幼儿园大班教案
幼儿园大班教案1活动目标
1.尽量用五颜六色的玉米粒，用立体图案装饰瓶身。
2.通过观看课件，掌握剪、压、揉、贴的技巧，大胆展现瓶身上人物的五官。
3.体验用新材料创作的乐趣。
要准备的活动
课件，例子，各种形状的瓶子，五颜六色的玉米粒，海绵，剪刀。
活动过程
先看课件，讨论如何用玉米粒表现瓶子上的人的五官。
1.观察样图，引导幼儿讨论娃娃瓶上人物的五官和发型特点。
总结:娃娃瓶颜色很鲜艳，造型立体夸张。有的眼睛睁得大大的，有的眼睛笑起来只有一条缝；有的嘴唇厚绿，有的嘴巴大；有的头发像刺猬一样竖起来，有的头上开着漂亮的花。
2.分析新材料——玉米粒，掌握立体图案的制作方法。
①展示玉米粒。
老师:这些瓶子上的立体图案都是用这些玉米粒做的。它们是什么形状？有什么特点？
总结:孩子们是对的。玉米粒都是圆柱形的，很亮很轻，非常适合我们设计制作立体图案。
②通过讨论、演示、观看课件学习制作技巧。
老师:如何用玉米粒帮助我们实现自己的设计？(孩子们观察立体娃娃瓶，讨论制作娃娃瓶的技巧。)
总结:对了，玉米粒可以切好压扁，只要蘸点水就可以糊，很方便。
二，提出要求，儿童创作
老师:如果你是设计师，你想设计什么样的娃娃瓶？(孩子们互相讨论。)
2.老师:孩子们有好主意，让我们一起来做吧。首先选择一个你喜欢的瓶子，然后把玉米粒剪下，压上，贴上，在瓶子上做出娃娃的脸。使用剪刀时记得注意安全，不用的材料放回料筐。
三、展示作品，欣赏评价
把孩子们装饰好的瓶子放在展示架上。引导孩子欣赏——你最喜欢哪个娃娃瓶？为什么？
幼儿园大班教案2活动目标
1，引导孩子认识街上的各种常用词。
2.培养孩子的想象力和连贯的语言能力。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
要准备的活动
街道图形的棋盘图片，一盒数字卡，若干棋子。
游戏过程
1，每人取一枚棋子，放在印有街道图形的棋盘起点上，抽牌顺序由猜谜游戏决定。
2.抽出一张数字卡，把棋子放在图上相应的位置，说出公共场所的名称。(例如，如果抽到数字3，棋子移动三格。这个方块中的图片或汉字是电影院，孩子必须说一个简短的句子，说明这个地方是哪里，他能做什么。)所有参与者依次抽签。
3.如果你认不出汉字，或者说不出完整的短句，就算输了，也停止抽一次牌。最后，谁先到终点，谁就赢了。
活动反思
准备充分；整个上课过程清晰，老师的语言和要求简单明了，老师的示范准确，孩子听得懂，看得懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；好的同伴帮助，孩子乐在其中；通过体育活动，开发了孩子的能力，也激发了孩子的主动学习，从而获得新的体验。
但是孩子的活动量还是不够。如果适当增加一些集体活动，量大一些，孩子可以得到更多的锻炼。
百科:终点是指一段旅程的终点，也指径赛项目中指定的终点地点。
幼儿园大班教案第三条活动目标:
1.要知道3月8日是妇女节，是母亲的节日。
2.我会尊重和关心我的母亲，向我的母亲表达我的爱。
活动准备:
故事《胖熊的礼物》，日历，熊公仔，盒子，心形纽扣图片。
活动流程:
一、三八妇女节简介:
1.老师拿出日历，问今天是星期几。(20xx年3月8日)2。老师:你知道3月8日是什么日子吗？(孩子回答)
3.老师告诉孩子们，3月8日是妇女节，也叫国际妇女节。
4.问题:妇女节是谁的节日？谁能庆祝妇女节？(儿童思考并回答)
5.老师总结:哪些人叫女人？第一，她们是女性，第二，她们是成年人。符合这两个条件的，就叫女人。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、妈妈的节日。
2.妈妈爱我，我也爱她:
1.妈妈爱我们。我们应该怎样爱妈妈？(给妈妈捶背，给妈妈拖鞋)，肯定孩子爱妈妈的行为假设。
2.当孩子谈论给妈妈礼物时，可以引导他们讨论:送什么样的礼物最合适？
3.听故事，学会爱妈妈:
1.(展示胖熊)老师讲故事《胖熊的礼物》，小朋友听。
老师:妇女节快到了。我们来听一个关于一只胖熊和它妈妈之间发生的故事。
2.问题:(1)胖熊的秘诀是什么？胖熊要一美元做什么？
(2)它一开始想给妈妈寄什么？但是为什么不送呢？
(3)胖熊只有一美元。胖熊最后用一美元买了什么？
(4)妈妈喜欢吗？为什么？
3.老师总结:熊妈妈不在乎礼物是什么，在乎的是胖熊对妈妈的关心和爱。
4.在听故事的基础上，让孩子想象如何重新爱自己的母亲，要知道即使是一句好听的话，一个温暖的拥抱，一个甜蜜的微笑，都可以表达他们爱母亲的感情。
3.情景创设:表达对母亲的感情。
老师扮演母亲的角色，让孩子们上台表达对母亲的爱。
幼儿园大班教案第四条活动目标:
1，能认真听区分意思，找出儿歌中句子的错误，并加以修改。
2、读“眨眼”、“展”、“特”这几个词的押韵。
3.体验学习“倒背歌”的乐趣，对听、想、变活动感兴趣。
活动准备:
相关图片和孩子获得了一些正确的认知知识和经验。
活动流程:
1.听《翻翻歌》，对内容有个初步的感知。
问题:这首儿歌听起来怎么样？我们再仔细听一遍。儿歌怎么了？(谈论和展示教具)
2.分析讨论，找出儿歌中的错误。
你觉得童谣里的那句话不对吗？为什么？(孩子发现儿歌中的错误后，集体说“倒背歌”)
3.修改童谣中的错别字，编写内容正确的童谣。
这首“倒装歌”能成为“正装歌”吗？怎么改？孩子可以自由讨论修改儿歌内容，老师可以启发孩子修改原句中的词。在集体交流中，教师根据幼儿修改的正确内容，及时展示和更换教具，如:星星——月亮，水里游的鱼，天上飞的飞机，等等。
4.学会读“倒歌”和“正歌”，进一步体验活动的乐趣。
在孩子学习的过程中，老师可以和孩子一起轮流读“倒歌”和“正歌”，提醒孩子发出正确的读音。《对歌》里，最后两句可以改成:“现在想想，我们对吗？”
四。活动的扩展:
1.在语言角，老师指导、指导孩子编一首新的《翻船歌》，读给别人听，让别人修改。
2.听《倒歌行》这幅画。
课前讲——每个人都有梦，有些梦很有趣，很离奇。你能告诉我们一个有趣的梦吗？让学生畅所欲言。)
二、老师对“谈梦”做了总结:
1，为什么会做梦？“我天天想，晚上做梦。”
2.梦为什么离奇有趣？因为现实和想象，各种不相干的东西可以交织在一起。
3.“梦”这么有趣，我们画出来不是很有趣吗？如何画一个梦？
第三，引导学生欣赏“梦”的表现方法。
1，看课本上的模特图片，图片中出现的形象，是现实的还是理想的？它们之间有什么联系，又展现了怎样的梦境。？
2.展示童话故事的图片给学生看。除了理解图片的中心内容之外，还指导学生在不同的空间表达不同的事物。
3.总结；“梦”是怪诞的，有趣的，美丽的。每个梦都是有中心的一件事，不可能同时出现很多不同的东西。画梦没有限制，只要你大胆画出你的梦。
幼儿园大班教案第六条活动目标:
1.通过对故事内容的理解，学会有条不紊地讲述故事。
2.发展孩子思维的流畅性和叙事的组织性。
活动准备:
1.乐幼教课件-漫画:我喜欢苹果。
2.课件-照片:苹果树
3.故事磁带。
活动过程
第一，进口
说吧，孩子们，你们喜欢吃什么水果？你为什么喜欢吃？
第二，拓展
1.欣赏漫画，激发学习兴趣。
漫画里的这个孩子也很喜欢苹果。现在我们来看看这幅漫画吧！
提出问题，导入故事
(1)动画片里小朋友喜欢吃什么颜色的苹果？
(2)课件-照片:苹果树
薇薇的院子里有一棵苹果树。他很想吃树上的苹果，但是苹果还没熟。我该怎么办？
孩子们，为他做点什么吧。
(3)你知道魏巍想到了什么吗？
3.享受这个故事，并播放录音红苹果。
(1)故事叫什么名字？
(2)故事里发生了什么？
(3)薇薇是怎么想到把苹果变红的？
(4)薇薇的脸为什么会变红？
讲述一个故事
孩子们集体对着录音机讲故事。
第五步:继续这个故事
(1)让孩子根据故事的情节变化，想象新的情节和对话。
关键提示:韦唯的脸变成红苹果后会做什么？
能根据故事的情节变化想象出新的情节和对话。
(2)幼儿分组讨论，发挥想象力大胆继续。
第三，结束
让有新奇故事的孩子告诉你。
活动扩展
鼓励幼儿多吃水果，水果营养价值高，有益健康。
附上苹果是红色的(故事)
院子里有一棵苹果树。树上有许多苹果，你可以伸手去摘。
薇薇很想吃苹果。妈妈说:“苹果只有红的时候才好吃。”薇薇等了又等，但是苹果没有红。他想了想，跑回屋里，拿来父亲的笔，把苹果涂成红色。“妈妈，苹果是红色的！苹果是红色的！”大嗓门喊道。妈妈笑了，伸手摘了一个苹果，在水里洗了洗。苹果变成了绿色，水变成了红色。。。
妈妈看着薇薇，薇薇的手红了。薇薇很尴尬。他用手捂住脸。。。现在，薇薇的脸变成了红苹果！
幼儿园大班教案7活动设计:金点子挑战戒指
活动目标:
1.引导孩子关注身边的发明，并对其感兴趣。
2.初步培养孩子的比较推理能力，学习和理解事物之间的关系。
3、充分拓展想象力，激发孩子尝试简单发明的欲望。
活动准备:
多媒体课件，“鲁班锯”的视频，孩子们收集和查看有关发明、纸和笔等的信息。
活动流程:
首先，观看演示并提问。
1，老师展示刀锯，并演示切割木条给孩子观察:你能发现什么秘密？
2.观看“鲁班拉锯”视频，引导孩子大胆发言，进行交流。
(1)“看完视频你怎么看？
谁发明了锯子？鲁班是怎么发明锯子的？
3.引导孩子通过比较和观察，找出茅草和锯子的相似之处。
(1)茅草和锯子有什么相似之处？
(2)孩子之间相互交流。总结:茅草和锯子都有小而尖的齿。鲁班受到茅草的启发，发明了锯子。
第二，看课件，引起孩子观察比较两个事物的相似之处，了解一些人类的发明创造。
1.电脑里有一些我们在生活中经常看到和使用的物品。请猜一猜，找出这些物品是通过向动物或植物学习而发明的什么技能。
2.孩子们围坐在一起，一个个孩子告诉你他们刚刚在电脑里寻找的答案。其他孩子判断，点击电脑里的正确答案进行对比。
3.引导孩子思考:鸟和飞机、鱼和船、蛋和拱形屋顶、雷达和蝙蝠有什么相似之处？
4.老师在孩子交流的基础上再讲一遍故事，让孩子进一步了解他们之间的关系。
总结:人很聪明。当他们在动物或植物中发现任何技能时，他们就学习这些技能，并使用他们所学的技能来解决他们自己的困难，他们为我们发明和创造了许多有用的物品。
5.组织孩子讨论和讲故事，开动脑筋大胆想象，创造“金点子”
“当你看到这些发明时，你会想到什么？”“你想学什么动植物技能来发明？”(鼓励孩子以各种形式表达自己的“金点子”，激发创造欲望)
第三，“金点子挑战”
1，我们都想成为发明家，所以我们分成三组参加金点子挑战赛。规则是:每组讨论一些金点子，比较哪组最多最好。
2.在孩子们比赛开始的时候，每个小组会讨论并在纸上做记录。
3，孩子交流想法，让大家讨论是否可行，选出想法之王。
第四，活动延伸
启发孩子收集生活中的各种素材，鼓励孩子在区域内的小组合作，尽量把刚才的金点子做成“小发明”，并展出孩子的小发明，颁发“小发明”奖。
注意事项:
1，活动要注重孩子表达创意的培养，对有一定创意的孩子给予支持。
2.和孩子相比，孩子没做过的东西都是小发明。
3.引导家长在日常生活中尽可能给孩子提供半成品材料，让孩子自己制作。
幼儿园大班教案第八条活动目标:
1，懂交通工具——大船。
2.观察大船的外观特征。大船有三层船舱，大船有不同的图案和颜色。
3.尽量在线条、图案、色彩丰富的大船上进行装饰和创作。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
5.鼓励孩子大胆正确地画画。
活动准备:
1.课前准备关于船舶的故事，收集相关图片和视听资料；
2.《童心与婴乐》课程对应的是粘扣带、彩色衬纸、黑色勾线笔、油画棒、水粉颜料等。
活动流程:
首先，引入故事，引起孩子的兴趣。
1，老师:夏天天气真热。为了避暑，大象和他的朋友们乘坐游轮来到了美丽的嘟嘟岛！
老师:孩子们，你们想去嘟嘟岛和大象玩吗？孩子回答:是的。
老师:那我们怎么去呢？让我们画一艘大船带我们去嘟嘟岛，好吗？孩子回答:好！
二、观察图片——引导孩子观察船的图片，边观察边讲解，鼓励孩子发表自己的看法。
老师:小朋友，船是什么样子的？这艘船和我们以前见过的那艘有什么不同？这艘船有几层？数一数。
老师:船体是什么形状的？船的船舱是什么形状的？窗户是什么形状的？
第三，演示和解释
1，老师:小朋友，我们开始造船了。现在我们邀请课程对应钩环。孩子们，请仔细观察。今天的钩环是什么形状？多少？那是什么颜色？它们一样大吗？
2.老师:孩子们，你们觉得钩环的形状像不像船身？我们有三个钩环，可以做成三艘船，也可以从小到大拼贴成一艘大船。
3.老师:孩子们，让我们在船上画出美丽的图案。(老师在黑板上演示了几种点线面结合的艺术手法。)我们可以画花，爱情，小波点，五角星，正方形，波浪线，曲线等等。
4.老师示范线和面的技法，引导孩子们在大船上创作出线条、图案、色彩丰富的装饰图案。
第四，老师帮助孩子拿出作业材料，确定创作思路，孩子开始画画。
5.欣赏作品，评价作品。
？老师:孩子们的大船已经起航了。你认为哪张照片最好？好消息在哪里？让我们一起欣赏孩子们画的豪华游轮吧！
第六，结尾。
老师:孩子们设计的大船非常漂亮。现在我们坐大船去嘟嘟岛找小象玩吧。
教学反思:
大船仍然是孩子们熟悉的交通工具。虽然不是每个人都服用过，但是孩子基本上都知道一点。在这个活动中，孩子们可以根据自己已有的绘画经验来装饰设计自己喜欢的大船，不需要依赖老师的帮助，变得更加自信。但是在整理大船的时候，很多小朋友都有大中小梯形拼写方向一致的现象。主要原因是老师演示大船拼贴太快，对船体和船舱的图形结构分析和讲解不够，以至于很多孩子都有类似的问题。所以在以后的教学中，要更加注重细节，关注孩子的个体差异，充分发挥孩子的观察力和动手能力。
幼儿园大班教案9活动目标
1.感受童谣描述的优美意境，理解童谣的内容。
2.学会带着感情背诵儿歌。
3.萌发对燕子和大自然的好感。
4、能大胆表达儿歌的内容和情感。
5.通过听、唱、玩、跳，培养学生的创新能力和合作能力。
教学重点和难点
教学的重点是感受儿歌中描写的优美意境。
教学的难点在于理解儿歌的内容。
要准备的活动
1，关于燕子的图片
2.带孩子观察燕子筑巢、抱泥的过程。
活动过程
1.问题1“小朋友，你见过的燕子有哪些？”有一条剪刀似的尾巴，黑色的身体，白色的肚子。
②“他们会怎么做？”我可以拿着泥土和小树枝筑巢，飞翔，找虫子，觅食。
二、老师展示小燕子的图片，教小朋友背诵儿歌《小燕子，真聪明，有一把剪刀》
第三，问“他们在天堂做什么？你在河里做什么？你知道吗？”(不知道。)“好了，现在来学下面的吧。”“天剪云，河剪水波；剪个茅草当枕头，剪块泥做个窝。”
第四，背诵和表演儿歌。边背边做动作。
教学反思
第四步，如果父母参与，可以培养父母与孩子之间的亲密关系。在老师和家长的共同努力下，会给孩子创造一个健康的成长环境。
百科全书；燕子学名家燕，是雀形目74种鸟类的总称。体型小，翼尖窄，喙短尾凹，足弱，羽毛不多。羽毛单色，或蓝或绿，有金属光泽；大多数种类的男人和女人都很相似。
幼儿园大班教案10活动目标
1.看，谈，了解大风前后人们内心的变化。
2.我对阅读多幅图片的书籍感兴趣，并能连贯地表达对故事的理解。
3.培养孩子认真阅读的习惯，通过插图、图片等方式激发孩子的阅读兴趣。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动难度
看一看，说一说，了解大风来之前和之后人的内心感受的变化。
难点分析
对阅读多幅图片的书籍感兴趣，能够连贯地表达自己对故事的理解。
要准备的活动
儿童书籍
活动流程
首先，说说“大风”的故事
1.给我看看汉字“大风”。这个词是什么宝贝？
你喜欢强风吗？
今天，我们听一个关于风的故事。给我看看“大风”两个字的宝贝。
二、集体阅读(大书的1-8)
1.第一张图片
风来了，城里的人都赶着回家。很多人都很忙。
2.第二和第三张图片
看看人们是如何为大风做准备的。工人叔叔在做什么？为什么孩子放学早？工人叔叔放下油罐，学校房子歪了，孩子们早早放学，以防不测。
3.第四至第八张图片
看人家多着急。市长会怎么想？老师在担心什么？怎么知道孩子担心花草？给面粉厂老板提建议。市长担心的是整个城市，老师担心的是幼儿园的门窗，孩子头上有云痕，可见她的心思。是的，大风要来了，大家都担心会发生什么。我们去书上看看吧。
第三，孩子自主阅读第九至第十五本小书
1.风来了会有什么结果？
2.风做了什么？哪些图讲的是这些事？风吹得油罐鼓了起来，把面粉里的脏东西挑了出来，把房子整直了，把窗户擦干净了...
你认为这是什么样的大风？
第四，讨论关于风的话题
你最喜欢哪种风？
2.你不喜欢什么样的风？
3.如何把麻烦之风变成有益之风？鼓励孩子从各种渠道寻找答案？)
活动反映:
在这个活动中，孩子们可以通过看图对故事有初步的了解。我们班有不少孩子举手发言，说明孩子认真听讲，对画面感兴趣，能大胆猜测画面内容，能根据自己的想法表达对画面的理解，但我觉得一些辅助性的问题还不够，对孩子的反应还需要多研究。有些孩子无法用完整的文字描述图片内容。说明要加强孩子语言表达能力的培养。在平时的教学中，让孩子大胆说出自己的想法，通过大风的故事让孩子知道风并不可怕，也能给我们带来快乐。
要求进入大班的孩子有条理、连贯地阅读和理解多幅图片所表达的意思。因此，大风的故事讲述了在一场令人担忧的大风到来之前，人们对它产生的成千上万个坏想法，整个城市陷入了一个不眠之夜。一夜过去了，才发现大风给人做了很多好事，既惊喜又惬意。这个故事的段落清晰易懂。在每一个情节变化处，都有一定平行内容的画面，也有一定的矛盾冲突。