幼儿园大班体育教案
幼儿园大班1体育教案的设计意图；
打球是孩子们非常喜欢的体育活动。在大班幼儿能熟练单手打单球的基础上，我们设计了换位球拍，提高幼儿与同伴的谈判能力、协调能力和默契能力，同时增强幼儿对球类运动的兴趣，达到锻炼身心的目的。
活动目标:
1.孩子在掌握单手球拍球的基础上，练习换位球拍球。
2.鼓励幼儿大胆尝试各种拍球方法，提高创造力。
3.通过拍球激发孩子参与体育活动的欲望，增强合作意识。
4.培养孩子的合作意识，学会团结谦让。
5.让孩子认识到与同伴合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和更多的乐趣。
活动准备:
篮球几个
活动流程:
1.孩子们排成一列纵队进入操场，绕着操场跑一圈半。
2、幼儿持球呈六路纵队站立，准备运动(球操)。
(一)儿童原地练习球拍。
孩子站在固定的位置，单手拍单球。
(2)学会改变位置，尝试以一种模式拍球。
1，两位老师演示换位球拍球。要求:a两人前后站立；b、球前一人连续弹跳10次后从左侧快速后退；c前面的人后退时，后面的人迅速从右侧向前移动，然后拍球，交接时球停不下来。(图3)
2.孩子们可以自由练习。
3、孩子专注，老师总结练习，再次强调换位的要领。
4、孩子按照提示再练习一遍。
5、孩子专注，根据孩子的做法，邀请孩子示范。
6.老师:“我们刚刚学会改变球的位置。现在，请让孩子们用手中的球做出各种变化，可以自己动手，也可以和同伴合作。”
7.孩子自由做花样球拍球，老师及时给予肯定和鼓励。
(3)运球(跑动)。
1，引导孩子跟着老师运球(或者跑，看这个班孩子的实际情况)。(图4)
2.去操场把球放下，准备下场比赛。
(4)跑步游戏:追着球跑。
两个老师在操场上快速传球运球，孩子们追着老师，试图拍到他手里的篮球。孩子投篮后，游戏就结束了。
活动反映:
原地换位拍球活动由两个孩子完成。在这个活动之前，孩子们已经掌握了单手拍球，所以同伴之间的谈判和合作是这个活动的重点。在活动中，幼儿可以根据老师提出的要求，包括谁先来，数数的节奏，换位的方向等，主动与同伴交流。，并在多次练习中感受到相互配合的默契，从而完成换位球拍。同时，在自由式球拍中，孩子们创造了多种拍法，包括双手拍、旋转拍、胯拍、跳跃拍等，极大地激发了孩子们的主动性和创造性。这个活动的环节清晰严谨，在活动过程中能够很好的执行目标，达到一定的运动量。
幼儿园大班体育教案2一、活动目标:
1，学习双脚立定跳远，距离不小于55cm。
2.丰富圈内各种玩法，培养孩子的想象力和创造力。
3.提高孩子积极参与体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。
二、活动准备:
孩子们有一个圆圈、一些自制的害虫、一个青蛙头饰、橡皮筋、篮子、录音机、磁带等。
三、活动过程:
开头:孩子们在操场的角落里站成四队，背上画一个圈。
老师:今天，老师是青蛙妈妈，你们是小青蛙。妈妈要带你去学技能，你一定要认真听讲，好好学习。好了，现在我们出发了。
(1)队列练习:一个大圈——竖排走——左右开花——找个朋友走两个竖排——走两个小圈——走五排。
(2)做回环练习:盖回环、转回环、回环、转回环、跳回环。
2、基础部分:学会双脚立定跳远。
(1)老师:小青蛙们，到妈妈这里来。你妈妈教过你练习技巧。让我们练习跳跃技巧，好吗？等一下，妈妈想看看哪个小青蛙爱动脑筋，想出各种跳的方法。好了，找个空旷的地方练吧。
老师作为母蛙，关注新的跳法，及时沟通。)
(2)小组练习:把孩子聚成一个大圆圈，请几只小青蛙演示跳跃方法。
老师:妈妈想把小青蛙请到这里来，展示一下她刚刚练出来的技能。谁想表演？一起做。(圈里圈外跳，前后跳，左右跳，一起跳，分开跳...)
(3)老师示范:妈妈也有从圆的一边跳到另一边的方法，跳的时候不能碰到圆。让我们一起练习和跳舞。为了跳得更远，在跳之前弯曲膝盖，用力摆动手臂，然后再跳。自己练。
(4)游戏“小青蛙抓害虫”(布置场景)
老师:我们有很多技能。妈妈会带你去田里抓害虫吗？先把圈放在边上，然后来找妈妈排队。你看，田里有那么多害虫等着我们去抓。这里有一条沟。你要先跳过沟，再跳进田里抓害虫。每只青蛙抓一只害虫，放在篮子里，然后跳过沟渠。你明白妈妈说的话吗？和妈妈一起抓害虫。(练习两遍)
3.结尾部分:小青蛙们，你们的技术很棒。你看，抓了这么多害虫你开心吗？天色已晚。绕一圈，排好队。妈妈会带你回家。
幼儿园大班体育教案第三部分活动目标:
1.培养孩子通过听觉判断方向的能力，提高前庭功能，发展平衡感和灵敏性。
2.激发孩子的想象力，让孩子积极尝试用布袋进行活动。
3.培养孩子的自我调节能力，克服困难的态度和能力。
活动准备:
环境的布置，了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕做茧”——“蚕化蛾”的过程，一只手放在布袋里，四个打击乐器，伴着“我爱洗澡”
活动流程:
热身
播放《我爱洗澡》的伴奏带，让我们随着音乐做运动吧！
玩布袋子
看，孩子们，地上有许多布袋。我们一起玩吧！玩的时候注意安全。(提醒年轻
注意安全，观察小孩玩包的情况。)
“蚕宝宝”游戏
孩子们玩得真好。现在让我们钻进包里，把自己变成蚕宝宝吧！来，变-变-变！你们
你知道蚕宝宝是怎么走路的吗？(小朋友集体像蚕宝宝一样在地上走)
(模仿“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕作茧”——“蚕成蛾”。蚕宝宝爬了这么久肯定饿了。看，那边有桑叶。我们爬过去吃吧！
就在刚才，所有的孩子都从蚕宝宝变成了飞蛾，真的很像！我们接下来做个游戏，好吗？
“盲人边听边走”游戏
我们通常在脚上放一个布袋玩。今天，我们要在头上套一个布袋来玩。让我们体验一下盲人走路的感觉。
幼儿园大班体育教案第四条活动目标:
1，练习走梅花桩，发展孩子的平衡感和灵敏性，锻炼臂力。
2.通过玩一个东西，发展孩子的想象力和创造力，提高孩子与同伴的合作能力。
3.通过废物利用提高孩子的环保意识。
4.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备:
1，奶粉罐，矿泉水瓶，雪碧瓶(大大小小)，酷儿饮料瓶，金龙鱼油瓶。
2、录音机、磁带。
活动流程:
首先，分四列步入训练场。
二、准备活动:
1，我们先做点运动，把身体的关节都活动一下，好吗？
2，集体节奏。每个孩子都被要求快乐地移动。
第三，提供奶粉罐和练一多打一。
(1)今天我有一个有趣的事情想邀请大家一起玩，但是一起玩要动大家的脑筋。你想玩吗？
(2)第一次尝试玩奶粉罐。
1.给我看看奶粉罐。这是什么？如果老师让你们每个孩子拿一个奶粉罐，然后自己玩，你会怎么办？
2，孩子可以自由玩耍，老师引导孩子用和别人不一样的方式玩耍。
3.请个别孩子示范，然后集体练习这些好方法。
(3)尝试第二次玩奶粉罐。
1.刚才我们一个人在玩奶粉罐。现在如果老师让你和其他人一起玩，这个奶粉罐有哪些玩法？(可以是两人或多人一起工作)
2.孩子可以在老师的指导下，自由组合和玩奶粉罐。
2.请一些小朋友集体示范练习，引出“走梅花桩”。
第四，练习自由行走梅花桩。
1，小朋友自由练习走梅花桩。
刚才我们几个小朋友想出了用奶粉罐当梅花桩练习走梅花桩的主意。我们一起练习吧。
2、小朋友练习走梅花桩。
看，老师在这里给你准备了大小不一的瓶瓶罐罐。如果你觉得自己实力比较强，可以选择油锅。如果你觉得自己实力比较弱，可以选择矿泉水瓶。如果你觉得自己实力不是特别强，但也不是特别小，可以选择雪碧瓶或者酷儿饮料瓶。
(2)、孩子们自由地分组练习走梅花桩。
动词 （verb的缩写）游戏:功夫比赛。
1，老师讲解游戏规则:
(1)、每组孩子可以自由选择不同的奶瓶。当一个孩子走完，把他手里的瓶子放在篮子里，第二个孩子会捡起来。最快完成的小组将获胜。
2.已完成的孩子走到梅花堆两边，保护未完成的孩子。
2.儿童游戏。
3.评论并结束游戏。
今天，我们真的玩得很开心，但是在游戏的最后，张老师还是要对孩子们进行测试。除了废奶粉罐，还有哪些废品可以当梅花桩？下次，让我们把这些废料都收集起来，放在幼儿园的体育室里和其他孩子一起玩，好吗？
第六，放松，结束活动。
1.我们今天做了这么多运动，小腿和小臂都很累。让我们给他们按摩一下。
2.引导孩子坐在地上敲小腿，捏小胳膊。
活动反映:
“有趣的罐子”，活动形式很新颖，孩子们对探索和创新很感兴趣。活动气氛很轻松，我营造了一个很温馨和谐的氛围。活动一开始，我就以罐子当小凳子坐为例，大大激发了小朋友的兴趣。接下来，让孩子探索不同罐头的玩法，在此基础上，引导孩子和别人一起玩这个奶粉罐，老师会指导。
在活动的最后一部分，我引导孩子们把罐子当成了梅花堆。首先，他们赤手空拳地走过梅花堆，然后他们带着东西。整个活动非常有趣和复杂。活动中唯一的不足:有些游戏相对不安全，孩子之间合作互动的纪律性不是很好，这和活动资料的准备和对游戏规则的不重视有很大关系。在以后的活动中，我会改变游戏的方法，增加孩子们对游戏的兴趣，引导他们发现和创造新的游戏方式。在体育活动中，教师的自我创新能力不容忽视。只有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地实施教育活动。
百科全书:一种大口容器，多为陶瓷，用于盛东西或盛放或烹饪食物。造型特点是大口径，丰富的腹部和深度，gaskin内收，和大脚。
幼儿园大班体育教案5贴游戏
活动目标:
1.合作玩游戏的能力。
2.有跑得快闪的能力和思维的机敏。
活动准备:
在宽敞的活动场地上画一个直径约5米的圆，在圆外等分画出放射状的游戏规则:
先请两个小朋友，一个在跑，一个在追。被追的孩子可以跑到圈里任何一个孩子面前站信(贴人)。这个时候下一个孩子就会飞快的跑过来。
第二，如果被猎者连续三次粘人，被猎者还是不种，换捕手。如何玩:
1.跑到圈子外面，把人粘在圈子里。
2.被追的人不再是追求者。
幼儿园大班体育活动:熊和石头人活动目标；
1，可以根据信号快速行走。
2、能更好地控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备:
一头熊的头饰，场的两端各有一条线，是起跑线，也是终点线。
活动流程:
一、节奏导入:
1，今天天气真好，我们来做点运动吧。
2、师生一起做节奏——世界真美好。
二、介绍玩法:
1，老师戴上了“熊”头饰。
问题:现在我是大熊了，真的饿了。我发现一群可爱的孩子想吃了你。你该怎么办？(变成石头人，一动不动)2。老师戴上头饰站在起跑线前5米，孩子们分散在起跑线后。
3.老师发出信号后，“熊”和孩子同时向前移动。“熊”可以随时回头，饿了就必须马上停下来，保持原来的姿势，假装成石头人。
4.如果“熊”发现谁动了，就叫他的名字。孩子要站在场外，先到达终点的孩子获胜。获胜的孩子将扮演熊的角色。
5.孩子玩完后，评价游戏。
三:* * * *同一个游戏:
1，老师玩熊，其余孩子玩游戏。
2.然后孩子们轮流扮演熊。
3.游戏将在一轮中进行评估。
四:放松运动:
老师:熊没有吃我们，所以我们要走了。让我们坐下来一起休息一下吧！
幼儿园大班体育教案6的设计意图
大班的孩子活动能力逐渐增强，喜欢玩竞技游戏，有合作意识。基于这个特点，我创设了一个“帮王夺宝”的场景，来引起孩子们参与活动的兴趣。并在愉快的游戏活动中发展孩子的跑、躲、投等运动能力。
活动目标
1，愿意参与游戏，感受游戏的快乐。
2.通过游戏训练孩子的快速反应能力。
3.遵守游戏规则。
活动重在通过游戏训练孩子的快速反应能力。
活动困难时遵守游戏规则。
活动准备(体验准备):孩子最初会玩扔沙袋的游戏。
(材料准备):
1，2强盗面具。
2.2个沙袋。
3.一篮子财宝。
4.一架望远镜。
5.热身，游戏和轻松的音乐。
活动过程
首先，开头部分。
老师:孩子们，今天我们一起去寻宝。来吧，我们一起去！(老师带领小朋友做热身活动)
第二，基础部分。
1，发现隧道。
老师:嘿，这里为什么有一个洞？哦！这是一条隧道！走，我们进去看看。离开的时候要小心，不要踩到白线，会触发机关。看，这里有一个密室！密室看起来又大又安全。好吧，让我们原路返回。(孩子初步明白规则:踩白线就是犯规。密室藏起来很安全。)
2.山洞寻宝。
老师:啊！哦，不！我们刚刚进入了四十大盗的藏宝洞！我必须马上向国王报告。现在我只能请你进去再找一遍，看看盗贼把宝藏藏在哪里。会吗，小勇士们？那你要注意安全，小偷身上有炸弹！不要踩白线，它会触发机制摧毁你！那你就不能跟队去寻宝了！(小朋友选出队长，带领队伍进入山洞寻宝。)
3.强盗出现了。
孩子走进山洞寻找宝藏，两个劫匪出现，向孩子扔炸弹(沙袋)。投弹手出来了，成了强盗的俘虏。
4.讨论夺宝策略。
老师:你找到宝藏了吗？(没有)嘿，我今天没带眼镜。我看不清楚。谁能帮我？老师让一个孩子用望远镜看山洞。)
年轻人:强盗把财宝带进了山洞！
老师和小朋友讨论如何顺利进洞夺宝。
5.夺宝奇兵。
两个小强盗扔炸弹，拿着财宝。队长带领队伍进入隧道成功夺宝，队伍被运出隧道放入篮筐获胜。
第三，活动结束。
老师带领孩子做放松练习，退出。
老师:今天，我们的夺宝队胜利了！土匪头子不相信。他叫了士兵！让我们召集更多的孩子加入我们的夺宝队，好吗？向来宾和老师告别。
幼儿园大班体育教案7的教学目标：
1，两人配合默契的带球侧身行进。
2.探索合作运球方法，体验合作快乐。
3.培养孩子勇敢活泼的性格。
4.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
教学准备:
有几个球。画两条跑道线，分两组站在跑道两端。
教学过程:
首先，老师一步步演示和解释了两种不同的打球方式。
玩法一:两人一组，全班分成两组。排成一列站在跑道两端的起跑线后，比赛开始。两组前面的第一对孩子面对面站着，把球放在胸前夹住不让它滑下来，然后以同样的步伐快速侧身向另一端移动。到达终点后，对面的小朋友会依次互相替换，继续捏球回到起点，把球交给下一对小朋友。最先完成运球任务的队伍获胜。
玩法二:两人一组，全班分成两组。纵队站在跑道两端的起跑线后面，每组前面的一对孩子背靠背站着，把球夹在背后夹住不让它滑下来，然后以同样的步伐快速侧身向另一端移动。到达终点后，对面的小朋友会继续捏着球依次往回走，回到起点，把球交给下一对小朋友。最先完成运球任务的队伍获胜。(面对面背对背带球)
第二，探索不同的夹球方法
鼓励孩子自主创新，大胆尝试各种接球方式，鼓励有创造力的孩子。
强壮的孩子可能会把球顶在头上走路，这很困难；有的孩子走路可能腿夹着球，会很慢，有的孩子走路可能胳膊夹着球等等。不敢创新的孩子，老师是鼓励和提示的。
第三，整理活动
做放松活动，活动结束后及时引导孩子整理场地，培养孩子自始至终做事的好习惯。
教学扩展:
回家后，我会和父母一起玩接球的游戏，继续创新接球的方法。
教学反思:
对每个孩子的不同能力提出不同的要求，不要强求统一。每个孩子都有无穷的力量。我们应该信任孩子，帮助激发他们的潜能。
缺点:
没有站在孩子的角度考虑，所以一开始就出现了孩子拿不住球的情况。通过及时调整，孩子喜欢并积极参与活动。
总之，在设计活动时，要尽量把自己想象成孩子，提前在孩子身上做实验，看看荒岛是否在孩子的能力范围内。这样才能让活动更贴近孩子的内心。
幼儿园大班体育教案8一、游戏资料。
细竹竿或竹签、纸签等。
第二，游戏水平。
第一关:在一根竹竿两侧行军跳跃，尝试各种跳跃方式。
第二关:在两根平行的竹竿之间行进跳跃，尝试各种跳跃方式。
第三关:在三四根平行的竹竿之间创造性地跳跃。
第三，游戏指导。
1.这个活动中小朋友的跳跃动作还是你关心的。跳跃前可以让孩子做一些热身运动，防止扭伤。
2、孩子可以尝试多种跳跃方式，如单脚跳、单脚跳、双脚跳、跨跳、多种方式组合跳等。跳跃的距离和次数可以通过竹竿的数量和长度来调节。
3.孩子可以通过尝试和讨论得出“怎么玩更好”的结论，并形成一定的游戏规则。
幼儿园大班体育教案9活动目标
1，在学习向前滚动的基础上，让孩子尝试多种向前滚动的方法。
2.体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。
3、建立良好的人际关系，使孩子具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
要准备的活动
1，几个大大小小的垫子。
2.音乐《天使》。
活动过程
1，开始部分
今天，我们来听一首歌。这首歌的名字是天使。你知道天使是什么意思吗？我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你也是老师的天使。天使就是你。现在我邀请天使和我一起做有氧运动。
2、基础部分
嘿，听着，那是什么声音？(大海的声音，海浪的声音，海鸥的声音...)让我们一起去海边看海，好吗？(孩子们跟着音乐，跑着跳着奔向“海边”)
(2)儿童入场。你在海里看到了什么？(小船)我们都坐船去吗？(儿童随机选择一艘船，坐着或躺着)
好大的浪！老师引导孩子们一起在垫子上摇摇晃晃地走。
(4)看！浪娃娃在海妈妈怀里干什么？我们的孩子能表演吗？你知道哪些方法？我们来比较一下哪些孩子滚得最多。幼儿练习与教师巡回指导。
5]忽然涛声汹涌，小浪组成浪。想想吧。怎么才能练？孩子们跟着海浪声做模拟练习，找出方法。通过实践得出结论:只有齐心协力，才能波涛汹涌。
3.结尾部分
放松练习。海浪声渐渐消失，海浪退去。让孩子们一起在沙滩上跳舞吧！孩子们随意站在地上，随着音乐和老师跳舞。
活动反思
整个活动从健美操开始，在引起孩子对淘气浪娃娃的兴趣后，练习各种翻滚方法。
这是一个相对“开放”的教学设计，能否“封闭”取决于老师平时的教学套路和课堂气氛的随机调节。活动给了孩子充分的实践机会，情境和活动的转换采用了更自然的过渡。教师要引导孩子在情绪高涨后稍微放松，逐步引导孩子创造练习，用不同的动作表现出对波浪娃娃的理解，充分发挥孩子的想象力和创造力。