幼稚园教师公开班级比赛计划
进一步深入贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，提高我园幼儿教师整体素质，培养一批基本功扎实、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、竞赛的内容:
比赛共设声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话五个项目。
3.比赛时间:5月，以下是3月的比赛项目和标准。
(1)声乐:
要求:每人可选择一首成人歌曲(有伴奏和民族唱法)，国内外优秀即可。内容健康积极向上，形式活泼。提前将伴奏带录制到u盘上，以备后用。
评估标准:
有一定的发声技巧，口齿清晰，呼吸顺畅，开口，旋律节奏正确，举止自然大方。
2)键盘:
要求:每个人都要自带钢琴曲；此外，还从现场提取了一段音乐简单的儿歌。(儿歌摘自本班级幼儿园活动教学参考第二册)附儿歌:
大类:
1，P34《风找妈妈》
2.P43《一对好朋友》
3.P85“山谷的回声真好听”
幼稚园教师公开班级比赛计划2 I .指导思想
随着教学改革的不断深入，讲座已成为教师研究教材、探索教学方法、实践教学手段、提高教学水平的良好途径。为加强教学实践研究，提高教师专业素质，决定于12月下旬举办演讲比赛。
二、竞赛对象:
这个公园里40岁以下的老师
三、竞赛内容:
科学(大班)语言(中班)社会(小班)
(老师可以自己选课，讲课内容会在比赛时公布。)
四、竞赛方式和要求
1，先备课，再讲课，备课不超过半小时。
2.抽签决定老师讲课顺序。
3.讲课时间要控制在15分钟以内。
4.备课和讲课时禁止使用电子设备。(如电脑、手机等。)
五、表示班级要求:
1，讲课要以教学实践为基础，全面掌握讲课内容。
2.活动目标、教学方法、学习方法和教学程序的设计要立足于幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3、细节恰当，重点突出，展现特色。
4.反映参赛选手的基本功、教育理论水平、实践教学业务能力和教学组织能力。
六、奖项设置:
一等奖:3人
二等奖:5。
三等奖:6人。
幼儿园教师公开课竞赛方案三，旨在引导教师逐步转变教育教学观念:从注重教学到注重教与学的结合；从注重研究到注重研究与评价的结合；从注重实践到注重实践与教学的结合，要努力实践提高素质，努力做新时代的好老师。中心学校决定举办幼儿教师识字比赛。
一.活动:
故事表演:现场讲儿童故事。
二、鉴定要求:
1.自我介绍(20分):新颖有创意(不能涉及姓名和园所)
2.完整性(20分):能够完整地讲述故事，中途不停顿。
3.语言(20分):声音洪亮，吐字清晰，语速适中，发音标准。
4.表情动作(20分):表情自然大方，相应的动作可以增加故事的感染力。
5.时间(20分钟):原则上不少于3分钟，不超过5分钟。
三、参与形式:
1，比赛顺序抽签决定。
2、竞赛设立一、二、三等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
不及物动词比赛时间和地点:
2022年3月18日上午9点，双沟镇中心幼儿园多功能活动室。
四。评委和评分规则:
1，评委:@xxx
2.专员:@xxx
3.评分方式:匿名。
4.评分方法:去掉最高分和最低分之一，取平均分。
5.坚持公平、公开、公正和实事求是的原则。
幼稚园教师公开班级比赛计划4 I .指导思想
为加强在职培训，打造高素质教师队伍，全面提升教师专业技能，促进教师专业成长，大赛旨在提高幼儿园教师综合水平，壮大幼儿园教师队伍，促进教师发挥主动性，形成教师相互学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
2.比赛时间:xx年2月29日下午6:00，65438。
三、竞赛对象:19一线教师
四、竞赛方式和要求
1.先根据主题写活动设计，再讲课。写活动设计的时间不要超过1小时。
2.抽签决定老师讲课的主题和顺序。
3.讲课时间要控制在10分钟以内。
4.备课和讲课时禁止使用电子设备。(如电脑、手机等。)
动词 （verb的缩写）评分标准
(一)说教科书
1.准确把握所选教材的教育理念，把握所选主题活动在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点和难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和儿童实际，可操作性强。20
(2)讲教法和学法
1.根据活动内容的需要和幼儿的实际，合理选择和运用教学方法是可行的。
2.体现了新的教学理念，这是有根据的。
3.教学步骤合理有序，符合儿童认知特点和规律，价值取向明确。40
(三)讲座活动的过程
1.教学目标明确，能正确把握教材中的难点，有教的方法、学的方法、用的教学手段。
2.合理安排教学结构和教学环节。
3.整个教学过程的实施可以更好地突出重点，突破难点，使教学目标设计真正落到实处。30
(四)说和教学模式
1.语言规范、简洁、生动、有感染力。
2.表达有条理，有说服力。
3.态度和表情有亲和力。(10)
六、表示上课要求:
1.说课应以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2.活动目标、教学方法、学习方式和教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.细节恰当，重点突出，展现特色。
4.反映参赛选手的基本功、教育理论水平、实践教学业务能力和教学组织能力。
七、奖项设置:
一等奖:1二等奖:2三等奖:3。
八、分工:
审判员:李xx柯xx
摄像与后勤:王xx
幼儿园教师公开课竞赛方案5为加强教师队伍建设，提高教师专业技能，幼儿园将开展教师个人基本功竞赛，展示青年教师才艺能力，促进教师专业成长。
一.与会者:
年龄在40周岁以下(65438 xx+65438 10月+0日以后出生)，工作3年以上，具有良好的职业道德，身体健康。参与者选择一个项目参与。
第二，比赛时间
20xx注册于2065438年6月28日+2003年7月中旬。
三。竞赛项目和基本要求
1.演讲和讲故事
选手抽签选择演讲题目，准备15分钟。比赛过程中，选手先讲自己孩子的故事，时间控制在3分钟以内。参赛选手根据题目即兴发言3-5分钟。
2.专业理论
同时采取闭卷形式，笔试90分钟。笔试内容主要包括现行教育法律法规、3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿教师专业标准、幼儿活动观察记录和教育活动案例分析。玩家观看一段5-10分钟的幼儿活动视频和一段15-30分钟的教学视频，完成相应的问题。
3.教育活动的组织
选手抽签选择题目后，独立完成50分钟的教育活动设计。模拟课题目与教育活动设计内容一致，允许选手与评委或指定教师小组互动15分钟。
四、项目评估标准
1.演讲和讲故事:
评价标准
(1)紧扣主题，思路清晰；
(2)普通话标准洪亮，故事连贯流畅，富有感染力。
(3)能合理运用语气语调，语速适当，节奏清晰，停顿适当，表情动作恰当。
2.专业理论
评价标准
能够运用现代教育教学理论、学前教育理论和法律法规分析教育教学实践中的典型案例或相关现象；根据自己对相关课题的研究和教学实践中对课程改革的思考，回答相关问题。考试时间1小时。
3.教育活动的组织
评价标准
(1)教学思路清晰，环节明确，重点突出，难点突破，放松适度。
(2)方法和手段恰当有效，引导具有针对性、启发性和可操作性。
(3)提供充足的活动时间和适宜的活动空间，形成有效互动。
(4)教学模式真实自然；教学语言生动、简洁、流畅、富有感染力。
五、奖励方法
三个单项比赛均有奖项颁发，一等奖获得者提交姜堰参赛。
幼儿园教师公开课竞赛方案6为了让我园教师学习教育教学理论，实践教育教学基本技能，我园结合教育工作实际和教师现状，坚持务实、创新、有效的专业发展思路。努力提高教师群体素质，加快教师队伍规范化、专业化建设，通过此次活动提高教育教学水平。经研究，决定举办幼儿教师基本功比赛。
1.比赛时间:2015 10 10月18。
2.地点:冈冈中心幼儿园(北)
三、参加人员:35岁以下教师
四。事件:
1.设计教案:根据给定内容(第一节课)，在规定时间内独立设计教案。
2.自弹自唱:现场抽签，准备5分钟，钢琴即兴演唱(范围:小学、中学、大班教材第一、二册)。
3.少儿舞蹈:少儿舞蹈作品内容健康，充满童趣；动作与音乐和谐，情感表达与音乐风格一致。舞蹈表演到位、协调、优美、生动、有感染力(3-5分钟)。
4.讲故事:现场抽签，准备5分钟。
5.绘画:统一主题，根据主题即兴绘画。
6、书法:内容统一，字体不限。
动词 （verb的缩写）竞赛奖项:
2名获奖者
3个优秀奖
六、注意事项:
除表演必需的笔和道具外，参赛者不得携带通讯工具和任何参考资料。如果发现作弊，将取消他们的资格。
幼儿园教师公开课竞赛方案7为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平和讲故事基本功，经研究决定于20xx年10年底举办教师讲故事竞赛，特制定以下方案:
一、竞赛对象:
这个公园里40岁以下的老师
二、竞赛的内容:
带上自己的孩子的故事
三、竞赛方法和要求:
1.比赛前抽签决定老师讲故事的顺序。
2、现成的旁白。
3.比赛过程中，参赛者可以得到配音(音乐等)的辅助。)来增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准:
1.故事内容:主题突出，结构合理，能让孩子从中得到教育。(1)
2.语言表达:脚本外叙述，普通话标准，流利，生动，富有感情。(4分)
3.举止表情:衣着得体，大方，精神饱满，语感(角色)丰富，富有表现力。(4分)
4.时间限制:时机恰当及时。(1)
动词 （verb的缩写）奖项设置:
一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项:
参赛教师不得无故缺席，有事必须提前请假。请假的老师会在业务学习时展示在所有老师面前。