600字的难忘一课。

“贝尔……”铃响了，老师抱着一个纸箱子走进了教室。把盒子放下后，老师对我们说:“我们一会儿玩一个游戏，让同学们去讲台上背诵课后积累的好单词。”单词可以是“AABB”、“AABC”或“ABB”。我把同学的名字写在一张小纸条上，放在这个盒子里。谁画他们就上来。现在开始。"

老师从纸箱里抽出一张纸，上面写着:“小东。”小东马上走上讲台，背诵自己课后积累的单词:圆、红、绿、灰...背着他的背，小东停住了，盯着天花板，说不出话来。原来他想不出别的了。老师叫他下去继续抽签。这次抽到的是小红。我心想:小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红说了不到二十遍，就再也说不下去了。这是怎么回事？小红学习成绩那么好，怎么会输给小东？

老师笑着说:“你一定很惊讶吧！小红平时成绩这么好，怎么会在这里栽跟头？其实这就是我跟你说的课外积累的重要性。小红只关注课本的内容，我们单位论文一般都是考课本上的知识，所以她成绩这么好；但是她课后积累的不多，课本上也没有这些单词，所以她不会。我们今天之所以上这门课，是为了让你明白积累的重要性。死记硬背学中文是不可能的。只有把课内知识和课外知识结合起来，灵活运用，才能学好语文。你的优点是课本知识记得很牢，但这也是你最大的缺点。你们大多数人脑子里只有课本，所以灵活运用远不如别人。”

原来课外积累还是有这么大作用的。难怪我写作文的时候总是没有单词可用，就是因为我没有积累足够的单词！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累一些精彩的单词和句子，写作文的时候就会“神来之笔”。

我永远不会忘记这个教训。