我幼师班毕业教案。
我要从幼儿园班毕业了。教案1活动目标
1.帮助孩子回忆和谈论自己在幼儿园的生活经历，认识到自己已经长大了。
2.我愿意表达对老师和幼儿园的感情，在生活中体会师生和同龄人的感受。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养敢想敢干、勤奋好学的良好品质。
5.能够大胆清晰的表达自己的观点，体验成功的快乐。
要准备的活动
小班小朋友的照片，爱心(签名)，爱心密码卡，儿童签名簿。
活动过程
1.一起看照片，帮助孩子回忆第一次去幼儿园的情景。
2.说说我之前和之后的表现？我哪里进步了，哪里成长了？
3.对于孩子的回答，老师即兴做诗，帮助孩子总结。
4.引导孩子说说你在幼儿园最不愿意做的事？
5.在第二个基础上，引导孩子尝试和老师对话。
6.老师还会送你一份礼物——爱的密码。
(1)做一个大鸡心给小朋友看，里面放一些彩纸(上面有“我爱你”“祝你进步”等字样。).
(2)旁边有一张长长的彩纸，彩纸上有红、黄、蓝点，分别表示三个字、四个字等意思。
7.孩子每人一本签名簿，邀请同龄人和老师签名。
扩展活动
引导孩子以后找其他班的哥哥姐姐阿姨签名。
活动反思
活动一开始，我回忆了和孩子在幼儿园的美好时光，回忆了刚入园时孩子哭着叫妈妈的情景。现在他们变得有礼貌，喜欢学习。感受到孩子们纯真细腻的情感，让我一次次感动。这个活动也可以教育孩子们团结和友谊。
百科:毕业是一个词，是指学生在一个学校或培训班完成学业，达到规定要求，结束在这个学校的学习。也可以引申指总结和休息。
我要从幼儿园班毕业了。第2课目标:
1.回顾在幼儿园的生活，多了解同龄人，激发对同龄人、老师、幼儿园的感情。
2.了解毕业诗的内容，引导孩子大胆表达自己的想法，模仿诗歌。
准备:
1，完成问卷——我要毕业了。
2.孩子毕业医生拍的自拍。
3、诗歌录音磁带
流程:
一、我们的毕业照——自画像:
三年愉快的幼儿园生活即将结束。我们要毕业了！你知道毕业意味着什么吗？
毕业前，我们要去拍毕业照，他戴着一顶小小的医生帽，真的让人印象深刻。我们每个人也画了一幅自画像，不是吗？让我们一起来看看。(展示自拍)
我们来做个游戏，请一个小朋友上来说说他的长相和特点，让其他小朋友猜猜他(她)自己画的是哪一幅，是不是像。
(老师注意帮孩子总结，可爱，骄傲，精神，帅气...)
第二，交换问卷:
前两天我们还完成了“我要毕业了”的问卷。让我们一起来看看调查问卷。
(一)、我的改变
问卷第一行和第二行的内容是什么？谁能大声给我们大家介绍一下？(小朋友逐一介绍3个小朋友)
(2)难忘的事
是的，三年不仅让我们长高了，也让我们变得更聪明更懂事了。总会有一些事情让我们三年后很容易想起。幼儿园有哪些让你难以忘记的事情？
(3)和老师说再见。
难忘的事很多，那么孩子有什么话要对老师阿姨说的吗？
三、欣赏、理解、模仿儿歌:
今天老师带来了一首毕业诗。毕业诗里会说些什么？让我们一起来听。
(1)完全享受。
毕业诗说了什么？(小朋友随口答)
(2)细分升值
你喜欢这首诗吗？我们再听一遍好吗？
老师大声朗读第一段。请跟孩子们读第一段。
请仔细听第二段儿歌，先听小朋友对老师阿姨说什么，再听他们说什么。
在第三段中，孩子们对老师说了什么？
(3)模仿儿歌
要不要把自己的话编织成童谣，变成自己的毕业诗？
我要从幼儿园班毕业了。第三课活动意图:
每个人一生都会参加各种仪式。大班的孩子即将告别幼儿园，告别老师，告别同龄人。他们对老师、对同龄人、对幼儿园的感情，都是值得一生珍惜的。为此，开展了这项活动。表达孩子的情绪。从儿童情感发展的特点出发，毕业典礼被赋予了新的内涵。
活动目标:
1，感受毕业典礼庄严神圣的气氛。
2.体验与老师离别的情感。
3.自我参与和自我展示。
4.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1，服装，道具，毕业专辑，音乐等。
2.明白毕业典礼的意义，团体操表演，还有给父母的一封信。
活动的重点和难点:
活动重点:
感受与老师和同龄人离别的心情。
活动难度:
缓解离别的悲伤，唤起即将入学的自豪感。
活动流程:
1，体验“仪式的庄严与神圣”。
(1)儿童入场。
(2)园长、家长、孩子发言。
2.感受一下“离别的感觉”。
(1)老师讲话。
(2)颁发毕业证书。
(3)通过毕业书。
(4)老师和孩子，孩子和孩子互相拥抱。
3、毕业报告表现:展现最好的我。
(1)隋隋曹——加油，中国。
(2)军拳——精忠报国。
(3)轻武器体操——哑铃体操。
(4)徒手操——中国功夫。
活动反映:
大班毕业典礼是一门来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子人生的第一次毕业典礼，是孩子成长的见证。抓住毕业前这个宝贵的教育机会，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源，引导孩子体验入学的骄傲和离别的悲伤，感受友谊的珍贵。就老师而言，深刻体会到，要给孩子营造一个美好的情感氛围，只有充满爱心的老师，才会培养有爱心的孩子，才会给孩子一个展示自己最好的舞台。在整个过程中，孩子、家长、老师的情绪都在被影响、被悄悄感动、被改变。
我要从幼儿园班毕业了。第4课活动目标:
1.体验毕业出园时的告别感，记住这美好难忘的瞬间。
2.引发对小学生活的向往。
3.体验与老师同伴离别的情感。
4.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
5.自我参与和自我展示。
活动准备:
1.请邀请你的父母参加毕业典礼。
2.为每个孩子准备一顶“医生帽”、一本通讯录和一本毕业照相册(包括一本毕业照)。
3、小朋友用成品毛线画一幅画，若干花环。
4.给小朋友化妆，表演一些道具。
5.选择一位老师(简称“老师”，下同)和一大班孩子(简称“孩子”，下同)作为毕业典礼的主持人。
活动流程:
老师:亲爱的大班小朋友们。
亲爱的老师，爸爸妈妈，
h:您好！
杨:此时此刻，我们很激动，因为我们今天就要毕业了。让我们珍惜这特殊的一天，将这美好的一刻永远留在心中。
老师:99届毕业典礼开始了。
幼:我们很感谢养育我们成长的老师阿姨们，我们舍不得离开奶奶。孩子们，让我们欣赏奶奶慈祥的笑脸，聆听她的教诲！
主任向毕业生发表了讲话。)
老师:三年的集体生活，不仅让你们各方面都得到了发展，还和老师阿姨们建立了纯洁的感情。你看，毕业班的孩子都给主任和老师献花了。让我们以热烈的掌声欢迎他们。
(毕业班的小朋友代表向老师们献花。)
杨:我们马上就要离开老师和幼儿园了。奶奶，幼儿园的园长，将会给我们每个孩子毕业照相册和通讯录。从现在开始我们一定会和幼儿园保持联系。
(孩子们上台领取毕业照的专辑。)
老师:多么珍贵的毕业纪念册啊，它将永远伴随着孩子们走进小学、中学、大学。
年轻:幼儿园给了我们很多，我们会永远记住。毕业班的小朋友都合作做了一幅毛线画，送给幼儿园做纪念。希望主任和老师们永远记得我们。
(毕业班儿童代表向幼儿园赠送纪念品。)
老师:幼儿园是一片沃土，园长、老师、阿姨们都是辛勤的园丁。现在，欣欣向荣的昕薇将离开这片土地，父母充满了感激和敬意。
(家长代表向幼儿园赠送纪念品。)
老师:孩子们，在这个特殊的日子里，我想你们一定有很多话要对老师说吧？
杨:对！我想邀请所有的孩子为你朗诵毕业诗，唱毕业歌曲。
(小朋友们穿着园服，戴着“博士帽”，一起朗诵毕业诗，唱毕业歌曲。)
老师:老师，老师，您真好！当我戴上红领巾时，我是多么自豪。你看，大班的孩子也希望早日升入大班，早日戴上红领巾！
(一大班孩子代表的发言。)
老师:你为毕业典礼准备了许多精彩的节目，是吗？
杨:没错！看看《柳树姑娘》《小海藻》《啤酒桶》的表演团队。
孩子们穿着有趣精致的服装表演合唱。)
老师:现在，是时候邀请家长和我们一起做游戏了。游戏的名字叫“赛龙夺冠”。(游戏方法是抽签邀请六个孩子和他们的家长为一组(* * *三组)，一个孩子的家长手持“龙头”，另一个孩子和家长手持“龙身”，跟着“龙头”穿越障碍，最快到达终点的一组获胜。)
年轻:为了我们的毕业典礼，爸爸妈妈也花了很多心血。猜猜下一个节目是什么？
老师:这是由家长和我们的孩子设计的时装表演。这个活动既体现了家长对学前教育的重视，也展示了孩子的聪明才智。让我们一起走进五彩缤纷的时尚世界。
(“时装秀”根据设计特点分为动感组和优雅组。孩子们用不同种类的音乐表演。这个节目把毕业典礼推向了高潮。)
老师:我相信你会喜欢你的小学生活的。祝你小学取得更大的进步。