中学教师暑期阅读计划

为进一步营造浓厚的以“绿色、文明、学术、快乐”为主题的校园文化氛围，学校号召全体教师在暑假期间赏读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与圣贤交流，不断提高自身人文素养，促进学校又好又快发展。学校决定在下学期开学时举办“读经典书香校园”读书交流活动。

二、活动目标

1，进一步培养教师阅读习惯，开阔视野，提升内在素质；

2.建设有特色的书香校园文化，促进学校内涵发展。

第三，阅读的内容

1，教育理论、专业成长、教育心理学等教育教学专著。自行购买或借阅(见后面推荐书目)。

2.学校和我自己订的各种报刊杂志。

3.在线教育的热门文章和书籍。

四。活动要求

1.每位老师根据读过的书籍，结合自己的日常教学实践，写一篇阅读心得(或反思)，在学期初将纸质版和电子版提交教务处。电子版标题为黑体3号，正文为宋体4号。以电子稿形式上传至FTP—学校教学部，投稿时间为20xx年8月28日。

2.每个年级组选一名老师参加下学期开学时学校举办的读书交流展。

第二章:中学教师暑期读书活动计划“以德育人，提高素质”是我们学校的总目标。提高教师的教育教学实践能力，提高教师的科研水平，从而建设高效课堂，提升学校发展的内涵，努力使全体教师成为专业的优秀教师，是我校发展和培养教师的主要目的。近年来，鼓励教师参与项目研究，专攻三维目标，从而促进高效课堂，是我们培训教师发展的重点。因此，为了更好地开展这两方面的教研工作，建设学习型教师队伍，提高教师的综合素质。XX中学教师暑期读书活动计划特制定。

一、活动时间:

20xx年7月1 —20xx年8月24日。

二、活动目标:

1，“教而不研则浅，研而不教则空”，通过阅读，提高老师的理论，为课题研究打下良好的理论基础。

2.学习一些前沿的教学理论，开阔视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。

3.营造良好的学习和研究氛围，是为了教师养成良好的阅读习惯和思维习惯。

第三，领导小组

团队领导:

副组长:

成员:

第四，活动对象

学校专职教师与教研组组成读书会。

动词 （verb的缩写）方法、步骤和要求

1，阅读活动以市级课题组或教研组为单位。每个阅读清单:

语文小组——如果我读——语文教学文本解读个案研究

数学分组差异化教学与差异化教学探索:文学、数学与科学

英语小组——课堂教学中的“心灵”理念

理化组——课堂改进的30个行动

政治历史部分-优秀教师专业培训笔记

乡土团体——教学秘书——朱昱教育随笔

技能组-九门优秀教师必修课，全套足球教材及教学参考。

2.离校前，请教研组组长到教学部领取书籍，分发给每位老师。

3.老师利用暑假读书，做笔记，写读书心得。

4.开展读书讨论交流活动。在最初的教师专业培训期间，我们将举办一次阅读论坛。届时，我们将在各教研组进行抽签(三组各两名，其他组各一名)。入选教师将代表本组教师在论坛上做专题发言。

第六，评价激励。

优秀阅读教研组(3组)和优秀阅读个人(一等奖:5名；二等奖:10；三等奖:15)