关于儿童活动的教案辩论

作为教师，经常需要编写教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考一下教案是怎么写的！下面是我给大家整理的幼儿活动教案辩论，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿活动教案辩论赛1活动目标:

1，进一步了解小学生活的基本情况，了解小学和幼儿园的区别。

2.对进入小学后的某一行为能不能做，什么时候做，怎么做有清晰的认识，提高分析判断能力。

3.让孩子逐渐熟悉小学的一些套路，做好适应小学生活的心理准备。

活动准备:

课件棒棒糖插件团队logo

活动流程:

1.放上雪歌的音乐，拍手进教室。

朋友，你听过这首歌吗？它叫什么名字？哪个孩子知道我们幼儿园附近小学的名字？谁知道小学和幼儿园有什么区别？充分让孩子表达。

②课件展示:小学操场、小学教室、小学课间活动、小学厕所、小学早操。

2.小辩论:辩论将分为哪吒队和奥特曼队，棒棒糖最多的队为冠军。

问题一:小学毕业要不要父母来接你？抽签决定各队观点，孩子们充分辩论。

教师总结:总结两个团队的观点，然后提出教师的观点。刚进小学的时候，天气不好可以让父母来接我们，但是熟悉了路之后，为了锻炼能力，就不能让父母来接我们了。

但是自己去要注意什么呢？

引导孩子遵守交通规则，靠右行走，过路口走人行横道，绿灯亮了再走。

数两队的棒棒糖

②辩论二:小学毕业后可以看电视吗？抽签决定各队的观点。孩子们充分辩论。

老师总结:总结两队的观点，然后提出老师的观点:小学以后，不能一回家就看电视，没完没了地看，可以少看一些对学习有用的电视，比如新闻节目，少儿节目。为了保护眼睛，你应该看得更远，花更少的时间。

宣布两队棒棒糖数量，评出冠亚季军。

综上所述，教育孩子要学会灵活处理事情。

3.接下来，我们放松一下，玩一个游戏“聪明宝宝AB猜”。

4.学做小学生，带着音乐回到课堂。

幼儿活动教案辩论赛2一、活动目标

(一)认知目标

1.通过辩论培养孩子的语言表达能力和思维敏捷度。

2.通过活动，让孩子明白事物都有两面性，培养孩子初步的辩证思维能力和辩论能力。

3.让孩子们知道环境保护对人类的重要性。

(2)人格目标

鼓励孩子在大家面前大胆表达个人观点，培养自信心和独创性。

二、活动准备

知识和经验准备

1.孩子有关于辩论的知识，组织孩子看通俗易懂的辩论比赛。

2.和孩子一起收集相关资料，总结，找出论据。

(2)材料准备

1.几只一次性卫生筷子(杯子等。).

2.关于人们使用一次性卫生筷子(杯子等)的录像带和录像机。)和白色污染。

三、活动过程

(1)通过看视频激发孩子辩论的兴趣。

1.老师展示一次性卫生筷子(杯、碗、盘等。)，让孩子观察，说出在哪里见过，是做什么用的。孩子可以自由回答。

2.看视频提问:使用一次性卫生筷是好是坏？并询问原因。视频播放过程:人们使用一次性物品非常方便→人们用后随手乱扔→垃圾到处堆放→白色污染影响人们的生活和健康。

(2)通过讨论确定自己的意见，将孩子分为积极和消极两组。

1.孩子根据老师的提问进行讨论，根据讨论的结果将孩子分为正反两组。

2.积极的孩子和消极的孩子进行小组辩论，找出所有的证据来赢得对方。

(3)孩子激烈辩论，老师是裁判，证据充分的一方获胜。

1.请正面先说什么好。证据不足的老师不能打分，列举证据充分的那一组给一分，直到最后。

2.如果辩论中出现了孩子的偏见，教师要及时引导孩子的辩论方向，把话题聚焦在“好与坏”的主题上。

3.教师应及时对辩论中的沉默现象进行提示和引导，以加强辩论的气氛。

4.如果没有在规定时间内完成，老师要引导并做简单总结，并在黑板上打出各组总分。

5.如果辩论不充分或者时间不够，可以暂时不做总结，下次继续辩论。

(四)总结评价，激发孩子辩论的兴趣和设计环保产品的愿望。

老师肯定了这次辩论赛，表扬了辩论赛中表现优秀的孩子，并做了总结性的点评。结论是一次性筷子或杯子既有方便性，也有缺点。任何事情都有两面性。现在，让我们请大班的孩子们思考一下，如何设计出实用、经济、环保的产品。

孩子们可以自由分组讨论，并把结果告诉老师。比如用可回收的材料做物品等等。老师给了肯定的纠正。

(5)扩展活动:

1.孩子去生活多找一次性用品，找出自己好的不好的地方，进行第二次辩论。

2.让孩子在绘画活动中把自己设计的好的、实用的物品画出来、涂上颜色。

四。各个领域的渗透

艺术:一起在一片蓝天下；绘画“白色污染”，废物生产活动。

生:环保卫士。

五、环境中的渗透墙布局“变废为宝”。

6.在生活中渗透教育孩子在生活中尽量不要使用“白色”(塑料)物品。

七。渗透在家庭中与父母讨论一次性用品的利弊。

八。活动评估