幼儿园大班游戏活动五教案
幼儿园大班游戏活动教案一:嘉年华
活动目标:1。以小组合作的形式，根据设计主题，利用玩具、废旧材料等材料开展创意搭建活动。
2.在提高基高、围挡、插入等施工技巧的基础上，学习色彩搭配、整体合理布局，发展美感。
3.在嘉年华的建设和开幕过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和庆祝盛典的快乐心情。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
活动准备:
1.体验准备:
第一级:收集与孩子一起狂欢的图片和资料，讨论游乐设施的类型。
二级:根据兴趣和经验，自主选材，分组探索各种游乐设施的设计和创意建造。
第三层:设计嘉年华场景，讨论游乐设施的整体布局。
2.材料准备:建筑材料、废料、分组标志、三星贴花、小乐器、红绢花(剪刀)、音乐《好日子》
3.环境营造:在活动室设置一个有草有山川的场地。
活动流程:
1.创设情境，引出建设主题。
(1)激发创作热情。
老师:“前段时间，我们的小设计师已经探索了各种建造游乐设施的方法，设计了嘉年华公园的景色。今天，我们将在这个美丽的地方建造溧阳第一个‘欢乐嘉年华’乐园。”
(2)讨论施工公约。
老师展示红黄绿三星让孩子们知道三颗星的含义:红色-安全星(走路轻不碰撞)，黄色-合作星(与同伴交流解决问题)，绿色-环保星(减少噪音和垃圾污染)。施工结束后，每个小组进行自我评估，选择设计团队。
2.建造一个天堂，体验创造的乐趣。
(1)孩子分了摩天轮、过山车、观光缆车、旋转餐厅、冷饮店、旋转木马、水上乐园、旋转木马、绿化组等组。，贴上标签，利用积木、水彩笔盒等各种废旧材料进行构造，继续练习。
(2)教师巡回指导，提醒幼儿在小组建设的基础上注意整体协调，提醒幼儿注意相互配合、色彩搭配、整体效果。
(3)儿童自我评价，选择设计团队。
3.庆祝开业，享受成功的喜悦
(1)开业庆典盛典。
老师:“现在，我们的狂欢正式完成了。让我们庆祝开业吧！有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队演奏音乐。”
4.访问和扩展。
老师:“嘉年华”正式开幕了，我们迎来了第一批迷你游客，小导游。带着你的小游客们一起去看看吧，一起去玩吧！"
5.教师总结，活动扩展
老师:想想还有什么可以改进的地方，下次我们一起设计创作，让嘉年华更有趣更美好。
幼儿园大班游戏活动第二课:感受“乐乐美食城”的味道
活动目标:1。学会用多种感官去感受味道，进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性。
2.发展孩子的感性能力，培养审美情趣。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.培养孩子的观察和比较能力。
5.试着通过动作和色彩去感知美，创造美。
活动准备:
1，孩子已经有了冷暖色的知识。
2.安排一个“美食城”。爆炒苦瓜，爆炒辣椒，柠檬，香蕉。
3.提供各种纸板、水彩笔、白纸、镜子等。对每个人来说。
4.《庆典》和《二泉映月》的磁带。
5.两块黑板，上面写着“庆典”和“二泉映月”。
活动流程:
第一，进口
听说“乐乐美食城”开业了。乐乐经理邀请我们大二的小朋友做“小品尝师”，去美食城品尝美食，好吗？
我们走吧！
第二，流程
1，“美食城”来了，大家尽情享受吧！孩子们随意品尝食物。
2.“小品客”请来！(集合幼儿)。老师的问题:
(1)美食城有哪些美食？
(2)你尝到了什么？那是什么味道？尝过之后有什么感受？
3.孩子们说得很好。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子。请在镜子前品尝食物时画出你的面部表情。然后根据自己品尝食物后的感受选择不同颜色的卡片贴在面部表情下面，做成四张表情卡。你明白吗？
(在这个过程中，老师提醒孩子可以边品尝边制作。完成后和你的同伴或老师自由地讲述你的工作。)
4.游戏:看表情卡，猜食物。儿童作品，让大家猜猜吃了什么食物。并简单说说为什么选择不同色卡来代表。
5.孩子们说得很好。乐乐美食城的食物尝起来有酸、甜、苦、辣。你还吃过哪些酸甜苦辣的食物？
6.食物除了酸甜苦辣四种味道还有什么味道？
乐乐经理为您准备了两首乐曲，请欣赏。
(1)播放庆祝的音乐。
问题:听完这段音乐，你有什么感受？让孩子充分表达，老师透露歌名是《庆典》。你能用你做的颜文字来代表这首曲子吗？引导孩子根据自己对音乐的理解选择表情卡进行搭配，说出自己的感受。
让我们听另一首音乐。放《二泉映月》的音乐。
问题:听完这段音乐，你有什么感受？你能根据自己的感觉选择颜文字吗？让孩子充分表达，老师透露歌名是《二泉映月》，讲的是旧中国一个盲人艺术家的悲惨生活。
第三，结束
1.我们今天在乐乐美食城玩得开心吗？说说你们所有人吧。
有什么收获？(小朋友随意讲述自己的经历)
2.我们收获了很多。我们不仅品尝了食物，制作了表情卡，欣赏了音乐，还发现食物的味道与色彩和音乐是相通的。
3.让我们随着节日的音乐起舞吧！
幼儿园大班游戏活动教案三:趣味手影
游戏目标1。通过游戏训练孩子的联想能力和表达的流畅性。
2.引导孩子学会模仿诗歌，发展想象力和创造力。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。
5.发展孩子的思维和口头表达能力。
游戏准备
知识和经验准备学习一些物体和动物的手影方法，同时熟悉“手影游戏”这首诗。
材料准备投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题，孩子可以自由分组。
2.孩子们在投影仪前表演手影，模仿句子。比如:把蝴蝶换成五颜六色的衣服，把松鼠换成大尾巴，把熊换成可爱的...孩子轮流接，接的句子不能重复。如果群里有人接不到1分钟，就结束了。手影句子最多的一组为获胜组，奖励大红花。
3.按照程序玩游戏。
4.从中选出合适的句子，整理成诗，如:
做灰太狼，花样百出。变成一只鸭子，啜饮，啜饮。
变成蜗牛到处走。变成一只青蛙，呱呱呱呱。
换剪刀太棒了。成为反派，哈哈哈。
把太阳变成红色。变成一只小狗，汪汪汪。
......
幼儿园大班游戏活动教案4:爷爷的玩具店
活动目标:1，发展孩子的语言表达能力。
2.培养孩子的沟通能力和合作能力，逐步强化游戏的集体性。
3.孩子们很乐意参与游戏。
4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
各种废旧物资(饮料瓶、牙膏壳)、信封(风、云、雨、电、雷)图文卡。
胸饰(小狗、小猪、白兔、猴子、小羊)分别由个别小朋友扮演。
活动流程:
(一)、谈成:
孩子们，你们去过玩具店吗？玩具店里有什么？你最喜欢什么玩具？有一个老人，他的玩具店里什么都有。他还有刚才小朋友说的玩具，他还有很多奇怪的玩具。你想知道吗？
(2)引导孩子用语言表达自己，参与表演游戏。
让孩子找出自己喜欢的玩具。如果你想在老人玩具店买你想要的玩具，你会说什么？老师扮演老人和孩子的角色参与表演。引导孩子与老人礼貌交谈。
引出“老人玩具店”这个故事。你认为谁在这里？小狗蹦蹦跳跳地来了。根据故事，和孩子们(猴子、猪、白兔、小羊)一起表演一个富有表现力的表演。
(3)组织孩子做游戏。
老师:“小朋友，你觉得他们的表现怎么样？”你想上来表演吗？"
孩子可以自由选择自己喜欢的角色，其余的玩气象包。
讨论天气包里的白云会做什么，大雨会怎么下，打雷会发出什么声音。孩子们投入到游戏中。
(4)、儿童表演
老师要根据实际情况，及时引导孩子使用一些常用的礼貌用语交谈。反馈孩子的表现。你觉得谁演的角色最像？如果是你，你会怎么做？
(5)音乐游戏《芭蕉扇》
随着音乐唱歌跳舞。
幼儿园大班游戏活动教案五:拉尾巴
游戏目标1。培养孩子躲闪和奔跑的能力，提高反应速度和灵敏度。
2.遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。
3.锻炼平衡能力和快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
游戏准备
尾巴，便利贴，游戏音乐，口哨，气球，篮子。
游戏过程
1.基本玩法——两双手，学会躲闪，熟悉基本玩法。
玩法:每个孩子在自己的课桌上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护自己的同时扯下别人的尾巴。小朋友迅速闪躲，围成一个大圈，不让别人抓到自己的尾巴，同时尽量去抓别人的尾巴，抓到自己尾巴的小朋友就被淘汰出圈了。游戏重复进行。
引导重点:引导孩子在观察和参与中了解游戏规则，熟悉基本玩法。
评价重点:在拉别人尾巴的同时，能否保护好自己的尾巴。
2.创新玩法——小组游戏，体验合作的乐趣。
玩:分组玩游戏。同一组的尾巴颜色一样。同组的孩子要保护好队友的尾巴，同时尽量拉其他组的尾巴。尾巴数量多的一组在规定时间内获胜。
引导重点:引导孩子与同伴合作，互相保护，想办法拉其他群体的尾巴。
评价重点:看孩子能否相互配合。
3.挑战难度——各组互相踩尾巴，提高躲闪能力。
玩法:每个孩子穿一条长长的尾巴，身后带一个气球，在圈内快速躲闪，踩住对方尾巴上的气球，在保护自己尾巴的同时，击破别人尾巴上的气球。
引导要点:鼓励孩子尝试各种方法去踩别人的尾巴，保护自己的尾巴。
评价重点:踩别人尾巴的同时是否保护自己的尾巴。
4.游戏结束