如何考核音乐、体育、美学、信息技术的老师
第一，音乐:
1，教学效果(40分):期末进行评价，主要考察教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法是:学校教导处随机决定一个班级带去进行考核。考试内容:根据新课标要求和教材所列内容，按照不同等级从音乐欣赏、歌唱表演、节奏、即兴等方面进行考试。考核形式:抽查考核(20分)结合相关知识问卷(20分)。
2.校队辅导(10分):能根据学校要求组建校队，有计划，有措施，有活动记录，组织认真，效果良好。活动全程记录40次以上的，加10分。缺一次扣2分，扣40分，直到教完为止。不活跃的人不得分。
3.文艺演出等加分:积极参加和组织学校和上级单位组织的文艺演出、演出、比赛等活动，每次组织10分，组织学校大型文艺演出20分。无故拒绝组织活动者不予计分，错过一次扣10分。
二、体育:
1.教学效果(40分):期末进行评价，主要考察教学任务完成情况、学生掌握情况和学生综合素质。具体操作方法是:学校教导处随机抽签决定哪个班进行考核。考核内容:根据新课标规定的教学内容和水平以及各年级制定的教学计划中的教学内容，从球类运动、基本活动能力、体操、武术、健康五个方面进行考核。考核形式:体育与健康基础知识问卷(20分)与实践部分现场考核(20分)相结合。
2、校队辅导(10分):能根据学校要求组建校队，有计划、措施，校队活动记录，组织认真，效果良好。全程记录40次以上活动，加10分。缺一次扣2分，扣40分，直到教完为止。不活跃的人不得分。
3.参加体育竞赛加分:积极参加和组织学校和上级单位组织的各类体育竞赛等活动，每次组织参加65，438+00分，组织学校大型体育活动65，438+00-20分。学校会根据工作表现来打分。无故拒绝组织活动者不予计分，错过一次扣10分。
4.其他(10分):积极配合学校、行政部门和班主任工作，积极做好学生集合、路队和学生两个练习等工作。，学校会给它打分，加5-10分。
第三，艺术:
1，教学效果(40分):主要考察教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法:①现场考核(20分)，根据新课程标准的要求和教材所列的美术基础知识、鉴赏知识和美术基本表现能力，由校教导处随机抽签决定一个班级进行问卷调查。②作业检查:(20分):学生在整个时期内要有不少于65，438+00幅画。学校将随机抽查每个班10-20名学生的画作，每少一幅画扣5分。
2.校队辅导(10分):能够按照学校要求组建业余兴趣活动小组，活动有计划有记录，组织认真，效果良好。全程记录40次以上活动，加10分。缺一次扣2分，扣40分，直到教完为止。不活跃的人不得分。
3.参加各级各类比赛加分:积极参加和组织学校和上级单位组织的各类比赛，每个组织参加学校大型活动获得10分，学校根据工作表现给予10-20分。无故拒绝组织活动者不予计分，错过一次扣10分。
4.其他(10分):能积极配合学校、学校管理者、班主任做好宣传工作，及时更换学校黑板报，窗口宣传；协助班主任进行黑板报的插画和设计。并能积极完成学校安排的临时应急工作。由学校评分，加5-10分。
第四，信息技术:
1，信息技术教师能力基本要求:①具备制作网站(页面)的能力。(2)具备计算机和局域网维护管理的知识和能力。(3)必须具备使用编程的初级能力(基础知识，能编写简单程序)。不同时满足上述基本要求的，能力评估基本分不得10。
2.教学效果(40分)主要考察教学任务的完成情况、学生的情感态度以及学生对基础知识和技能的掌握情况。具体操作方法:①现场考核(20分)，根据新课标要求和教材所列基础知识，由校教导处随机抽签决定带哪个班调查上课情况。②对学生基础知识掌握情况的考核(20分)。学校每班随机抽查10-20名学生。
3、兴趣小组辅导(10分):能根据学校要求成立业余兴趣活动小组，有计划，有活动记录，组织认真，效果良好。不活跃的人不得分。
4.其他(65，438+00分):积极参加和组织学校和上级单位组织的各类竞赛等活动，每个组织加65，438+00分；信息技术整合在科技活动、课堂活动和综合实践活动中的第二课堂是有效的。可以有效的对学生信息进行分类归档，方便学生学习情况的统计。由学校分级，加10-20分。无故拒绝组织活动者不予计分，错过一次扣10分。
5.工作精神:积极参与，积极配合，同事之间互相帮助，在班级和个人的负责下及时更新学生主页。可以起到校外的辐射引导作用，享受资源。各类资源利用率在90%以上，积极参与学校资源库建设，信息上传量高。由学校分级，加10-20分。三至六年级的每个班将有一名学生接受电脑绘图或制作网页的训练。没有培训或学校网页更新不及时，每人扣5分。
注:音乐、体育、美学、信息技术教师上述考核内容的得分为教师评价方案中的教学效果得分。音乐、体育、美学、信息技术教师的其他考核内容，参照《郊区小学教师评价方案》。
附:
音乐教师教学效果评价及评分方法
1，学校教导处随机抽签决定自己带的一个班，随机抽取20名学生进班进行现场抽查考核，班里其余学生参加基础知识考核。
2、现场检查(20分)
考核内容和具体评分方法:
(1)欣赏感:
a、高一、高二90%的学生能主动自如地跟着音乐走，30%的学生动作优美，大体反映了音乐的含义。打20分。以上两项费率每少一人扣一分。
b、3-6年级90%的学生能说出音乐中反映的情绪、节奏和速度，30%的学生能说出自己听后的感受或联想。20分，以上两项费率每少一人扣一分。
②歌唱表演:1-6年级，从教材中随机选择一首歌曲，90%的学生能跟着伴奏唱，40%的学生能独唱或表演，满分20分，以上两率各扣1分。
③节奏感
年级1-6根据不同年级的特点，随机选取一段音乐。90%的学生基本能正确演奏节奏，40%的学生能表演节奏的创造性表达，如朗读一首歌词、一首古诗等。根据节奏，打20分，以上两率各扣1分。
3、基础知识评价(20分):
考核内容及具体计分方法:从1-6年级教材所列基础知识中，及格率(60分)达到90%，优秀率(80分)达到40%的，计20分，以上两率每人扣5分。
注:每位老师的考核，基础知识考核为必修，第二项进行现场考核，同年级考核内容相同。
体育教师教学效果的评价与评分方法
1，学校教导处随机抽签决定他们带的一个班，随机抽取20名学生在进班时进行现场考核。
2、考核内容和具体评分方法:
①体育与健康基础知识:根据不同年级的要求，测试学生对体育与健康基础知识的掌握情况，90%的学生得满分20分，70%的学生得10分，70%以下的学生不得分。
②实用部分(如篮球、排球、体操、体育术语等。)
篮球(排球)类别:
A.一、二年级原地运球(接球):90%的同学能基本掌握原地运球的要领，30%的同学动作和姿势正确，所以得20分。以上两项费率每少一人扣2分。
b .三四年级行军时运球(两人互相接球):90%的同学基本掌握了行军时运球或两人互相接球的要领，30%的同学动作和姿势正确，所以得20分。以上两项费率每少一人扣2分。
C.五六年级障碍运球(65，438+02人网上打架接球):90%的同学能基本掌握障碍运球或网上接球的要领，30%的同学动作和姿势正确，所以得20分。以上两项费率每少一人扣2分。
体操:
根据不同年级的特点，测试学生对基本体操动作的掌握程度。90%能基本掌握动作要领，40%动作正确、流畅、连贯，得20分，以上两率各扣2分。
体育术语的评价:
根据不同年级的特点，测试学生对基本体育术语的掌握情况。90%的学生知道术语的名称和含义，30%的学生不仅知道术语的名称和含义，而且能够做出动作，动作规范正确。20分，以上两项费率各扣2分。
注:体育与健康基础知识(3-6年级)是每个体育老师的必修课，(1-2年级)是必修课。练习部分，根据各年级的教学计划和教学内容(参考各年级的体育课考核内容)，选择其中一项，同年级的考核内容相同。
美术教师教学效果的评价与评分方法
1.学校随机抽签决定他们带的一个班，对这个班的所有学生进行现场考核。
2、考核内容和具体评分方法:
①基础知识考核(20分):根据新课标要求和教材中必须提到的知识点，从基础知识和鉴赏知识两个方面进行考核。通过率(60分)达到90%，优秀率(40分)达到40%，计20分。以上两种费率每1人，扣5分。
②美术基础表演能力考核(20分):根据不同年级的特点，从美术表演技法角度对学生进行考核，80%的学生基本能完成表演内容，30%的学生状态良好，所以打20分，以上两项率每1分扣5分。
注:对学生的考核包括以上两个方面，同年级考核内容相同。
信息技术教师教学效果评价及评分方法
1、教学任务与学生情感态度评估(基本分20分)
老师上课，学生反应很好。90%以上的学生欢迎信息技术课程并获得20分，70%以上的学生欢迎信息技术课程并获得15分，50%的学生持无所谓态度。学生不喜欢信息技术课，认为老师敷衍了事，得5分。
在上述分数的基础上，根据以下具体情况酌情扣分。①学生学习习惯:无故说话，上课大声喧哗，不认真听讲，影响课堂纪律，扣1-3分；65438+上课打扰他人学习扣0-2分；擅自玩游戏或做学习任务以外的事情扣1-3分；擅自删除或偷看或修改他人档案，侵犯他人隐私扣1-5分；1-5分故意破坏机房设备或盗窃学校财物扣；故意让机房机器感染病毒会被扣1-2分；
②学生自主学习:未完成布置的作业和任务扣1-2分；上课不带学校工具(如教材)扣1-2分；③学生合作学习:在合作小组中不与他人合作，成绩差扣1-2分。
2.基本知识和技能的评估
这里的评价可以分为普通等级和考核等级。普通成绩主要指普通班中学生完成的作品；期末可安排学生完成一件作品，要求主题突出、健康进步、内容充实、技术艺术性强。
三年级和四年级:
(1)交两份作业作为基础成绩。
(2)综合所学，一节课完成文章《我校简介》的排版。
五年级和六年级:
浏览校园网的内容，根据自己对WORD的理解和掌握，做一篇“介绍学校”的文章，并插入一张图。文件名是“学校介绍* * * *(*是你的班级ID)，发给一个手指。
设置位置并保存。
注:对学生的考核包括以上两个方面，同年级考核内容相同。