康老师带领班级|让教室有家的感觉

学生们一个个拿出购买的东西，向我汇报。

刘瑶拿出一个纸箱子，告诉他:这是订书机，这是笔芯，还有胶带...

逢蒙指着窗帘说:“老师，你让我们买的窗帘夹没找到。”。我买了一根绳子来系窗帘。我一看，金色流苏的款式和窗帘搭配的还挺好的。

唐叔拿出一个药盒，说:老师，你让我买的常备药都在这里。红花油、创可贴、润喉糖等。

……

我笑着说，这些不是我让你买的，是大家让你买的！

上周，针对新教室的布置，我告诉学生一个原则:把教室布置得像家一样。

有同学建议是不是买点生活用品，让班级生活更方便，像家一样。

我想起陈愉先生在《班主任之友》今年暑期刊第一期《课堂故事:宜居、温暖、成长》一文中写道:

把教室布置得像家一样——我觉得这符合每个人有心理归属感和安全感的需求。

按照这个标准，上周我让同学们在班里推荐自己想买的东西，只要能满足自己学习生活上的需求。学生写了几十条，我一起讨论筛选，最后决定选一部分加到课上。

星期五，我去超市买了一些东西，比如收纳盒和卫生纸。

看到超市里的相框，我犹豫了:相框的款式很多，哪种更符合学生的审美要求？与其给学生自己买东西，为什么不让学生买？

让学生买东西，既能让学生有参与感，又能树立主人翁意识；在购买商品的过程中，锻炼自己进入社会，学会比较和选择。这不就是一种学习和锻炼吗？

于是，上周走的时候，我给每组写了一个物品清单，让组长画，我画哪个就负责买哪个。抽签的过程也增加了趣味性。

从我买的东西来看，我是这个星期到达学校的。学生基本符合我们的要求:实用，实惠，美观。

尊重学生的意愿、选择，发挥学生的长处，让学生参与班级文化建设，让学生自己推荐和购买班级用品，不就是一种尝试吗？