如何看待山村学校用猪奖励优秀学生？

首先，拿小猪当奖品，对这些农村学生来说，更实际，更接地气，更有激励作用。拿小猪当奖品，且不说其更高的价值，也正是因为奖品的新鲜和独特，才具有更好的激励效果。其次，小猪作为奖品的激励效果更具有持续性，能够带来长期的激励价值。当奖状贴在墙上，或者笔记本、铅笔用完了，激励效果就会降低，但是这些小猪是需要喂食的，无论什么时候喂食，它们都会认为这是对自己学习和表现优秀的奖励，所以这种激励效果可能会持续一年甚至几年。最后，家长指导学生喂小猪的过程也是一个教育过程，也是帮助一些家庭经济困难的手段。以小猪为奖品，家长可以引导学生在放学后或周末主动找食物喂它，也可以让孩子适当承担养猪的家务，这也是一个劳动教育的过程。小猪长大后可以卖掉，所得的钱可以作为孩子的学习费用，或者购买文具和学习用品的钱，让孩子感受到通过自己的劳动赚钱的快乐和自豪。以猪肉和小猪作为奖品，也为国内学校传统的奖励制度提供了新的思路。在条件允许的情况下，不妨在奖励学生的问题上多一些探索和尝试。既要考虑激励效果，又要从学生和家长的实际需求出发选择奖品和奖励方式。