我的中国梦主题班会策划书

一、班会设计背景

进入高中后，学生面对的是全新的学习模式，陌生的学习环境，九门课程的压力。在多重因素的干扰和影响下，高一新生缺乏远大理想的思考，缺乏坚定理想信念的支撑，在遇到困难和挫折时容易退缩。在繁忙的学习生活中，学生缺乏自我意识和人生规划。于是，在高一上学期，结合本班学生的实际情况，设计举办了一场主题为“我的青春，我的梦想”的班会。

二、班会设计目的

通过这个活动，旨在触动学生对职业和未来的思考。引导学生形成积极的态度，加深自我认知，从而消除部分学生的厌学情绪，解决学生缺乏学习动力的问题，营造良好的班级氛围。

三、准备工作

学生:准备歌曲《我的中国梦》。

主持人:写稿子。

学生老师:准备彩纸、孔明灯笼和游戏装备，制作ppt。

四、班会的实施过程

(1)营造氛围，明确理想的意义。

主持人甲:青春如朝露，晶莹闪亮。

主持人乙:梦想像扬帆的风帆，乘风破浪，勇往直前。

主持人A:同学们，转眼间进入高中已经快两个月了，面对的是一个全新的学校。

你是否对学习模式、不熟悉的学习环境、学习九门课程的压力感到紧张和不适？

主持人B:在紧张和不适之间，你有没有想过退缩和放弃？每个人都处在学习的开始阶段。

书面的梦。现在，是否越来越远。你还有那时候的远大志向吗？

主持人甲:不管你的答案是什么，都没关系。毕竟我们还年轻，难免缺乏自我意识和人生规划。所以，我们需要充分了解自己，认识自己。

主持人B:接下来我们一起做一个测试，希望对大家有所帮助。

(2)认识自己，专业测试方向。

强大的野营兴趣

主持人B:通过以上的测试，相信大家对自己未来的方向有了一定的了解和认知，重新规划了自己的未来。

主持人A:那我们借这个机会再想想我们的理想吧。不需要太长时间。只要是可行的，短期的。

主持人B:仔细考虑后，请认真仔细的写在发下来的纸上。写完后，沈两位老师将用的灯笼放飞大家的理想。对吗，沈老师？

(3)谈理想，增进了解，明确志向。

1.给全班同学发小彩纸，让同学们经过深思熟虑，认真谨慎地在纸上写下自己的` `理想(可行的，短期的)。

对学生的承诺:实习老师将用孔明灯笼放飞学生的理想。

主持人B:现在，每个人的理想似乎都随着孔明的灯笼飘向了广阔的天空。那么，有人愿意和我们分享他们的理想吗？

2.邀请3~4名学生与全班分享他们的梦想，以增进学生之间的相互了解。

(4)轻松一刻，“谁是卧底？”

主持人A:让我们放松一下，玩个游戏。请看大屏幕。

1，主持人讲解游戏规则

队员人数:7名队员，2名卧底。

游戏规则:主持人A)在场的七个人中有五个人得到了同一个单词，剩下的两个人得到了另一个与之相关的单词。(单词由实习老师挑选，发给选手。一切都是随机的，实习老师问谁就卧底谁。)选手举牌面对观众，站成一排。

主持人B)每个人每轮只能说一句话来描述自己拿到的单词(不能直接说那个单词)，如果不能让卧底找到也要给同胞提示。

c)每轮描述结束后，7人投票选出疑似卧底的人，得票最多的人出局。如果有两个人之多，那就是待定(也就是预留)。

d)如果有卧底特工晋级到最后一轮(不管一两轮)，卧底特工获胜，否则大部队获胜。

e)任何中途退出的人都会被观众不明所以的嘘。

游戏惩罚:真心话大冒险(题目由实习老师决定)，抽签获得惩罚题。

2.邀请3~4组学生参加活动。

(5)结论

1，集体合唱《我的中国梦》

主持人甲主持人乙:青春和梦想，像翅膀一样，载着我们在人生的洪流中。

中间劈波斩浪，无形中指引着我们的方向。

主持人A:让我们的青春和梦想凝聚在歌声里。

主持人B:让我们把青春和梦想投入到旋律中。

主持人甲主持人乙:我们一起大声唱《隐形的翅膀》。

2、主持人总结发言

主持人甲:伴随着美妙的旋律。我们的班会也告一段落。

主持人B:我们年轻，正值壮年，需要用青春作为资本，为理想的实现打下坚实的基础。

主持人A:如果太阳照耀，如果月亮照耀，我们在生成，谁是年轻的，充满活力。

是的，我们可以，我们可以登上顶峰，我们可以在天空旅行，我们可以在海底潜水，我们可以绕着地心旅行。一切只是你想不想，而不是你能不能！

主持人乙:因为我们有青春，我们有梦想。青春属于我们，梦想属于我们，未来属于我们，未来属于我们！

主持人甲:世上无难事。

主持人乙:一切皆有可能，因为-

主持人甲主持人乙:这是我们的青春，我们的梦想！

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