小学五一劳动节班级活动计划
为了保证活动的有效性，我们需要提前制定一个活动计划。活动计划是内容明确、步骤清晰的书面计划。应该如何制定活动计划？以下是我精心整理的小学五一班级活动计划(一般8篇)，希望对你有所帮助。
小学五一劳动节班级活动计划1一、指导思想
劳动是生活的基础，是快乐的源泉，是每个人成功和辉煌的必由之路。在五一国际劳动节到来之际，我校少先队员开展了以“我劳动，我快乐”为主题的系列活动，让学生了解劳动节的由来和我国不同时代的劳动模范，将“劳动最光荣”的主题转化为我们每个少先队员的实际行动，通过参与学校、家庭、社区各级不同工种的工作，培养他们积极工作的热情，培养他们的爱心。
二、活动主题
我工作，我快乐。
三、活动时间
20xx年4月30日-20xx年5月2日
四。活动内容
1.五一假期和父母一起对家里进行一次彻底的大扫除；
2.学会打扮自己；
3.学会整理自己的书包；
4.能帮爸爸妈妈做一份力所能及的家务。
5.设计一份以“国际劳动节”为主题的手抄报
6.“我和妈妈一天换一次工作”，做妈妈每天都要做的家务，体会劳动的酸甜苦辣；
小学劳动节班级活动计划2活动目的:
认知目标:让学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，帮助学生树立最光荣的劳动观。
技能目标:培养学生独立生活的独立性，掌握一些基础知识和技能。
情感目标:让学生体会到父母的辛苦，尊敬和爱戴长辈，
活动准备:
征文、舞蹈、劳动技能竞赛等。
活动过程
升旗仪式
首先全队集合，各组清点人数，征求辅导员意见，中队长宣布开始。
二、国旗、队礼
第三，一起唱队歌
活动内容
在《劳动的荣耀》的音乐中，主持人走上了讲台。
主持人:《最荣耀的作品》主题团队大会现在开始！请听《好妈妈》这首歌。
听录音。
主持人:我们的妈妈工作了一整天，晚上回到家还要做家务。真的很难。作为孩子，我们应该如何帮助妈妈？
同学A:我们应该帮妈妈打扫房间。
同学B:我们应该帮妈妈擦桌子，扫地。
同学C:我们应该帮妈妈洗衣服，做饭。
小学劳动节班级活动计划3一、活动目的:
通过这次演唱红色经典歌曲比赛，坚定学生的爱国热情，弘扬民族精神，让学生明白我们的幸福生活来之不易，从而更加努力学习，为红领巾增光添彩。
二、活动时间:4月30日下午。
三。地点:大操场
2.参与者:1-6年级
三、竞赛要求:
1.演唱内容:一首红歌
2.唱歌时间:不超过5分钟。
3.演唱形式多样化:可采用合唱、合唱、主唱朗诵、演唱等不同的演唱形式。
4.参赛班级需自备伴奏带和光盘，不允许清唱。
5.歌手的表情自然大方，着装要统一整齐美观。
6.每个班级可以根据歌曲的内容设计自己的动作，准备道具。
7.指挥节奏准确，富有表现力和感染力。
8.倡导每个班级的所有学生都参与进来。
9.这个项目将于下周二交到教导处。
六、评分标准:
1.歌手的声音整齐划一:歌唱的声音要清晰和谐。(20分)
2.歌唱的情感要到位:能更好地表现歌曲的意境，表现歌曲的音乐形象。(20)
3.能够准确把握语调节奏，准确发单词，发音清晰。(20)
4.服装统一、整洁、美观。(20分)5。指挥节奏准确，富有表现力和感染力。(20分)
注意:分数是最终的。
成绩计算采用100的评分系统，去掉最高分和最低分，最后计算出该节目的平均分。
七、激励措施:
分级评选:一等奖1名，二等奖1名，优秀奖1名。
小学五一劳动节班级活动计划4为了庆祝五一国际劳动节，增添节日气氛，增强我镇教职工的凝聚力，展示新时代我镇教师的风采。经过对xx镇中心小学行政和工会的研究，我们决定开展以“我健康，我快乐”为主题的庆祝活动。这时，具体计划如下:
一.领导组织:
团队领导:
副组长:
团队成员:
二、活动时间:
xx年4月23日下午1: 30开始。
三。地点:
Xx中心小学校区
四。参与者:
全镇教员
动词 （verb的缩写）活动:
戏剧表演
六、活动主持人:
xx
七。活动要求:
1.各学校要高度重视，提高认识，精心准备，确保活动效果。学校校长和工会领导要亲自组织排练活动。各校工会领导请于4月15前提交本校节目登记表并发至邮箱，方便活动节目安排。
2.镇上所有工会成员都要准时参加会议(要求在4月23日下午1: 20之前到达会议地点)，除非非常特殊，不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新城、静乐学校外，每个学校准备一个节目，参加演出的选手要按时到位。
八。活动奖项:一等奖5名，二等奖7名，三等奖若干名。
特殊说明:
一、部分学校项目类型一览表(见表1)
二、学校项目登记表(见附表2)
三。法官和后勤安排:
1，活动评委:
2.会场布置由杨汉德副总裁安排。
小学劳动节班级活动计划5一、领导小组
团队领导:
副组长:
成员:行政人员、工会成员、工会小组领导和音乐教师。
二、活动时间
20xx年4月29日(星期日)下午6: 00-9: 30
第三，活动地点
小学礼堂
四。活动内容
1，校长讲话
2.表演节目
3.节目内容:合唱、群唱、独唱、小品、相声等。(20xx每个等级制作两个节目)。
4.评选出6个最佳方案和6个优秀方案。
5.奖金；奖品
动词 （verb的缩写）参与者
全校教职工和退休教师
六、节目主持人
郑英杰和刘玉
七。《士师记》
团队领导:
团队成员:
任务:评选优秀节目。评委可以上台表演，不参与这个20xx级组的评分。
八。宣传小组
团队领导:
团队成员:
任务:
1，宣传报道，横幅制作
2、节目制作、彩票制作和发行
3、统一评分
九、音响设备组
团队领导:
团队成员:
任务:负责灯光、音响、摄影。
十、后组
团队领导:
团队成员:
任务:
1，布置会场
2.购买奖品
3.分发奖品
4.晚餐安排
XI。活动经费(预算)7700元。
1.礼品:20×75=1500元(每人一份)
2.奖品:
一等奖:100×5=500元。
二等奖:80×15=1200元。
三等奖:50×30=1500元。
3.最佳节目奖:300×6=1800元。
优秀节目奖:200×6=1200元。
小学劳动节班级活动计划6一、指导思想:
为庆祝“五一”国际劳动节，丰富教师业余文化生活，增强教师的健身意识和群体的战斗力、凝聚力，学校决定在我校开展一次快乐、文明、健康的教师文体活动。
二、活动主题:
“我健康，我快乐”
三、活动时间:
20xx年4月30日(周五下午两节课结束，四点放学)。
四。地点:
东校区操场
动词 （verb的缩写）活动:
有趣的体育比赛:踩气球；发送消息。
不及物动词参与者:
“踩气球”比赛每组参赛人数为10；“发送信息”比赛每组参赛人数为15。
七。活动方法:
1.踩气球:六队分成两组，一组三队比赛三分钟。现场抽奖，1、3、5号抽第一组，2、4、6号抽第二组。每个参赛者的一只脚上绑着五个气球。比赛一开始，各队参赛选手在指定场地尽力击破对手的气球，尽量让气球保持在自己的脚上。比赛结束后，统计各队队员脚上的气球数量，总数量多的队排名第一。
规则:气球必须系在膝盖以下，而不是脚里面。如果在比赛中离开指定场地，就是犯规，每次犯规都算破气球。
2.信息传递:赛前现场抽签，距离80米。地上有个呼啦圈，尾部的塑料筐里有各种运动器材。比赛一开始，各队领导从裁判那里得到信息，然后一个一个传下去。在得到排在最后的信息后，他们立即从篮子中取出相应的物品并传递。领导者收到物品后，将物品放入呼啦圈，然后传递第二条信息。这样，先完成的队伍获胜，排名依次进行。
规则:必须一个一个传，不能越位，否则就是犯规，每犯规一次扣0.1分。第二传必须在第一传完成后进行，如果有犯规，必须从头开始。
八、竞赛方法:
每场比赛的成绩是7、5、4、3、2和1，最终的团体排名以两次成绩的总分为准。
九、录取排名及奖项:
团体奖取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
小学劳动节班级活动计划7一、活动目的
劳动是生活的基础，是快乐的源泉，是每个人成功和辉煌的必由之路。在五一国际劳动节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让学生了解劳动节的由来和我国不同时代的劳动模范，“劳动最光荣”的主题将转化为我们每一个少先队员的实际行动。通过在学校、家庭和社会层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动和发展爱心。在劳动过程中，注意文明礼貌的培养。
二、活动主题:
热爱劳动，懂礼仪
三、活动时间:
20xx年x月x日-20xx年x月x日
四。活动内容
(1)低年级
1.五一假期和父母一起对家里进行一次彻底的大扫除；
2.知道“谁知道中餐每一粒都是硬的”的含义，确保我的餐桌上没有剩菜(菜)；
3.学会整理自己的小书桌；
(2)中高年级
1.知道3-4个全国劳动模范的名字和事迹，做一份手抄报；
2.收拾自己的“小世界”(整理床铺，叠被子，整理书桌，打扫房间等。);
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务，比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
在父母的帮助下，我可以蒸米饭，学会做一道菜。
5.在假期，作为一名志愿者，积极参与服务他人，贡献社会。(参加活动的同学佩戴红领巾，保留活动照片。)
五、材料交付要求
以上实践作业全部收齐，于5月4日下午送到德育处。
小学劳动节班级活动计划8一、活动主题:
“我工作，我光荣。我创造，我快乐。”劳动是生活的基础，是快乐的源泉，是每个人成功和辉煌的必由之路。如果你想摆脱困境，你应该工作。如果你想创造未来，你应该工作。如果你想找到幸福，你应该工作。如果你想实现你的梦想，你应该工作。诚实的劳动创造了美好的世界，也展示了劳动的荣耀。所以，“我工作，我光荣。我创造，我快乐”成为我们学校这次“51”假期体验的主旋律。
二、活动的目的:
1.通过发展“我工作，我光荣。以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。
2.有计划、有组织地开展各种活动，宣传“我劳动，我光荣”。“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
3.通过参加学校和家庭层面不同类型的劳动，培养热爱劳动的热情和良好习惯，争做“劳动小能手”。
三、活动形式:
(一)四至六年级开展征文比赛。
具体要求:围绕“我工作，我光荣。我创造，我快乐”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果的文章，或发生在身边的热爱劳动的事例，写下自己的感受。字数在xx字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、叙事等。
(二)开展一至三年级劳动小能手活动。
主题:“我是劳动专家”。
具体要求:1-3年级的学生要尽可能地做一些家务，尤其是从收拾自己的小世界做起，比如整理床铺、整理书柜、洗碗等。，并写一段相关的叙述。
四。活动要求:
1.各班同学在“51”期间根据活动主题积极开展体验活动。
2.各班放假后自我评价，送到校大队。每个班每种形式的作品发X份，大队组织评比，以不同形式展示优秀作品。