关于高中综合实践活动课程的思考

2018.3.30上午8点，阜阳市颍东区初高中综合实践活动教学大赛在阜阳市小学综合楼二楼录播教室如期举行。其中高三17人，实到12人，按抽签顺序在录播教室举行。

从参赛选手来看，市小学都是英语老师，十中有美术和语文老师。大部分都是班干部。实施的社会综合实践活动大多以环境保护为主，从学校自然环境中发现、保护和欣赏美的能力一般是一般的社会实践活动，周期较长。

比如孙老师的交通安全，对这个社会问题的调查和解决，你我他，也很有特色。顾敏老师的坚持，让你走向诗歌，让你一根一根地体会远方的竹子。活动主题以竹子在高考前最后一个学期的成长经历为例，探索自然规律的内涵，启迪学生慢慢耐心成长，也要有一个忍受孤独寂寞的过程，让学生学会思考，享受高质量的孤独学习过程，最终能有高质量的回报。其实生活也一样。

阜阳十中选手刘新峰老师训练写汉字的技巧，只强调老师怎么教，而忽略了学生活动的展示和学生作品的评价。张琪琪老师也是从美术专业的角度去学习如何教好，如何提高学生欣赏生活之美、形式之美、艺术之美的能力，缺少活动的视频过程和活动的展示。董老师参加大型环保公益活动，跳蚤市场，在政府部门的帮助下自愿组织活动，效果也很好。

刘丽老师的乳制品社会实践，帮助学生了解乳制品的生产过程，启发学生从食品卫生安全的角度，科学、正确地思考和使用乳制品，对社会其他人产生影响和帮助。邓兵老师还重点从美术的角度推广中国传统文化的剪纸艺术，让学生了解剪纸作品的审美价值，通过活动组织推广，也很有特色。

金老师白云蓝天映阜城，以环保为出发点，从阜阳市2017空气质量报图表中找出空气质量差的原因，并指出解决办法。如果从自身做起，培养学生的环保意识和能力，出发点也是很好的。夏琴老师的无公害蔬菜活动课从生物专业的角度讲解流程，没有实际的视频操作过程，让学生了解无公害蔬菜的种植方法，拓展课外知识。

连燕老师探索校园植物世界的综合社会实践也很有推广价值。她以身边的校园为活动场所，普及动植物科学知识，让学生亲近自然，走进自然，了解自然植物乐园的构成，自然植物多样性等知识，让学生认识生命，珍惜生命，热爱生命情感，更重要的是让学生发现美，体会美，爱美，创造美，具备自我发现、感知和批判性思维的能力。朱娜老师的废电池和环保也很有价值。目前政府环保部门的执行不是很科学，垃圾的科学分类收集效果不佳。人们的环保意识还不强，还需要科学的教育和引导。刘宏老师在活动中选择了一个好的话题，用好交际语言，弘扬了优秀的交际传统文化，利用中文专业的专业知识，通过学习古代文学作品中的知识，让学生知道得体的语言和行为礼仪对人的基本核心素养有很大的影响。刘老师的语言功底和台风也很好，注重她的付出过程，没有学生活动的视频辅助，礼仪文明活动的成果和社会效果！

总之，十二位选手准备充分，语言功底不错。但也有缺点，有些紧张，脱不了稿。多媒体课件操作不是很熟练，视频播放不流畅。结束后，课件不会退出。我总结的只是我自己的感受。不当之处请见谅！

附上我的建议:按照文件精神写活动方案，注意体现学生核心素养的新思想、新观念。不是简单的上课过程，而是一个活动设计方案和实施过程(精彩的录像过程，剪纸过程等。)，活动的影响，学生审美能力的提高，学生学习创新和创作新作品的能力，社会影响很大。综合社会实践活动课的设置目标是展示学生的综合能力，不仅仅是单科能力的体现，还包括教师组织活动的社会价值能力、语言能力、科学整体分配与分工能力、领导设计活动方案能力、学生资源调配能力、活动总结撰写能力、活动推进总结能力。邓兵的剪纸艺术是在弘扬传统文化，从古代窗花到题材设置，再到学生审美能力的训练和培养，再到在社会实践中挖掘抽象的美的事件，以剪纸作品的形式表现出来。这是一个非常好的起点。未来初高中社会实践活动会有很好的发展空间。再加上你的艺术创作功底，会有更多的同学喜欢这个活动。希望我的想法和建议能起到抛砖引玉的作用。我期待邓兵有更好的表现。谢谢大家！李平印！

阜阳2018.4.1！