如何帮助学生学会如何正确的与异性学生交流？

课前准备好多媒体课件，草图，各种带关键词的卡片，还有《同桌的你》这首歌。学生会分组，男女生势均力敌。

活动步骤

第一步:“猜猜他是谁”了解班上的男生女生，了解男生女生的心理差异。

先让每组派代表谈谈班上某个异性的性格特点，然后让大家猜猜是谁。每个小组轮流发言。总结后，让男生说说女生的特点，比如女生语言表达能力好，女生文科好，女生敏感；女生说男生的特点，比如男生普遍活泼，理科好，争强好胜。

活动意图:展现男女生的差异，引出异性交往的话题。)

环节二:表演一个关于早恋的小品。让学生说说自己身边有没有发生过这种现象。谈谈你对这件事的看法。如果你是男主角或女主角，你该怎么办？

活动意图:生动的小品表演能让学生对男女亲密交往的表现有更深的理解，引导学生谈自己的看法。)链接三:故事接龙。

如果小品里的“男女主角”不听父母老师的意见，还在密切联系，猜猜故事会怎么发展。。每组代表抽签抽卡，写有“成绩差”、“名声不好”、“与自然相处”、“互相学习”、“互相尊重”、“一起上学”等字样。小组讨论故事，按顺序讲述故事。

活动意图:让学生轻松、积极地参与到活动中，认识到与异性“过于亲密的交往”可能带来的后果，以及男女生正确交往的好处，从而帮助学生树立健康的异性交往观念。)

第四步:倾听对方的声音。

让男生说说自己喜欢什么女生，不喜欢什么女生；让女生说说自己喜欢或不喜欢的男生的特点。男生和女生分成两组讨论，把一致的结果写在纸板上。谈谈感受，通过说出自己的想法和鼓励来结束活动。老师总结了男生女生交往的原则，《同桌的你》这首歌响起。

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