如何面对中小学教师超编现象
代替两个班，平均班级容量70人左右。也就是说，一线基础课老师一般教140个学生左右。我们可以想象，老师要备课，要讲课，要批改作业。他们每天的工作时间会有多长？我老婆就是这样的中学语文老师。我非常熟悉她的时间表。她必须每天6点起床去上学。她不能在家做早餐。如果她在家做饭，她只能早点起床，否则她会迟到。我几乎没见过她午休。一般情况下，她回到家，做好饭，吃完就必须快速离开。下午，她通常6点回家。当然后面还有次，就看她有没有第四节课了。晚上她一般需要11甚至更晚才睡觉，因为要备课，批改学生作业。
还有一点需要注意的是，我的妻子是一位有着22年教龄的老教师。她一直在一线工作，对中学语文教学非常熟悉。她的记忆力非常强，能非常熟练地背诵中学课本上的很多古文。甚至一些课本上新的古文，她都会背的比那些少年快很多。所以说到背课，纯粹是她必须要走的一道程序(因为是教学考核的必经环节)，但并不需要太多的精力。因此，我们可以想象，如果一个年轻的老师处于我妻子的位置，他或她可能需要更多的时间和精力！
那么一线老师为什么这么紧张呢？这似乎是一个非常令人不安的问题。但是我有一些优势可以理解这个问题。前面说过，我老婆是一所中学的老师，我的很多同学也在当地的一些中学教书，甚至担任校长。所以就我个人的理解，原因应该是以下两个方面:
第一，中小学不教书的人太多了。这些人都是老师，但是已经不从事教学业务了。这些人有的是校长、教学主任等所谓的领导，有的是打杂的。当然，我们可以理解，不是学校所有在职成员都要教书，但是如果太多学生不教，那就成问题了。我还记得20多年前我在当地唯一一所重点高中时的情形。那时候学校里好像只有校长一个人不教书，因为他没学历，又是部队的老首长。其他的，比如秘书，教学主任，教书。比如书记教政治，院长教历史，应该说他们的教学水平都挺高的。然而，在今天的中小学，你几乎看不到这些所谓的“领导”再教书了；
二是部分教师不在岗。你觉得你不上班很奇怪吗？你什么意思？其实很简单，就是有的老师虽然还在原学校，但是有的人已经在民办学校或者其他部门工作了，有的人已经自己创业了。这样的人有多少？他们还能从原来的学校拿到工资吗？这些问题都是灰色的！没有明确的答案。
由于上述问题，我认为相关部门在面对教师超编现象时，不应该简单地采取裁员的方法来寻找解决办法。尤其是对于那些工作在一线的老师来说，他们需要一个稳定的环境，专心教学，而不是被各种因素搞得紧张压抑。否则，教师超编的问题可能解决不了，但正常的教学活动首先会受到影响！