幼儿园大班毕业活动的策划
1.体验毕业出园时告别的感觉，记住这美好难忘的瞬间。
2.引发对小学生活的向往。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1.请邀请你的父母参加毕业典礼。
2.为每个孩子准备一顶“医生帽”、一本通讯录和一本毕业照相册(包括一本毕业照)。
3.在孩子们的配合下，画一幅羊毛和一些花环的图画。
4.给小朋友化妆，表演一些道具。
5.选择一位老师(简称“老师”，下同)和一大班孩子(简称“孩子”，下同)作为毕业典礼的主持人。
活动流程:
老师:亲爱的大班小朋友们:
亲爱的老师，爸爸妈妈，
h:您好！
杨:此时此刻，我们很激动，因为我们今天就要毕业了。让我们珍惜这特殊的一天，将这美好的一刻永远留在心中。
老师:99届毕业典礼开始了。
幼:我们很感谢每一位哺育我们成长的老师阿姨，我们舍不得离开奶奶。孩子们，让我们欣赏奶奶慈祥的笑脸，聆听她的教诲！
主任向毕业生发表了讲话。)
老师:三年的集体生活，不仅让你们各方面都得到了发展，还和老师阿姨们建立了纯洁的感情。你看，毕业班的孩子让主任和老师献花。让我们以热烈的掌声欢迎他们。
(毕业班的小朋友代表向老师们献花。)
杨:我们马上就要离开老师和幼儿园了。奶奶，幼儿园的园长，要给我们每个孩子赠送毕业照相册和通讯录。从现在开始我们一定会和幼儿园保持联系。
(孩子们上台领取毕业照的专辑。)
老师:多么珍贵的毕业纪念册啊，它将永远伴随着孩子们走进小学、中学、大学。
年轻:幼儿园给了我们很多，我们会永远记住。毕业班的小朋友都合作做了一幅毛线画，送给幼儿园做纪念。希望主任和老师们永远记得我们。
(毕业班儿童代表向幼儿园赠送纪念品。)
老师:幼儿园是一片沃土，园长、老师、阿姨们都是辛勤的园丁。现在，欣欣向荣的昕薇将离开这片土地，父母充满了感激和敬意。
(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)
老师:孩子们，在这个特殊的日子里，我想你们一定有很多话要对老师说吧？
杨:对！我想邀请所有的孩子为你朗诵毕业诗，唱毕业歌曲。
(小朋友穿着园服，戴着“博士帽”一起朗诵毕业诗，唱毕业歌曲。)
老师:老师，老师，您真好！当我戴上红领巾时，我会再次向你问好...
杨:是啊，作为一个小学生戴红领巾我是多么的骄傲。你看，中班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上红领巾！
(中产阶级子女代表发言。)
老师:你为毕业典礼准备了许多精彩的节目，是吗？
杨:没错！看看《柳树姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演团队。
孩子们穿着有趣精致的服装表演集体歌唱。)
老师:现在，是时候邀请家长和我们一起做游戏了。游戏的名字叫“赛龙夺冠”。(游戏方法是抽签邀请六个孩子和他们的家长为一组(* * *三组)，一个孩子的家长手持“龙头”，另一个孩子和家长手持“龙身”，跟着“龙头”穿越障碍，最快到达终点的一组获胜。)
年轻:为了我们的毕业典礼，爸爸妈妈也花了很多心血。猜猜下一个节目是什么？
老师:这是由家长和我们的孩子设计的时装表演。这个活动既体现了家长对学前教育的重视，也展示了孩子的聪明才智。让我们一起走进五彩缤纷的时尚世界。
(“时装秀”根据设计特点分为动感组和优雅组，孩子们用不同种类的音乐表演。这个节目把毕业典礼推向了高潮。)
老师:我相信你会喜欢小学生活的。祝你小学有更大的进步！
幼儿园大班毕业活动策划2活动目标:
1.知道自己已经长大，即将进入小学，你将成为一名光荣的小学生。
2.和同龄人家长一起体验幼儿园毕业的美好难忘时刻。
3.积极认真参与整个活动，进一步增进对幼儿园和老师的感情。
4.培养孩子团结合作的观念。
5.愿意大胆发言，与同行分享经验。
活动准备:
1，学唱毕业歌，学背毕业献词。
2.邀请家长和孩子参加。
3、小红花、毕业照、礼品等。
4.讨论活动，选出两个年幼的孩子作为主持人。
活动流程:
1，小主持人宣布毕业典礼开始。
大班的孩子戴着博士帽，穿着博士服，胸前别着小红花。
2.升旗仪式。
3.邀请各方代表发言。
幼儿园领导发言。
家长代表发言。
大班毕业生代表发言。
中产阶级的孩子们发表了告别演说。
4.儿童文化表演。
大班的孩子们背诵毕业演讲，唱毕业歌。
按照孩子们事先排练好的节目内容，有条不紊地表演。
邀请家长和孩子参加娱乐节目。
孩子和家长* * *邀舞。
5.主持人说了一段贺词:祝所有孩子进入小学后，好好学习，天天向上，争取早日戴上红领巾。
6.演出结束后，家长可以带领孩子穿着戏服在公园拍照留念。
幼儿园大班毕业活动策划3活动目标
1.帮助孩子回忆和谈论自己在幼儿园的生活经历，意识到自己已经长大了。
2.我愿意表达对老师和幼儿园的感情，在生活中体会师生和同伴的感情。
3.和同龄人家长一起体验幼儿园毕业的美好难忘时刻。
4.积极认真参与整个活动，进一步增进对幼儿园和老师的感情。
5.愿意大胆发言，与同行分享经验。
要准备的活动
小班小朋友的照片，鸡心(签名)，爱心代码卡，儿童签名簿。
活动过程
1.一起看照片，帮助孩子回忆第一次去幼儿园的情景。
2.说说我之前和之后的表现？我哪里进步了，哪里成长了？
3.对于孩子的回答，老师即兴做诗，帮助孩子总结。
4.引导孩子说说你在幼儿园最不愿意做的事？
5.在第二个基础上，引导孩子尝试和老师对话。
6.老师还会送你一份礼物——爱的密码。
(1)做一个大鸡心给小朋友看，里面放一些彩纸(上面有“我爱你”“祝你进步”等字样。).
(2)旁边有一张长长的彩纸，彩纸上有红、黄、蓝点，分别表示三个字、四个字等意思。
7.孩子每人一本签名簿，邀请同龄人和老师签名。
扩展活动
引导孩子以后找其他班的哥哥姐姐阿姨签名。
幼儿园大班毕业活动策划4活动目标
1，组织孩子与家长、老师、同伴欢聚一堂，让孩子感受师生情谊，体验出园告别的感觉。
2.教育孩子珍惜友谊，培养孩子热爱幼儿园、热爱老师、热爱同伴的良好感情。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.探索和发现生活中的多样性和特点。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
要准备的活动
1，布置教室，准备各种零食，每人一本通讯录(有本班孩子的照片)。
2.选择一个老师和一个孩子作为主持人。
活动过程
首先，主持人致辞
老师:亲爱的大班小朋友们:
孩子:亲爱的爸爸妈妈！
我们今天聚集在这里。你一定有很多话要对老师说。请欣赏大班小朋友的《毕业致辞》，播放伴奏音乐，小朋友一起朗诵。
第二，回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。
1，小朋友，想想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样的。谁帮了你？你应该如何感谢他们？
请孩子们依次表演节目，以表达他们的感激之情。
2.今天，你的父母也来到了幼儿园，你的成长离不开他们的辛勤劳动。我们要和父母一起表演吗？
亲子节目“盲人摸象”和“同步行走”，让孩子们对父母说一句感谢的话。
3.品尝小吃，增进亲子感情。
4.今天，我们将毕业，我们将离开幼儿园和老师。老师真的舍不得你。老师给了孩子们一本通讯录。我希望你能通过他们保持永久的友谊。记得回来见老师。放《朋友祝福你》这首歌。孩子们互相留下了他们的邮寄地址。
第三，放《再见老师》这首歌
孩子们手拉着手，跟着老师和家长一起转。
愿今天的聚会给我们每个人留下美好的回忆，也希望你们永远记得幼儿园和老师们。祝大家小学生活愉快，学习进步！再见，孩子们。
幼儿园大班毕业活动策划的内容和要求5
1，回顾在幼儿园的生活，更好地了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的感情。
2.愿意和同龄人合作准备毕业典礼。
要准备的活动
1，各种风格的通讯录，程序，兄弟姐妹的毕业照。
2.收集近两年幼儿园生活中各种活动的照片。
3、制作毕业照和底层程序。
4、笔、纸。
活动重点
感受自己的成长，积极快乐的迎接毕业典礼。
流程和指导
毕业照1。
幼儿:我们要拍一张博士照...我们要给毕业照拍一张集体照。
老师:为什么会有毕业照？谁应该在毕业照上？
孩子:我们班两个老师和所有孩子，主任等。
老师:通常毕业照是用照相机拍摄的。今天，让我们画一幅毕业照的画。怎样才能让大家一眼就知道照片里是谁？(或者评论:你的好朋友有什么特别的？)
2.通讯录。
孩子:我们应该写下朋友的电话号码。
老师:(出示通讯录)这是通讯录。里面能记录什么？为什么？
幼儿...
老师:这里有各种各样的通讯录。你可以参考他们，做我们自己的通讯录。
3.纪念册。
孩子:有很多有趣的事情要记录，以后可以拿出来想想，美好的事情不会忘记。
老师:让我们做一本纪念册，记录难忘的事。那么，幼儿园有哪些让你难忘的事？(引导时提倡有趣的、感性的、有竞争力的例子。如；是的，人很需要朋友。
4.节目单。
孩子:我们要表演一个节目。
老师:上演什么？
儿童:...他们在幼儿园学到的东西...都能表演...
老师:你说了这么多。上演什么？应该有个安排。你看过这个节目吗？你旁边有很多节目。想用的话可以去看看。你需要准备什么来执行这些程序，你也可以把它写在另一张纸上。
5.邀请函。
孩子:我们应该邀请爸爸妈妈一起参加，做一个邀请。
这是我没想到的。
老师:你打算邀请谁？请柬上可以写什么？
——我的值班老师从我的抽屉里发现了一张结婚请柬:“这张请柬我可以帮你吗？”如果没有，老师会在孩子集体活动的时候参与讨论和制作。
幼儿园大班毕业活动策划6活动目标:
1，大胆尝试根据朋友的脸型、发型、体型来画出朋友的主要特征。
2、通过为朋友画像的活动，回忆和朋友的生活，体验离别的感觉作为留念。
活动准备:
1，教具:黑板，人像，五官各种参考图片，幼儿园生活的一些图片。
2、上学工具:黑纸板、蜡笔。
活动流程:
一、回忆——回忆幼儿园生活中难忘的朋友，感受离别的感觉。
提问题提醒孩子，20天后我们就要离开幼儿园了，老师和孩子。我们一起度过了那么美好的时光，很快就要分开了。你觉得最难忘的人是谁？为什么？
二、绘画——给你的好朋友画一幅肖像，仔细观察好朋友的长相。
1.闭上眼睛，告诉我你的朋友长什么样。(积累各种面相的知识点)
自由描写儿童。
老师提示:脸型细长，圆形椭圆形，眼睛嘴巴耳朵也不一样。可以参考图片(老师展示五官参考图)。现在请你画一张你好朋友的照片，把你好朋友最明显的地方画出来，让别人一看就知道你画的是谁。
2、重点引导:引导个别孩子关注并展示朋友的脸型、发型、体型等。
三、读书——再现幼儿园前的生活，合影留念，以备日后纪念。
再现幼儿园生活的照片，先画了的小朋友可以自由观看回忆。
老师总结:你把好朋友都画这么多了。好像即使过了很多年，我们还能记得我们的好朋友，真的很感人。让我们在这些最特别最有意义的照片前合影，永远记住今天的事情和所有的朋友。
幼儿园大班毕业活动策划7一、活动目的
1，让孩子体验毕业出园时的告别感，记住这美好难忘的一刻。
2.通过全体孩子参与毕业典礼，孩子们的技能将有机会得到全面提升，帮助他们勇敢迎接挑战，激发他们的思维和创造力，使他们能够不断克服困难，体验成功的喜悦。
3.让每一个孩子都能感受到师生和同伴的感情，养成对小学生活的向往，加强家与家之间的联系。
二、活动准备:
1.各毕业班将根据项目内容安排有特色的环境和准备节目所需的材料(6月22日检查)。
2.各毕业班要以班为单位，做好表演和游戏的准备工作(各班要选派参加合唱、童谣朗诵、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班要组织幼儿学习唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个孩子都有机会参加活动。
3.做好活动场地布置，搭建舞台幕布(6月20日前完成，xx负责召集人员安排)。
4.老师xx和小朋友xx是主持人。
5.给孩子们编好幼儿园班毕业典礼的方案，穿上表演服装。
6.邀请毕业生家长参加活动(十五周各班通知家长活动，十七周周三邀请)。
三、活动时间:
6月29日
四、活动流程:
(一)主持人讲话。
(2)主任致辞。
(3)家长代表()发言。
(4)孩子代表xx说话。
(5)教师代表xx发言
(6)游戏和才艺表演
1，性能
(1)集体唱《毕业歌》。
(2)儿歌联合朗诵表演(由xx老师组织)
(3)球拍球表演(由xx老师组织)
(4)合唱表演(xx老师组织)
(5)识字游戏(xx老师组织)
(6)跳绳表演(xx老师组织)
要求:选材符合本班幼儿水平；表演活泼大方；服装设计符合表演节目的需求；根据节目需要，配备一定的背景和道具进行表演。
2.回答“智能大冲浪”的测试题
每个班有五个孩子被派去参加比赛。比赛过程中要求选手回答主持人提出的问题，每个答案给1分。(竞赛使用的题目由各班根据孩子这学期所学内容确定，竞赛使用的道具由xx老师负责)
3.儿童故事的延续:请每个班派一名儿童根据所给线索延续故事，然后根据儿童的延续打分。
4.集体读《毕业诗》。
5，根据每个班孩子的分数，让孩子设计奖项，然后颁奖。
幼儿园大班毕业活动策划8项目标:
1.以组画的形式展示幼儿园的环境、生活和活动，拓展幼儿绘画表现力，培养幼儿的合作意识。
2.能够大胆创作，表达告别老师和幼儿园的心情。
3.培养孩子的想象力、观察力和创造力。
活动准备:
1，说话:我们幼儿园。(孩子们通常谈论幼儿园的环境和生活)
2、大张纸、马克笔、油画棒、颜料、大刷子。
活动流程:
1，回忆幼儿园的生活，引导孩子构思幼儿园最印象深刻的事。
2.对组画提出要求:
①分组完成任务:分为环境组和人物组，孩子可以自由选择参与。
(2)每个人根据任务自由创作，画出不同的活动场景和背景图。
3、儿童绘画:
(1)引导幼儿合作构图，强调布局的距离和大小。
(2)涂装时注意使用平涂和渐变的方法。
(3)请能力强的小朋友拿一把大刷子，通过引流蘸上底色较浅的颜料。
4.展示和欣赏儿童作品，并安排在活动区。