小学生有哪些快乐的团队活动？

1.活动流程:

①让各组手拉手站成一圈，记住牵手的人；

(2)放开双手，随意走动，听领导口令，停止。找到原来左右手握着的人，分别握住；

③所有参与者的手互相握手，形成一个错综复杂的“手镯”。然后，领导让大家用各种方法把交错的“手镯”解成一个大圈，如交叉、钻孔、成环、转动等。(但是手放不下)。

2.主持人引导成员分享经验:

(1)面对“死结”，你们这群同学的态度有什么不同？

你赢了还是失败了？如果你赢了，你是怎么解开心结的？你对失败有什么感觉？

③学习和生活中有哪些“死结”？应该如何面对？

3.主持人评论:

无论是在学习中，还是在人际交往中，我们经常会遇到一些“死结”。这个时候大家一定要冷静，齐心协力，这个问题就解决了。同时，在这个过程中，要学会宽容和体谅他人，先尊重他人才能赢得他人的尊重，不要总是责怪他人。

2)盲人旅行

1.活动流程:

①把诊室的椅子排列成几个障碍。把学生随机分成两组，一组是盲人，一组是向导。盲人用布蒙住眼睛，向导用文字引导盲人前进，绕过障碍物，但两者之间不应有肢体接触。

(2)时间限制为三分钟。三分钟后，盲人将被替换为向导，向导将再次失明三分钟。回到座位上，畅所欲言，讨论一下刚才的感受。

注意事项:

①戴上眼罩后，“盲人”转了三圈，体验了盲人失去方向感后的无助感。

②“盲人”在行进过程中，“拐杖”只能靠肢体动作引导，不允许语言交流。最好是在合适的背景音乐中进行。

2.主持人引导成员分享经验:

你失明的时候是什么感觉？害怕？担心？还激动吗？你相信你的伙伴会正确的带路吗？当向导带领你安全顺利地通过障碍时，你有什么感受？

(2)当你带领盲人顺利完成任务时，你心里在想什么？有成就感？

看着两个人默契地完成任务，你有什么感受？你想想，如果是自己，会顺利完成吗？

你从这个游戏中学到了什么？

3.主持人评论:

人与人之间的交流应该是团结、合作、互信。只有你无条件的信任我，我才能毫无顾忌的帮助你。比如刚才的游戏中，盲人完全信任向导，向导感受到了盲人的信任和尊重。为了不让盲人失望，他一定会全力以赴帮助盲人。如果你不信任对方，你前进的速度太慢，你还问这问那，向导肯定会不耐烦，然后你的任务就很难完成了。所以，信任和尊重在人际交往中也是不可或缺的。“盲人旅行”游戏活动让大家真正体验和感受到信任和互助在沟通中的作用，享受朋友间爱与被爱的快乐。

3)你划船，我猜。

1.活动流程:

把孩子们分成两组。每组抽签决定谁抽签，谁猜。领导给每组一组单词，让孩子们用肢体动作来表达。对于每一个单词，猜谜组都要给出答案。如果是错的，继续画，直到画完所有的字。最后按照完成任务的先后顺序，决出第一名和最后一名。

2.主持人引导成员分享经验:

(1)请获胜团队谈谈自己的感受，是什么让他们以最快的速度完成任务；

②请最后一组谈谈自己的感受，阻碍任务完成的原因是什么；

请畅所欲言，谈谈自己不被理解时的感受。

3.主持人评论:

有时候我们无法清楚地向其他孩子表达自己的意思，所以不要担心。我们要巧妙地运用方法，站在别人的立场上考虑问题，让别人理解我们的意思，促进我们的友谊。

4)卖西瓜

1.活动流程:

在这个游戏中，男生代表0.5元，女生代表1元。游戏开始，所有的孩子拉成一个圈，然后放开，随意绕着圈走。领导喊:“西瓜大，西瓜圆，我的西瓜圆又甜！””小朋友要回答:“你的西瓜多少钱？"领导给了一个金额:" 7.5！”“这时候孩子要根据自己代表的价值和周围的孩子形成7.5块，其中一部分会是一个人。以同样的形式玩几轮游戏，连续输三次的输家可以受到轻微的惩罚:表演、讲笑话等。然后让孩子坐下来谈谈自己在游戏中的感受。

2.主持人引导成员分享经验:

(1)询问游戏中谁离开了秩序，请他们谈谈被单独留下的感受；

②当你不是一个人的时候，你是什么感觉？？