中考会取消义务教育吗？

中考作为一种考试招生制度，有其历史和现实的合理性。从历史上看，中考是新中国成立后解决初中毕业生升学问题的一项政策。当时由于高中学位数量有限，初中毕业人数远远超过高中招生计划，需要通过一定的选拔方式确定升学资格。

现实中，中考是一种为了保证教育公平和质量的分流和选拔。由于我国人口众多，地区差异大，教育资源不均衡，不同地区、不同类型、不同层次的高中存在巨大差异。

第一，高中招生很难做到公平公正。

如果按照初中成绩或综合素质评价录取学生，可能会受到初中水平、教师评价标准、学生作弊等因素的影响，导致录取结果不公平。如果以抽签或摇号的方式录取学生，可能会损害优秀学生的利益，不利于培养人才。

二是高中教育质量难以保证。

如果取消中考，初中毕业生将无法根据自己的兴趣、特长和能力选择自己的高中和专业，可能导致学习动力下降、难以适应、辍学率上升等问题。同时，高中也会面临生源水平参差不齐、教学难度调整、教师压力加大等困难，影响教育质量。

第三，高中毕业生很难保证接受高等教育

如果取消中考，初中毕业生将分不清普通高中和职业高中的区别，可能导致普通高中超招生、职业高中招生不足。这既不利于培养适应社会需求的技术技能型人才，也不利于提高普通高中毕业生的入学率和就业率。

如何缓解中考带来的压力和焦虑

一是加强中考改革，优化中考内容和方式。

中考改革要以素质教育为导向，注重考查学生的核心素养、综合能力和创新精神，减少死记硬背和机械训练。中考改革要以教育公平为原则，合理设置考试难度和区分度，保证每个学生都有展示自己的机会。

第二，完善高中招生制度，拓宽高中选择空间。

高中招生制度的特点应该是分类指导。要根据不同类型、层次、方向高中的特点和要求，制定相应的招生政策和录取标准，引导学生根据自身条件合理选择。

高中招生制度应以多元录取为主。除了参考中考成绩，还要充分考虑学生的综合素质、兴趣爱好、志愿填报意愿等因素，实现多元化、个性化、人性化的录取。

第三，加大教育投入，提高教育质量。

教育投入要以均衡发展为目标，加大对农村、边远、贫困地区义务教育和普通高中教育的支持力度，缩小城乡、区域、学校之间的教育差距，促进教育公平。

教育投入要以提质增效、改善办学条件、提高教师待遇水平、提高教师专业素质、优化课程设置、丰富教学方法、创新评价方式、提高教育质量为重点。