

(1)条直线在不同平面上形成的角度θ为0 <θ≤90°。

(2)直线与平面所成的角θ为0 ≤ θ≤ 90。

(三互垂定理法:A∈α是或证明AB⊥β在b,BO⊥边在o,甚至AO,那么AO⊥边l,∴∠AOB就是你想要的。)

三种角度的解法:

①找出或做出相关角度。

②证明符合定义,指出所需角度。

③计算大小(解直角三角形,或者用余弦定理)。

[实践]

(1)如图,带OA α的斜线OB是它在α内的投影,OC是α内任意一条经过O点的直线。

(2)如图所示,正四棱柱ABCD-A1b1d1中对角线BD1 = 8,BD1与边B1bc1所成的角为30。

①求BD1与底部ABCD形成的角;

②求直线BD1与AD形成的角;

③求二面角C1—BD1—B1。

(3)如图ABCD是菱形,∠dab = 60°,PD⊥面ABCD,PD = AD,求面PAB与面PCD形成的锐角二面角的大小。

(∫AB∨DC,P是曲面PAB和曲面PCD的公共点,PF∨AB是曲面PCD和曲面PAB的交点...)

61.太空中有多少距离?如何找到距离?

点到点,点到线,点到面,线到线,线到面,面到面。

将空间距离转换为两点间的距离,构造三角形,求解三角形求线段的长度(例如三互垂定理法,或等积变换法)。

例如,在正方形ABCD-a 1b 1c 1d 1中,如果边长为a,则:

(1)C点到曲面AB1C1的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _;

(2)B点到曲面ACB1的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _;

(3)直线A1D1到曲面AB1C1的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _;

(4)表面AB1C与表面A1DC1之间的距离为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _;

(5)B点到直线A1C1的距离是_ _ _ _ _ _ _ _ _。

62.是否准确理解了正棱柱和正棱锥的定义,掌握了它们的性质?

正棱柱-底部为正多边形的正棱柱。

正金字塔——底部是正多边形,顶点在底部的投影就是底部的中心。

正金字塔的计算集中在四个直角三角形中:

它们包含哪些元素?

63.球的性质是什么?

(2)球面上两点间的距离是通过这两点的大圆的下弧长。为此,求球的中心角!

(3)如图,θ为纬度角,即线与平面的夹角;α是经度角,即面之间的角度。

(5)球体与长方体内接的对角线就是球体的直径。正四面体的外接球半径r与内切球半径r之比为r: r = 3: 1。

(2)线性方程:

65.如何判断两条直线是平行还是垂直?

66.如何判断直线L和圆C的位置关系?

从圆心到直线的距离与圆的半径相比较。

直线与圆相交时,注意运用圆的“竖径定理”。

67.如何判断直线和圆锥曲线的位置?

68.圆锥曲线定义辨析。

70.同时求解一条圆锥曲线和一条直线时,要注意消元后得到的方程的二次系数是否为零。△≥0限值。(求交点、弦长、中点、斜率、对称性存在的问题都是在△≥0的情况下进行的。)

71.这个定义可以用来求圆锥曲线的焦点半径吗?

比如:

这条路径是抛物线所有焦点弦中最短的;直径为焦点弦的圆与准线相切。

72.关于中点弦,可以考虑“替代点法”。

回答:

73.如何解决「对称」问题?

(1)证明了曲线C: f (x,y) = 0关于点M(a,b)是中心对称的,设A(x,y)是曲线C上的任意一点,设A'(x ',y ')是点M的对称点..

75.求解轨迹方程的常用方法有哪些?注意讨论的范围。

(直接法、定义法、转移法、参数法)

76.对于线性规划问题:做一个可行域,以目标函数为截距做一条直线,在可行域内平移直线,求目标函数的最大值。