小学讲故事活动计划
小学生讲故事活动方案一、活动主旨:
为了提高学生的语言表达能力，丰富学生的课余生活，检验校本课程的开发，学校举办了讲故事比赛，旨在以赛促读，以读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读与课外阅读相结合的阅读方法，营造良好的书香课堂和优雅的校园氛围。
二、与会人员:
一到四年级的学生
三、比赛时间:
20XX 10 6月21 6月5438+03: 30下午
四。地点:
图书馆在东面与活动室相邻
动词 （verb的缩写）竞赛形式:
讲故事比赛
不及物动词竞争步骤:
本次比赛分为预赛和复赛两部分:
预赛:各班自行组织，各班选出一名同学代表班级参加复赛；
复赛:以班级为参赛单位参加全校比赛。
七、游戏描述:
1.入门要求:
参赛资料内容:校本课程1到5任选一门。
参赛选手的外貌:大方，自然，得体。
时间限制:3？5分钟结束故事，完成稿件大赛。
2.评分标准:
普通话:2分
流畅度:1分
表情:2分
故事内容:3分
传染性:2分
八、奖项设置
一年级:1一等奖，1二等奖，2三等奖。
二年级:65438+一等奖0名，二等奖2名，三等奖2名。
初三:65438+一等奖0名，二等奖2名，三等奖3名。
四年级:65438+一等奖0名，二等奖3名，三等奖3名。
注:一等奖加班级量化分15；二等奖加类量化分10；三等奖加类量化分为5分。获得名次的选手将被授予表彰证书。
小学讲故事活动方案21。活动目的:
为了体现新课程的相关要求，创造良好的？书香校区？氛围，激发小学生课外阅读兴趣，提高学生口头表达和演讲能力，提升学生综合素质，进一步活跃校园文化生活，为学生创造展示才华的平台。经过研究，我们学校决定举办？小故事，大故事？小学生讲故事比赛。
二。活动时间和地点:
时间:第五周星期四下午地点:操场
三、参与者:
一至六年级的所有学生。
四、活动方式:
这项活动分为两个阶段。
第一阶段？初赛各班按要求开展班内竞赛，各班自行组织实施。
第二阶段？决赛，经过班级选拔，每个班选出两名优秀选手，推荐他们参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文老师组织各班学生在班内进行一轮海选，选出班级？小故事，大故事？参加校赛，层层筛选，让每个学生都有机会参与)
动词 （verb的缩写）竞赛要求:
1.故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了进取健康的精神。
2.故事要根据小学生的年龄和心理特点，可以是中外童话、民间故事、启蒙故事等。，还有创意表演都可以尝试。
3.参赛选手限在2-4分钟内独立完成稿件(不足2分钟或超时扣1-2分)，普通话标准，表达流畅，表情丰富，衣着大方得体，道具音乐适当。
4.选手出场顺序由抽签决定。
5.每个班主任和语文老师都要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置及奖励方式:
本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛采用百分制，评委当场打分，当场突出分，当场统一分。根据分数(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)确定获奖者。
七、评分标准:
1，仪态20%(服装、外貌、态度等。)
2.内容占35%(吐字清晰，语言流畅，对文章内容的掌握和表现等。)
3、表演技巧35%(语气、感情和张力的表达、整体表现等。)
4.其他10%(时间控制、创意特色呈现等。)
八。主席、法官和其他工作人员:
主持人:
评委:
声音:
统一评分和计分:
小学讲故事活动方案三。实施背景:
为了什么？书香校区？活动开展主题突出，形式多样，轰轰烈烈，脚踏实地。读书教育活动？安排，特别是在1？初三举办了一场讲故事比赛，4？六年级举行了一次演讲比赛。这次活动是对学生阅读活动的拓展和检验。
二、活动主题:
三、比赛时间和地点:
时间:预赛:20XX 65438+2月5日？65438+2月9日(第15周)；
决赛:20XX 65438+2月21？65438+2月23日(第17周)。
地点:1？4年级在小阶梯教室，5？六年级在第三小学的多媒体教室。
四。预期目标:
通过此次活动，推广普通话，进一步传承优秀民族文化，提高学生感受和表达语言的能力，丰富学生的课外生活，增强学生的课外阅读兴趣。
动词 （verb的缩写）谁和如何参与:
第一阶段是初赛:班主任组织各班学生在班内比赛，每个学生都有机会参加比赛，每个班选出1名优秀学生参加校赛；
第二阶段是决赛:以班级为参赛单位参加校赛。
不及物动词竞赛要求:
1.故事内容健康典雅，风格清新明朗，充分体现了积极向上、健康向上的精神；
故事要根据小学生的年龄和心理特点，以中外名著、童话故事或有趣的童年经历为主，可以尝试创意表演。
2.讲话要求主题鲜明，内容丰富具体，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性和感染力。
演讲必须是自己组织写的，禁止从网上抄袭。
3.参赛选手的服装和仪容要朴素、大方、端庄；
4.参赛选手必须在4分钟内独立完成稿件，普通话标准，表情丰富。
5.决赛按年级顺序依次进行，同一年级各班出场顺序以抽签方式决定。
七、评分规则和标准:
1.评分方式:比赛采用100的评分制，评委现场评分。去掉最高分和最低分后，取平均分作为最终得分。
2.评分标准:
故事内容占40%，普通话占20%，表达和举止占20%，语言流畅度10%，进出场10%。
言语内容40%，普通话20%，表达与举止20%，语言表达10%，出入口10%。
八、激励措施:
奖项分等级颁发，一、二、三等奖以参赛人数减半的方式颁发。
演讲内容(5分)要求:主题鲜明深刻，内容充实具体，条理清晰，逻辑严密，精妙绝伦，鼓舞人心，富有感染力。②语言表达(3分)要求:普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言恰当生动。③表情与气度(2分)要求:情绪饱满，精神饱满，衣着整洁朴素，端庄自然。
九、组织分工:
活动设计、场馆组织、摄影、分数统计、颁发证书:指导办公室。
评委:校长办公室，教导处，部分老师。
主持人相声及培训:12级邢小平，34级林芳芳，56级韩子琳。
音频:潘辉摄影:一:卢志强；三小:楼万通