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幼儿园垃圾分类教育实施计划1
一.活动背景
由于农村儿童垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频繁，为树立儿童环保意识和爱护环境意识，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据园区实际情况，特制定垃圾分类实施方案。
二、活动的目的
本次实践活动通过孩子亲身参与垃圾分类活动，培养孩子良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义，促进孩子对垃圾分类这一实际问题的关注；宣传垃圾分类的具体做法，引导孩子正确分类垃圾，保护环境；最后，通过标记垃圾桶，提醒孩子注意垃圾分类回收的问题。从而热爱周围的环境，达到热爱自然的目的。
三、活动主题
学会垃圾分类，争做环保卫士
四。活动时间和地点
20_年7月30日-8月3日；在校内
动词 （verb的缩写）目标受众
_ _幼儿园的所有儿童
不及物动词参与者和责任
1，德育主任:负责幼儿园垃圾分类工作的整体规划和部署。
2.各班班主任:负责班会、演讲比赛和垃圾分类知识的渗透。
3.主持人:第一节课的班主任。
4.评委:主任、副主任、首席教师。
5.后勤老师:协助各项工作的有效运作。
七。活动流程
(一)准备阶段(7月30日-8月1)
1.幼儿园制定了名为《保护地球，从垃圾分类开始》的小册子分发给孩子们，通过宣传垃圾分类，引起孩子们对垃圾分类这一实际问题的重视。
(1)幼儿园发放垃圾分类宣传册。
(2)各班发放垃圾分类小册子。
(3)孩子要学习手册，了解垃圾分类的要点。
(4)对垃圾分类有一定了解后，组织各班班主任召开主题班会。
2.班主任召开了主题为“垃圾分类小专家”的班会，播放了垃圾分类的视频，让孩子们知道垃圾分类的重要性。
(1)班主任播放视频，孩子们观看，了解垃圾的产生和危害。
(2)儿童讨论:常见的垃圾有哪些？垃圾的种类有哪些？如何分类？
(3)孩子对垃圾分类有了更深入的了解后，会储备知识，为演讲比赛做准备。
(2)实施阶段(8月2日-8月3日)
1.在全园进行“垃圾分类我最厉害”的演讲，让孩子们知道生活中什么是垃圾，知道垃圾分类的意义和标准。
(1)各班在班内抽签决定发言顺序。
(2)各班开除班级内角前5名，进入全园演讲比赛。
(3)德育主任讲解垃圾分类的意义。
(4)参赛选手赛前抽签。
(5)主持人介绍选手。
(6)后勤老师负责放音乐。
(7)评委打分，比赛结束。
(8)主持人总结活动。
2.幼儿园动员全体幼儿开展“清洁专家”实践活动，检验准备活动的效果。通过校园垃圾的回收和分类，垃圾分类逐渐成为日常生活中的一种习惯。
(1)班主任带领本班小朋友回收本班负责区域的垃圾。
(2)每个班的孩子把捡来的垃圾分类。
(3)班主任带领全班小朋友分享“分类专家”的经验，要求每组轮流派代表上台报告各自组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类知识。
(4)班主任总结了垃圾分类的重要性。
(5)每堂课都会发一份关于垃圾分类活动的宣誓书。
八。活动的扩展
1，各班班主任非常重视“垃圾分类”的教育教学，将环保意识融入教育教学中，将“垃圾分类”纳入孩子平时的学习中。并在课后布置“家庭专家”作业，将垃圾分类的视频上传到班级群。
2.老师们在各个领域的教学中互相渗透，在美术领域编了《垃圾分类童谣》，画了垃圾分类的海报。
3.根据活动主题，各班小朋友绘制“垃圾分类我先走”手抄报，装饰班级文化墙，将垃圾分类潜移默化地渗透到小朋友中，让他们了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引导小朋友关注环保。
九、具体要求
1，前期动员，形成氛围:幼儿园宣传通过红领巾电台、国旗下演讲、课间总结等方式向幼儿传递垃圾分类理念。
2.形成计划，及时反馈:每学期对班级“垃圾分类”进行计划和总结，在活动中反馈垃圾分类的效果。如有问题，及时调整。
3、隐性教育，日益陶冶:利用各幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。
4、数据收集、整理* * *享:幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库。
5.增加练习，展示成果:鼓励孩子对学校内外的垃圾进行分类，并以图片和视频的形式展示出来。
X.有关注意事项
1.活动过程中注意讲解各个活动环节的要求和规则。
2、注意在活动中加强互动，让孩子多参与，关于环保几乎没有固定的标准答案，所以要关注孩子的回答，及时发现闪光点，给予肯定和鼓励。
3.在活动的最后，注意引导孩子们把垃圾分类的环保意识落实到生活中的小事上。
4.将垃圾分类作为幼儿园的一项常态工作，渗透到孩子的方方面面，将环保理念与行为结合起来。
此次主题活动的开展，不仅强化了孩子们的垃圾分类观念，也让每一个孩子都意识到了垃圾分类的重要性。通过居家合作，将分类的理念推广到每一个家庭，带领孩子们践行垃圾分类的要求，让绿色环保的理念更加深入人心。
幼儿园垃圾分类教育实施方案2
活动方案:
首先，装饰教室，让孩子们感受即将到来的新年的浓厚气氛。
第二，让孩子看到节日的图片，同时也可以了解我国的传统习俗，增强孩子对民族文化的兴趣。
第三，制作贺卡，互赠礼物，增进友谊。
第四，孩子们以讲故事、唱歌、跳舞的形式表演节目。
五、小朋友打鼓传球，球停谁手，谁表演节目。
6.老师送上新年祝福，祝孩子们在新的一年里健康快乐健康成长。
活动摘要:
65438年2月30日上午，我们幼儿园一班举行晚会庆祝元旦，迎接新年。为了让孩子们度过一个难忘的假期，让他们看到自己的进步和成长，我们排练了许多精彩的节目和游戏，包括歌曲、歌曲表演、游戏和舞蹈等。结合各领域的活动。
元旦来了，老师组织孩子们用绉纸装饰教室，把窗花剪下来贴在玻璃上，进一步感受节日的气氛。
早上8:30，庆祝活动在新年快乐的歌声中开始。我们中班所有的孩子和老师欢聚一堂，用歌声、笑声和掌声送走硕果累累的旧年，迎接生机勃勃的新年。孩子们在歌曲中充分展示了自己，展示了精彩的表演。那天孩子们真切的笑容和甜言蜜语，让我们感受到了新年的喜悦和孩子成长的喜悦！
在击鼓传球的游戏活动中，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还互相赠送他们精心制作的贺卡。通过这次活动，孩子们之间的感情加深了。孩子们的精彩展示让他们充分体验和感受到了节日带来的快乐。
在活动中，我们遵循面向所有孩子的原则，让每个孩子都能得到锻炼，最大限度地表达自己，让孩子感受到自己也受到老师的重视和喜欢。整个活动充满了活力和激情。
快乐的时光总是短暂的，但老师对孩子们的祝福却源远流长。我相信，在老师的陪伴和关爱下，我班的孩子们在新的一年里一定会健康健康的成长。
幼儿园垃圾分类教育实施方案3
活动目标:
1，知道可回收和不可回收的标签，学会将垃圾分类为可回收和不可回收垃圾。
2、经历过环境污染的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
3.了解垃圾的危害。
4.学会爱护环境，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，装修一个乱七八糟的熊屋，一个干净的兔子屋。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯叶、菜叶等。
3.有可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，废电池回收垃圾桶。
活动流程:
1，老师带领小朋友观察熊屋和兔屋，请小朋友谈谈自己的感受，比较两个小动物屋的区别。激发孩子捡垃圾的欲望。
2.教师展示可回收和不可回收标志。引导孩子学习分类。
(出示可回收标志)，问:什么是可回收？我们生活中有哪些垃圾是可回收的？
(出示不可回收标志)，问:为什么叫不可回收？什么样的垃圾是不可回收的？
3.帮助熊清理垃圾。
4、集体检查，进一步加深孩子对可回收和不可回收垃圾的认识。
5.组成“环保队”检查幼儿园垃圾分类情况。
活动反映:
“垃圾”是环保教育的首选教育资源。老师把握垃圾的“可回收”和“不可回收”，帮助孩子体验垃圾对环境的影响，对培养孩子初步的环保意识起到了积极的作用。可见，周围生活中的资源，如果我们巧妙利用，是可以成为幼儿园的教育资源的，生活是充满教育的。
百科:垃圾是不需要也不使用的固体和流体物质。在人口密集的城市，垃圾处理是一件令人头疼的事情。通常的做法是收集后送到垃圾填埋场进行填埋处理，或者在焚烧炉中焚烧。
幼儿园垃圾分类教育实施方案4
活动目标:
1.加强元旦期间儿童安全教育，增强儿童安全意识。
2.对儿童进行防冻、防烫伤、预防交通事故、食品安全、预防传染病等安全教育，增强儿童自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
4.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。
活动准备:
元旦假期安全PPT课件
活动流程:
(1)介绍元旦知识。
(2)预防冻伤。
1.冻疮在哪里最常见？经常发生在身体末端，漏水的部位。
2.冻伤保护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度在10℃；
(2)外出时注意保暖:外出时带好手套、帽子和棉鞋、袜子；
(3)在裸露的皮肤上涂抹护肤品；
(4)合理饮食:多吃一年生羊肉等防寒保暖的食物；
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮衣对寒冷的适应能力。
(3)交通安全。
1.行走安全:
(1)行人必须走人行道，没有人行道的必须走路边。
(2)走路时一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，也不准在车辆接近时急转弯、横穿。
(四)不准在道路上捡拾、追逐、强行停车或者抛掷车辆。
(5)不要在高速公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或高速公路上行走时，必须由成人带领。
2.乘坐公交车安全知识:
(1)乘坐公交车，排队等候，按顺序上车，不要拥挤。上下车时，要等公交车停稳，先下车后上车，不要争抢。
(2)不要携带汽油、鞭炮等易燃易爆危险品上车。
(3)骑车时不要将头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面的车或路边的树划伤；不要往窗外扔东西，以免伤害他人。
(4)骑行时坐稳、握好。没有座位时，双脚自然分开侧身站立，双手紧紧抓住扶手，避免车辆急刹车时摔倒受伤。
(4)如果我迷路了怎么办？
孩子要记住，要准确记住自己家所在的地区、街道、门牌号、手机号码以及父母工作单位的名称和地址，以便需要联系的时候及时联系。如果迷路了，可以向路上的行人问路，也可以让警察叔叔送你回家。迷路了要冷静，用脑子想办法，不要乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。
(5)孩子防烫伤很痛苦。所以玩火、火柴、煤气灶都很危险，教育孩子不要在厨房打架。不要把家里的水壶放在地上，也不要把暖水瓶放在桌子旁边的床头，以免孩子打翻造成烫伤。严重烧伤，尤其是头面部和颈部，随时可能引起休克，应尽快送医院。头面部颈部轻度烧伤，清洗伤口后不用包扎，让伤口暴露在空气中，可以保持伤口干燥，加速恢复。
(六)食品安全孩子要记住，路边小吃颜色鲜艳，包装精美，好吃又便宜，里面还有小玩具。这些漂亮的零食很吸引人，很吸引人，但都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，还添加了化学原料，对身体有害。自觉拒绝吃垃圾食品，让父母帮助选择营养、绿色、健康的食品。我们应该互相监督，远离垃圾食品，照顾好自己的健康。
(七)为防止传染病和流行性感冒的流行，应当减少到人员密集的公共场所。保证健康的饮食和充足的睡眠，经常锻炼，勤洗手，保持室内通风，养成良好的个人卫生习惯。如有高热、结膜潮红、咳嗽、脓性分泌物等症状。，在家里要及时告诉家人，去正规医院就医。在学校，你要及时告诉老师，老师会通知你的父母，带你去看医生。治疗期间不能去学校。在你完全痊愈之前，你不能去上学。
(8)不要玩电。孩子要记住，一定不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。
四、安全总结，祝孩子们元旦快乐。
教学反思:
安全工作是幼儿园工作的重中之重，关系到每个孩子的安全，也关系到每个家长的心。
幼儿园垃圾分类教育实施方案5
城市生活垃圾的分类收集是实施垃圾减量化、资源化和无害化的重要一步，对改善人居环境、实现城市可持续发展和创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集不仅关系到城市的文明和形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本次活动主要是通过讨论、探索、设计，让孩子们了解垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾都包括哪些内容，从而引导孩子们关注环保，节约资源。
一.活动目标
知识和技能
1.知道垃圾分类的意义和标准，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
2、今后的生活可以归入各种垃圾。
(2)流程和方法
1，通过提问和设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案和表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的品质。
2.培养孩子分析问题、解决问题、创新的能力。
情感态度和价值观
1，培养孩子的探究精神。
2.树立环保意识。
二、重点和难点
重点:让孩子知道生活中什么是垃圾，垃圾分类的意义和标准，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。
难点:让孩子设计一个垃圾分类方案。
三、活动准备
1，组织编制:
3人一组，* * *分成4组。
一个人是组长，主要负责向讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一个人负责记录活动，填写活动报告，控制时间。
2、设备准备:
写一块白板，一份垃圾分类活动报告(每组一份)和一支笔。
四、活动过程
(一)活动导入简介
1，活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动！这项活动以小组竞赛的形式进行。通过讨论、游戏、探索、设计、分享，让孩子了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟准备时间:请把孩子们分成四组，给各组命名，准备才艺表演。两分钟后，先回答，小组在讲台上报出小组名称，写在白板上。
评分规则(1)按上台顺序颠倒:第一组报团名4分，第二组报团名3分，第三组报团名2分，第四组报团名1分。
(2)有才艺展示的小组将获得1分。
2.活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义；
城市生活垃圾的分类收集是实施垃圾减量化、资源化和无害化的重要一步，对改善人居环境、实现城市可持续发展和创建节约型社会具有重要意义。
㈡活动
1，懂垃圾
(1)讨论
首先请谈谈你生活中的垃圾。请举例并在白板上画出示意图。
(比如:啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等。，都是很容易画出示意图的。)
评分规则:举手发言的一组得1分，会画示意图的一组得1分。如果有突出的，酌情加1-2分。
(2)游戏
刚才各组说了一种垃圾。还有吗？我们来玩个小游戏:轮流说垃圾。请每组派一名代表参加。留在座位上的队员要做笔记，他们可以自己加一些垃圾名字，看看哪组写的多。
评分规则:四个小组代表依次打成一排，每个代表轮流说一个垃圾(比如果皮、菜头、废纸等。)，不能重复也不能错。那些反复说或者说错的人就会离开。如果一时想不起来，停顿太久，其他小朋友可以倒数十秒，答不出来就要走了。按退出顺序计分:第一个离开的小组得1，以此类推，最后一个小组得4分。
对于队员留在座位上记录的垃圾名字，按照名字写的多少来打分:写的最多的得4分，以此类推，写的最少的得1分。
要求留在座位上的小组成员应认真听取代表的回答，看是否有重复或错误，并在暂停时进行倒计时。欢迎家长和观众参与。
2.探索垃圾分类的方法。
(1)讨论和设计
生活中有那么多被当做垃圾的东西，随之而来的还有很多问题。比如家里同学喝的瓶子闲置了，或者扔进了垃圾桶。可乐、七喜等易拉罐也被扔进垃圾堆，有的同学甚至扔在路边。有些学生乱扔废纸，甚至不节约用纸。生活中很多小事，一不注意就会浪费掉！其实有很多看似没用的垃圾是可以重复利用的。这样，我们应该把垃圾分类。请每组讨论并设计一种垃圾分类方法。你可以想象一下:家里或者学校设置了多少个垃圾桶？每个垃圾桶里装的是什么垃圾？你能说出每个垃圾桶的名字吗？
讨论和设计时间为5分钟。请在活动报告中写出垃圾分类的方法。
(2)分享和交流
请各组代表依次上台汇报各自组的垃圾分类方法，主要讲讲你们是如何分类垃圾的，为什么。
其他小组可以向报告小组提出问题进行讨论。
展览课件总结:根据垃圾的性质，国内外常见的垃圾分类标准是将垃圾分为三类:
“可回收垃圾”，又称干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”，又称湿垃圾，包括果皮、石头、菜叶、剩菜剩饭等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药品、坏掉的温度计和荧光灯。
评分规则对各组做出的垃圾分类方法进行评价，酌情打分4、3、2、1。分类标准为:可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾。能与之相同或最接近的评为4分，其余可评为与情况相同。
例:A组:分为可回收、不可回收、有害、无害四类垃圾。打4分。
B组:分为矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮五类。得3分。
C组:分为废纸、果皮等无用物、废旧电器、啤酒瓶罐、废旧电池五类。得3分。
D组:分为两类:可回收类(塑料瓶、废纸等。)和不可回收(果皮、废电池等。).得2分。
说明A组、B组、C组可以将旧电池分开独立收集处理，所以得分略高。对于群间的提问和交流，如果有优秀的，可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华:讨论垃圾分类的好处。
让孩子们谈论分类、收集和处理垃圾的好处。啤酒瓶，易拉罐，废纸回收有什么用？废电池、过期药品、破温度计、荧光灯有什么危害或隐患？如何专门处理废电池？废旧电池如何回收？
解释以上问题，尽量让孩子说。举手发言，一次加一分。如果孩子不会说，可以用课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传实施方案。
最后，请以一个地区为例，设计一个垃圾分类处理的宣传实施方案来结束本次活动。准备时间为5分钟。通过投票选出优秀方案。
提示:以某个区域为地点(如家里、校园、小区等。)，你会如何为人们宣传垃圾分类的环保性？你会设置多少种垃圾桶？也就是设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾如何处理等等。
带着对垃圾分类环保的类似思考和讨论，在活动报告中写下设计方案。
评分规则允许小组代表小组在讲台上报告小组的设计方案。四个小组汇报完毕后，请所有参加活动的孩子和作为观众的家长投票选出优秀方案。统计票数，按票数排名计分，票数最高的得4分，以此类推，票数最少的一组得1分。
㈢活动总结
在这次活动中，孩子们了解了垃圾分类的标准和意义。体验探索问题和设计方案的过程。锻炼了合作和竞争的能力。等级不重要，重要的是在活动中学习知识提高能力，建立友谊。
统计各组总分，最高分评为优胜奖，最低分评为最有毅力奖。得分居中的两组分别被评为最有创意奖和最可爱奖。
动词 （verb的缩写）活动的继续
1，孩子在家或校园捡垃圾，记得分类摆放，争做“环保卫士”。
2.收集关于垃圾处理和分类的信息。
3.对自己每天产生的生活垃圾进行统计、分类、称重。
4.开展社会调查，发放问卷，了解人们对学校或社区垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，根据调查和学生收集的相关信息，在学校或社区开展垃圾分类宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
不及物动词有关注意事项
1.活动过程中注意讲解各个活动环节的要求和规则。
2、注意在活动中加强互动，让孩子多参与，关于环保几乎没有固定的标准答案，所以要关注孩子的回答，及时发现闪光点，给予肯定和鼓励。
3.在活动的最后，注意引导孩子们把垃圾分类的环保意识落实到生活中的小事上。
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