如何检查孩子的作业让孩子成绩越来越好？

杰森的学校老师在批改卷子或检查作业时，总是在复选标记的左边画小斜线。等孩子写对了，老师再填对勾的另一部分，就变成对勾了。这种判断不仅让学生知道自己错在哪里，也让学生明白做对了就是进步，试卷也是有检查的，比小时候的红叉好多了。

尹建莉老师使用了这种方法。她的女儿袁媛在试卷中得了85分。做对几道题后，她把错题打上了对号，把分数改成了94分，并告诉袁:“你看，你昨天还是85分，今天改几个错就能得94分了。”

在陪伴作业和检查作业方面，杰森妈咪的建议和做法是:

1.一个习惯:不陪写作业不检查，提高孩子的内驱力和自制力形成良好习惯，不检查培养主动性。

先设身处地为别人着想。如果老板不相信你能主动完成任务，用各种手段监控你，在线监控，实时监控，你会不会觉得不舒服？特别是如果你已经做得很好了，但是因为一个小错误就被监控只挑出你的毛病，这个时候你还想继续工作吗？你还有兴趣把事情做完吗？

孩子们也是。父母不断督促孩子给孩子上课，不是让孩子养成好习惯，而是瓦解孩子的自制力和主动性。这样的家长和监工没什么区别，还是个吃力不讨好的监工。

也许有些父母会说:

“没有，我陪他做作业，检查成绩比较好。”

“算了吧，我还是一天到晚大大咧咧的，有上百个错误。我不想被老师批评。”

说一个案例:

邻居家长大，妈妈陪儿子读书。这位母亲把一切都管理得很好，她的孩子在学习方面名列前茅。她顺利被一所美国大学录取。在美国，妈妈没有陪我。结果一学期下来，孩子成绩刷下来，垫底，差点被学校辞退。没办法，母亲只能放下手里的一切，陪着孩子。这是培养巨婴的典型例子。

上大学的时候，我妈还能陪着我。上班呢？结婚生子？妈妈能永远陪在我身边吗？

另一方面，你是不是不断的陪他做作业，检查作业，让他越来越依赖你？

杰森因为第一次上学时没有完成作业，被老师找了好几次。当他回来的时候，我没有责怪他。我就跟他说，今天老师找我，是因为你某科作业没写完。几次之后，有一天杰森突然对我说，妈妈，我终于意识到做作业的重要性了。

2.一个办法:教他解决方法，而不是给他贴上“愚蠢、粗心、大意”的标签。生气不会解决任何问题，只会让亲子关系紧张。

杰森有段时间做计算题很粗心。有一次老师来找我说，我也不知道怎么回事。杰森在课堂上做了三道数学题，都是错的。我分析了jason的解题过程，发现因为之前在上学的路上一直在训练他快速计算，所以他习惯性的用脑子直接做题，而不是竖着列，然后就没有逆向计算了。简单的教他在草稿纸上竖着算，检查的时候倒着算，他还是习惯性的不用。

于是我周末拿了一些速算题，开始和他一起做。因为我和妈妈比赛，孩子还是很兴奋，因为她妈妈成了小学生。

在计算的过程中，我先在草稿纸上列出了纵向计算，计算完后，我会倒着查。jason一开始说太慢了，他很自豪的用手一划写下了答案。终于，当他用电脑查答案的时候，他开始意识到，虽然自己很快得到了答案，但结果是错的，再快也没用。

比赛期间家长也可以适当“放水”。毕竟孩子是在赢的过程中获得快乐和自信的。

这样的计算做了几次后，杰森开始习惯性地用草稿纸通过垂直计算和逆向运算来核对。他发现这样不仅不浪费时间，还能又快又好。

检查作业时不断批评只会让孩子忘记自责，转而集中精力对抗家长的批评。批评越多，他的缺点就越固化。

3.一个原则:父母永远关心自己的一言一行，自己以身作则。你是草书，怎么教育孩子写作业横平竖直？

有一段时间，当我自己做笔记时，特别是当我在黑板上给我的孩子解释问题时，我习惯性地使用连笔。在我没有意识到的时候，我也习惯性地使用了连笔，但是杰森已经开始说到这一点了。

有一天，我发现杰森写字的时候很潦草。我说你的字太潦草了。他振振有词地回答:“我在向你学习。你的笔迹是连笔。我觉得又快又好，所以我也想练连笔。”我不禁哭笑不得，但我深深地感受到，父母真的需要事事关心，处处提防！

4.一种态度:不吼不骂不着急不急躁，每天默念父母的规矩。家家有弟子的规矩，我家有家长的规矩。

让孩子体验到获取知识本身过程中的快乐，克服困难后的喜悦，努力后收获的能量，而不是经常陷入自己有多笨，自己有多粗心，自己有多不努力。

相信:孩子天生有上进心，只是父母用错了方法，导致孩子的脸越来越难看。他用他丑陋的脸来保护他可怜的小自尊。因为面对父母的强势，孩子只能被动承受。

只有这样，孩子才能真正热爱知识和学习本身。

儿子12岁，六年级，学习成绩在班里保持前五。学习主动性强，能在学习中找到乐趣，基本不需要家长督促学习。孩子父亲工作忙，这几年我一直陪着孩子学习。我也走了很多弯路，尤其是在检查孩子作业方面。下面我就把我走过的弯路和成功的经验分享给大家。

那就是:学习是孩子自己的事，是否是最好的管理。

首先说一下数学:刚开始，我会每天在孩子做完作业后给他认真检查。把错题勾出来，让他自己改。这样一来，孩子第二天就可以交给老师一份满意的作业了。但是缺点是孩子自己不检查，到了考试的时候，错误百出。另一方面，孩子养成了依赖的习惯。她知道妈妈每天写完作业都会给她检查。长此以往，孩子的作业变得越来越粗心。

后来，我不再检查他的作业，只要求他写得工整。每天作业里都开始出现大数字。事实上，老师的号码对孩子们来说是一个巨大的激励。孩子们开始意识到学习是他们自己的事。为了给老师留下好印象，作业里出现的数字少了。做作业变得很认真，出错率大大降低，考试成绩当然也提高很快，每次考试都在97分以上。

当然，不检查作业并不是说完全不参与孩子的学习，而是我会每周检查孩子的作业。第一，检查字迹是否工整，书写的认真程度就是他的学习程度。二是看孩子不能做什么。有死胡同吗？你完全理解错题了吗？做作业不怕错，就怕不会。

再说语言:只检查字迹工整不工整。然后就是需要多读书。

一二年级的时候，为了让孩子掌握更多的词汇，我特别注意单词和句子的用法。还买了同步完整解决方案，里面有每个词的意思，同义词，近义词等等。为了让他掌握更多的词汇，他不得不每天晚上学习单词。但是学了一段时间后，他的语文成绩并没有大的提高，花费了很多时间。当时我就意识到我的方法不对。后来通过学习，我了解到在中国学习汉语是学习中国文化的基础，而不仅仅是学习语法。后来我开始让孩子自己大量阅读。除了学校作业，我从来不给他留作业，甚至不报任何班，让他有足够的时间学习。看了我喜欢的书，几年后孩子的语文成绩成了全校最好的。

家长一定要记住，学习是自己的事情，无论怎样都是最好的管理。

我是大学数学老师，我来回答。为了提高孩子的成绩，检查作业只需要做到以下几点。

一、给孩子一个习惯，回家第一件事就是写作业，写完作业再做其他事情。良好的习惯是提高作业质量的前提和保证。

二、养成孩子专心写作业的习惯，不要边玩边写，也不要边玩边吃。

第三，写作业之前，养成习惯，根据课本复习老师上课讲的内容，进一步巩固基础，再写作业，巩固完善知识体系。

第四，家长检查后要改正错误，让孩子先改正自己的错误，再根据实际情况采取措施。如果知识点错了，给孩子解释一下。如果他们算错了，就加题，加强训练。这样，他们就可以高枕无忧了。

检查作业现在已经成为每个家长的日常必修事，很多家长因为检查作业而感到愤怒和沮丧。尤其是有的同学陪写作业，各种人怨声载道。

我认为有必要使用有效的方法来检查作业。

1，低年级(一、二年级)考察的重点应该是字迹是否正确。检查作业前，让孩子自己检查。当父母检查出错误时，让孩子自己去找。

2.三年级以上，家长检查作业的时候，重点应该是检查孩子的思维和公式是否正确。

3.不要盯着孩子们的作业。很多家长都没有做到这一点。我见过很多亲戚陪着写作业，念叨这个错那个错。。。个人认为，还是给孩子时间专心自己写比较好。如果他们在规定时间内写完了，就要适当的表扬和鼓励，让孩子容易接受，也培养了孩子专心写作业的习惯。

检查孩子的作业几乎是每个家长每天的职责。但是你检查作业的方式是对的吗？今天，我们将一起讨论和学习有效的检查方法。

1.不要指出具体的错误，而要说出大致的范围。

当你检查孩子的作业时，你会发现一些不正确的地方。首先，不要指出具体的错误，而要说大概的范围，比如“做得好，但是这个问题有问题。请你再看一看。”或者在有问题的地方画一个小圈，让孩子自己找出不正确的地方来改正。如果孩子发现了，表扬孩子聪明能干。这样可以培养孩子负责、认真的学习品质。

2.孩子们做作业时，不要一直盯着看。

有些家长喜欢盯着孩子的作业看。一旦发现有什么不对，或者字写错了，歪了，就一边帮孩子擦，一边批评、抱怨、责怪孩子:“怎么了，怎么了，总是改不了。”“我说过多少次了？我就是想不起来。太气人了！”我们可以想象，在这种紧张焦虑的氛围下，孩子还能打开自己学习兴趣和精力的大门吗？这个时候，无论父母怎么说怎么教，他都不听，也改变不了。

建议是先问作业有多少，然后让孩子自己做，给孩子一个私人空间学习，不要轻打扰孩子，等他做完了再按照上面的方法检查。

孩子最好养成自查作业的习惯。

家长检查孩子的作业，是孩子改正错误，引导孩子养成良好学习习惯的过程。家长可以让孩子先检查作业再检查，让孩子逐渐养成自查的习惯，减少错误，作业越做越认真，学习越来越好，成绩也不会差。

总之，帮孩子检查作业，就是发现问题，查漏补缺，指导改正。

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也是作业。在老师那里，我们称之为批改作业。在父母那里，是辅导作业。

有什么区别？其实两者差别不大。如果有区别，重点就不一样。老师给学生的作业重在批，即完成与否，对错与否；改变就是发现并改正孩子作业中的错误，然后总结学生中的问题，然后集中精力进行强化授课。因此，教师批改作业是对课堂教学的良好反馈。课堂教学和作业批改是相辅相成的。

家长的辅导工作重点是监督孩子按时、按量、按质完成作业。至于检查孩子作业中的对错，不是重点。家长可以做，也可以不做。

明白了这一点，我们的父母就有了明确的目标，自然孩子的成绩就会逐渐提高。

我应该如何帮助我的孩子做作业？

首先要详细了解孩子布置了哪些作业，了解这些作业要求的具体内容是什么。但是现在普通学校不仅是当面给孩子布置作业，还会以校讯通的形式短信通知家长布置作业。所以，很容易搞清楚孩子的作业是什么。

其次，从小学一年级开始的3-4年，家长要每天晚上陪孩子做作业。为什么？因为科学研究表明，孩子的注意力集中时间一般在15分钟左右。一旦超过，孩子就会胡思乱想，走神。只有家长每晚都陪伴、监督孩子写作业，孩子才会长时间专心写作业。如果家长能坚持陪孩子做3年左右的作业，孩子就会养成按时完成作业的好习惯。这时候家长可以让孩子自己完成作业。孩子养成完成作业的好习惯后，即使以后家长不陪孩子做作业，孩子也会自动化。回家第一件事就是完成作业。你不写，就像你什么都没做过一样，是一种缺点。这就是习惯的力量。

其次，家长在陪孩子完成作业的时候，要多一些冷静，多一些耐心，多一些理解。孩子做作业的时候，肯定会遇到很多不会做的题。甚至他们昨天刚刚做的今天又错了。这些都很正常。家长一定要冷静，耐心，理解。千万不要发脾气，甚至骂孩子“你怎么这么笨”“你真笨”，更不要说他做的不对就揍他一顿。为什么？原因很简单。你越打孩子，孩子越“笨”，大脑越空白。在你的“白色恐怖”下，他脑子根本不转。所以，如果孩子做错了，家长要做的就是心平气和耐心地教孩子去做，而不是一次两次三次。时间长了，自然会发生。

所以，辅导孩子作业是有学问的。家长学会了吗？

对于低年级的孩子，家长为了让他们养成良好的作业习惯，可以帮他们检查作业。那么，怎样做才能最好地帮助孩子呢？根据我家的育儿经验，我觉得家长最好在孩子写完作业后这样做:

第一，先给孩子定个时间检查一下，让他们把作业上的潦草字迹改得整整齐齐，错题改正，尽量全部改正；

第二，家长开始检查，发现有错题。他们一定要让孩子抄错题，修改。最好忽略下一个标签上的错误是什么原因造成的，检查一下这个问题的知识点；

第三，对于孩子的错题，家长会问类似的问题，看看孩子是否真的掌握了。

坚持这样做，孩子会逐渐养成严谨的学习态度，成绩也会越来越好。

我是一个一年级孩子的家长。老师要求家长在作业上签名。虽然老师没有要求家长改正，但我还是会认真检查。

我要求孩子独立完成作业。如果我有多余的时间，要做完所有的作业才能给我看。遇到问题不能跑过去问。这样会形成依赖，不想思考，也无法专心写作业。

你做完作业后，自己检查一下，确定你会做对，然后拿给我检查。

在检查的过程中，如果发现不对的地方，我会给孩子指出来，看看他为什么做错了，是不是马虎了。如果孩子老是在某个单词或者某个类型上出错，我会让他记在本子上，我也给他准备了易错本。

如果你经常检查孩子的作业，你会非常了解孩子的学习情况。考试来了，你就有重点的复习，孩子的学习成绩也不会差太多。

家长与其检查孩子的作业，不如引导孩子养成良好的学习习惯。

我是一名教师，我建议家长在检查孩子的作业时应采纳以下想法:

一、先了解老师的作业要求；第二，多问启发式问题；第三，肯定更多的优势和进步。

其实检查孩子作业也是家长帮孩子做作业的过程。

先说方法再说。事实上，父母通常会在年幼时被要求帮助完成作业。比如小学生，老师真的会让家长帮着写作业，检查孩子的作业只是为了偷懒吗？

如果你仔细观察了孩子们的作业，你就不会抱怨老师不负责任；

事实上，孩子在课堂上至少做过一两次家庭作业。

我小心翼翼的去朋友家看他们家孩子的作业，和一个小学老师的朋友聊了聊。当老师讲课时，孩子们会被要求写在一本书上，这本书已经写过一次了。还有一次，老师会看着孩子在书上写字，这种书被要求在课堂上上交。老师们会在课堂上批改完这本小册子的内容，并纠正孩子们在课堂上遇到的问题。所以老师的任务其实已经完成了！

作业对不同的孩子有不同的意义。对于那些在课堂上已经非常好的掌握了老师所教内容的孩子来说，作业是他们巩固复习的一个过程。

对于那些上课掌握不好的孩子来说，作业其实是老师给的另一个机会，但是老师不可能晚上来你家一对一辅导你。这时候老师希望家长能通过作业帮助孩子理解课堂上不懂的内容，跟上老师正常的教学节奏。

胜过老师检查作业的技巧——家长必须有1。首先，不要盯着孩子的作业看。

孩子在做作业的时候，家长总是盯着看，这必然会给孩子造成压力，让孩子处于紧张焦虑的氛围中。这样一来，孩子的学习兴趣就会越来越低！

建议家长在孩子写字的时候不要打扰，写完了再帮孩子检查！

2.当我们检查孩子的作业时，不要指出具体的错误。

而是，只要给孩子一个大概的范围，让孩子再想想。到底错在哪里？我们是异地帮，帮孩子缩小范围，让孩子自己找答案！

这样可以帮助培养孩子负责、认真的学习习惯；

3.培养孩子专心写作业的习惯，才能帮助孩子更加专心写作业。

可以采取限时鼓励的方法，和孩子约好时间。只要我们在规定的时间内完成作业，我们的孩子就会得到奖励。

还有一种方法可以有效防止孩子在做作业中途崩溃开小差！我们可以在孩子走神的时候打断他，问他是否需要帮助，让他的注意力重新回来。

4.引导孩子正确做作业。

让孩子反复阅读问题，激发孩子主动学习的兴趣，用书本上的例子给孩子指导，帮助孩子锻炼举一反三的能力。辅导孩子的时候，只有他讲重点，帮助打开思路。