幼儿园护士节活动教案
幼儿园护士节活动教学计划1一、教学目标
1，让孩子认识医生护士的工作，认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。
2、能积极参加活动和与同伴玩游戏，并能礼貌待人。
3.教育孩子讲卫生，预防疾病。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
5.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
第二，教学准备
1.准备一个类似医院的场地。
2.为孩子普及医院和医生的知识和经验。
3.几种常用的医疗器械:听诊器、体温计、输液器、注射器。医院标志，白大褂。
第三，教学过程
1，课前谈心，引起孩子对医院的兴趣，提出游戏的要求。
(1)生病了怎么办？去哪里看病治病？
(2)谁看病？谁会关心病人？
(3)了解医院的牌子，医生的听诊器和体温计，看如何使用。
2.让3~5个孩子做游戏，根据自己的意愿分配角色(医生、护士、病人)。
3.医生护士戴上帽子，等病人进来，邀请几个孩子来看病，鼓励孩子勇敢的与医生密切配合。
4.游戏指导。老师重点指导医生按照一定的程序“看病”。
(1)先挂号排队患者。
(2)医生热情地问病人怎么了。用听诊器仔细检查病人。
(3)护士关爱病人，教育孩子不要把打针当成可怕的事情，理解护士的辛苦。
5、换角色，游戏继续，其他小朋友观察，轮流进院游戏。
6.比赛结束时，老师表扬了服务好的医生和护士。
第四，教学反思
通过这个活动，孩子们对医生护士的工作有了初步的了解，对一些医疗设备有了一定的了解，对医院对个别孩子的恐惧感也逐渐消除。在活动中，个别孩子总会忘记手里的器械是干什么用的，老师会适当提醒。还有一些孩子，即使打针是假的，也很害怕。通过这个活动，有的孩子觉得打针不是很吓人。孩子们也通过这次活动加深了防病意识。
幼儿园护士节活动教案二旨在弘扬南丁格尔精神，继承和发扬中华优秀文明礼仪传统，加强护生职业礼仪修养，丰富校园文化生活。良好的校园礼仪不仅能为我们营造和谐的工作和学习环境，还有助于塑造护生良好的护理职业形象，培养护生的良好品质。为了让更多的学生了解医疗礼仪文化，培养学生文明、诚信、礼貌的良好形象，弘扬礼仪风尚，我校特举办护理专业礼仪风采大赛。为确保活动顺利进行，取得实效，特制定本活动方案。
一.活动目标
通过《护士职业礼仪》的开展，将美丽的容貌、端庄的态度、亲切的语言、优雅的举止融入到护理技术操作的每一个环节，使护士在实践中充满自信，营造了友好、亲切、健康的人文环境。
第二，组织领导
为保证护士职业礼仪大赛的顺利进行，成立了领导小组，负责本次活动的具体工作。
三。活动时间:另行通知。
四。地点:五楼多媒体教室。
动词 （verb的缩写）主办单位:XX市XX职业学校教务处
6.比赛范围:20xx护理班和20xx护理班。
七、竞赛的内容
1，护理专业知识问答
根据20xx级和20xx级护生的专业知识进行问答。以自己班级为单位参加比赛。
2、护士礼仪风采展示
学生按照《护理礼仪20xx质量考核标准》，通过表演、示范等形式，应用护士的专业礼仪知识。场景主题涉及护士职业的各种场合，包括护士的gfd，站姿，坐姿，
走路姿势、蹲姿、拿病历夹、推车、取物品、陪伴引导、协助帮助、沟通技巧等。，可以人性化的服务理念、服务承诺、荣誉和成果。
3.护理专业学生表演节目。20xx、20xx护生通过唱歌、配乐朗读、演讲、小品等方式向全校展示他们班的精神面貌。
八、参赛规则
1.参赛方式:20xx级和20xx级护生在各自班级参加比赛。
2.展示形式:各班职业礼仪展示可自行编排，展示班级精神。
护理专业知识问答:分别设置必答题、抢答题、判断题。
必答问题:
规则:每组有五个必答题。主持人看完问题后，本组选手必须在30秒内回答，否则将失去参赛资格。每个正确答案加5分，错误答案不扣分。
抓住答案:
规则:主持人看完题后，只能先回答，最快的队伍回答。注意，主持人必须宣布开始答题，30秒内答对才能加分。抢答，答对一个加5分，答错一个扣5分。
风险问题:
规则:每组有两个风险问题。看完问题，版主不能弃权。要么自己团队回答，要么邀请其他团队回答。该组的参与者必须在1分钟内回答。答对一道题，得10分，答错了，得10分。
3.展览内容:主题鲜明、特色鲜明、思想性强、健康积极，表演形式新颖创意，场景设计合理，动作安排符合实际工作需要，体现了护士工作的内涵。
4.参赛要求:各班根据学校安排进行比赛，按时到比赛现场参加比赛。
各参赛班级应按指定地点就位，不得随意走动、喧哗、吵闹，尊重评委评分，文明观赛、参赛。
幼儿园护士节活动教案3一、活动背景:
南丁格尔是英国一家医院的护士主任，她带领38名护士到前线参加护理伤病员的工作。由于当时医疗管理混乱，护理质量差，伤病员死亡率高达50%。于是南丁格尔致力于改善病房的卫生条件，加强护理，增加营养。半年后，伤病员死亡率降至2.2%。这个故事传遍了整个欧洲。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护理学校。她的护理工作专著已成为医院管理和护士教育的基本教材。南丁格尔被认为是现代护理的创始人，因为她促进了全世界护理工作和护士教育的发展。1910年南丁格尔去世后，国际护士理事会将她的生日定为12年5月的“国际护士节”。
“5.12”是国际医学护理创始人弗洛伦斯·南丁格尔的纪念日。举办纪念活动的目的是鼓励护士发扬护理光荣传统，用“爱、耐心、关怀、责任”对待每一位患者，做好救死扶伤工作。
护理工作最独特的功能是帮助病人和健康人预防疾病、减轻痛苦、恢复健康或促进健康。是一门集科学、伦理、艺术于一体的学科，因此护士必须不断充实自己，培养自己的职业素养和乐观进取的精神。
护理战线上的白衣天使们，以强烈的事业心和高度的责任感，无私地把自己真挚的爱奉献给每一位患者，学习和发扬了现代护理的奠基人劳伦斯。南丁格尔精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲。她和英国女王伊丽莎白二世的肖像印在英镑的正反面。出生于1820的护士在克里米亚战争中救死扶伤的感人故事激励了一代又一代会计，她将永远活在我们心中。”让我们共同努力，培养更多跨世纪的南丁格尔护士！
二、活动目标:
1.了解护士节的由来，学会尊重护士。
2.懂得一些自我保护和护理的方法。
3.理解护士的工作，关心她们。
环境营造:贴几张护士在教室帮助病人的图片。
活动1:了解护士节的由来。
1.你知道5月12是什么节日吗？让孩子们猜一猜。
2.老师来告诉大家，今天是“护士节”。你们都猜对了吗？
3.那你为什么会想到护士节？(儿童讨论)
4.老师讲述护士节的由来。孩子们听为什么有这个节日。
活动2:了解护士的工作。
(一)、孩子知道护士阿姨在工作时做什么吗？
快速关联:
1.当孩子生病时，护士做什么？(注射、测温等。)
2.请告诉我们班上的一个孩子对护士的工作了解到了什么？
(2)讨论:如果孩子是小护士，你如何对待病人？
1，先讨论再回答个别孩子。
2.老师讲述了护士的工作。
活动3:邀请护士解释她们的工作。
(1)今天，我们邀请了幼儿园的晨检护士给我们的孩子讲述她的工作。孩子们，让我们一起欢迎她。
1，小朋友看到倪老师穿的是什么衣服？你头上还有什么？(白大褂，白扁帽)老师引导小朋友认识护士服。
2.护士们准备穿着这样的衣服工作。我们请倪老师谈谈她的工作。
3.护士谈论她们的工作。
4.听完之后，小朋友如何评价护士的工作？
5.老师总结:护士工作辛苦。他们在给病人看病的时候帮助病人，他们也穿着白色的衣服去工作，所以我们都称他们为“白衣天使”。
(2)幼儿要学会保护自己的身体。
1，请谈谈我们如何保护自己的身体。
2.子女派代表来谈。
3.倪老师教你如何保护身体健康。
活动4:观看护士工作的视频。
1.现在我们来看一段护士工作的视频。
2.让孩子们从视频中看到护士们工作认真、耐心、细心。
幼儿园护士节活动教案4一、活动目的
为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励为护理工作做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念。
二、活动主题
以人为本，细节服务，深耕社区，引领创新关怀。
第三，领导小组
成立纪念“5.12”国际护士节领导小组，成员如下:
群组长度:
副组长:(总务)
成员:
四。活动内容
(一)评选“优秀护士”活动；
(二)争创“星级护士站”活动；
(三)开展护理岗位技能操作培训和护理技能操作竞赛；
(四)召开纪念5.12国际护士节暨表彰会。
动词 （verb的缩写）时机
(一)4月27日前完成“优秀护士”和“星级护士站”评选工作；
(二)4月30日前完成护理技能操作竞赛；
(3)5月9日下午，举行纪念5.12国际护士节暨表彰会。
六、选拔条件
(一)“优秀护士”评选条件
1.在本单位在岗，从事临床护理工作一年以上的护士；
2、热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；
3、具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪行为；
4、坚持“以患者为中心”，视患者为亲人，关爱患者，在文明优质服务中发挥表率作用，得到同行和患者的广泛好评。
5.精通基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，专业水平高，成绩显著；
6.近一年无重大护理差错事故。
(二)“星级护士站”评选条件
1，护士站环境优美，布局合理，物品规范；
2.所有护士端庄优雅，精神面貌积极向上，使用文明语言，行为符合护士行为规范；
3.团队合作精神好，医患关系融洽，患者投诉少。
七。选择方法和要求
(一)各科室(护理单元)按照相关标准，自下而上，层层选拔，逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室(护理单元)限推荐一名“优秀护士”候选人；社区体检部门可以推荐一个护理单元。
(二)申报“星级护士站”的集体，按要求填写申报表，并附小于1000字的故事，于4月24日前上报护理部，逾期视为自动放弃。
(三)医院纪念“5.12”国际护士节领导小组根据推荐名单和申报材料，授予6名“优秀护士”和2个“星级护士站”。
(4)护理技能操作竞赛由护理部统一组织。各护理单元推荐1名代表参赛，根据成绩产生1名一等奖、2名二等奖、4名三等奖。
幼儿园护士节活动教案5活动主题:
护士节
活动时间:
5月12-5月26日地点:会议室。
活动的目的和意义:
弘扬南丁格尔精神，增强护理团队凝聚力，展现护士奋发向上、不断进取的自信。
活动前的准备:
1，组建策划团队:
2.参赛人员:需18名选手参赛，以抽签方式分为六队，编号，演讲比赛顺序以抽签方式决定。
3.每个小组将审查范围，准备讲座材料并进行操作培训。
4.解题团队会出一道题，做成卡片。
5.工作人员将参加演讲比赛的选手的背景音乐收集汇总，放在电脑上。
活动流程:
一、事件的前奏:
1.主持人介绍了国际护士节的由来，宣传了南丁格尔精神，并带领大家阅读了《南丁格尔宣言》。
2.主持人介绍了本次活动的大致流程。
3.主持人宣布比赛开始。
二、竞争阶段:
(1)知识竞赛:
本次知识竞赛分为两轮:必答题和抢答题。题目类型包括选择题、填空题和判断题。竞赛规则如下:
1，强制性规则和评分标准
1)必答题***18，每题10分。队里三个队员每人有1个问题，队友无法回答。回答正确加10分，回答错误不扣分。
2)必答题必须在版主看完问题后30秒内回答，否则不得分。
3)选手答完题后，要声明答完题。
2、抢答规则和评分标准
1)抢答案***10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分。
2)主持人看完问题宣布“开始”后，各队可以先回答。主持人宣布“开始”前，抢答的选手犯规，取消本轮抢答资格，其他队伍继续抢答。
3)获得答题权后，团队必须在10秒内开始答题，30秒内完成答题，否则视为失误。
4)选手要尊重东道主的裁判。如对裁决有异议，领队原则上应向陪审团申诉。
5)选手答完题后，要声明答完题。
6)玩家答错，问题交给观众。
3.成绩汇总:两轮成绩之和为各队在本比赛阶段的成绩，由记分员记录。
2)演讲比赛
各队将依次发言，任何形式，个人或集体，评分标准为:
每次演讲1，10分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他四位评委的平均分就是该选手的最终得分(具体到小数点后两位)。
2.演讲内容:5分。紧扣主题，特色鲜明，旗帜鲜明，内容丰富，感染力强。
3.表情和形象:5分。讲话衣冠楚楚，自然大方，流畅有感染力。
3)操作比赛——穿针引线
每队派一名选手参加，另一名选手协助，线程6 * 170缝合1#线程，一分钟完成，依次排名，10，9，8，7，6，5分分别给1-6选手。
第三，奖励:
三场比赛总成绩为各队最终成绩，授予一等奖1，二等奖1，三等奖1。
第四，简要记录
记录活动结果，总结分析活动中存在的问题。