六一儿童节大班线上活动。

为了保证活动有序有效地开展，往往需要事先制定周密的活动计划，活动计划是指为一项活动而制定的计划文件。那么应该如何制定活动计划呢？以下是我为六一儿童节大班精心组织的线上活动计划(一般7篇)。欢迎分享。

1儿童节线上活动方案:

1.试着和同伴一起看地图找标点，体验定向寻宝的乐趣。

2.感受和爸爸妈妈一起参加活动的快乐。

活动准备:

1.提前告诉孩子和家长这个活动的内容、意义和要求。

2.通知家长给孩子准备午饭，玩水沙工具等。为幼儿准备轻便的衣服和鞋子。

活动流程:

第一，出发前的谈话:

活动中的注意事项

鼓励孩子和父母一起开展小组活动。

自由活动后能按时集合。

引导家长和孩子一起看地图，鼓励孩子克服困难，寻找标点符号。

在活动中团结友爱，互相帮助。

第二，在车上组织活动

1.向家长介绍今天的活动流程和定向运动的意义。

9: 30-10: 00大一新生放风筝。

10: 00-11: 00定向越野第一节课。

11:00——12:30，第一班划龙舟，吃午饭。

12: 30-2: 00，第一节课集合，沙滩自由活动。

第一节课2点到2点半骑驴。

两点半在公园出口集合，乘车返回。

2.定向运动

鼓励孩子自己观察地图和地形，在家长的指导下寻找宝藏。

家长在活动中要注意观察孩子看图、解题、合作的能力，并做好评价记录。

3.午餐:以班级为单位，尽量不要离队。

4.骑驴车:在家长的带领下，孩子们排队依次乘坐驴车，并在此过程中引导他们观察驴的特点及其与马的区别。

5.划龙舟:孩子们在家长的带领下排队依次登上龙舟，让孩子们自己划桨，体验划龙舟的快乐。

第三，上车，回到公园

鼓励孩子沿途观察田园风光。

激发孩子对大自然的热爱。

家长填写今天活动的评价表。

活动反馈:

在今天的定向运动活动中，孩子们可以以班级为中心开展各种活动。我们跟踪记录了一到两组孩子的定向运动。发现孩子在集体活动中集体意识增强，没有一个孩子掉队。由于空间大，地形不熟，让孩子找到图片对应的标点符号很有挑战性。观察到以下情况:

看地图，按图标顺序找标点符号。

虽然看了地图，但是没有按照图标的顺序找标点符号。

我灵机一动，看着大部队的踪迹找标点。

一年一度的六一国际儿童节即将到来。为了让孩子们过一个多彩快乐的节日，给队员们一个表现自己的机会，同时也为了展示我校素质教育的丰硕成果，我校决定举办以金色童年，放飞梦想为主题的系列活动。

一、活动主题:金色童年，放飞梦想

二、活动的内容和时间安排

20XX年5月31日上午:

活动一:阳光体育活动(拔河、接力赛、跳绳)

活动二:书画展鉴赏活动

活动3:花园活动

花园活动:

20XX年5月31日下午

活动四:XX先生奖学金颁奖仪式

活动五:庆祝六一文艺汇演。

三。地点:操场、各班教室、科技楼综合活动室。

第四，活动的组织

活动总监:XX

活动协调:XX

活动主计划:XX

各场馆负责人:XX

各活动场所维护学生秩序负责人:3至6年级红领巾文明监督员。

活动安全:XX

活动设备:由每次活动的负责人提供。

写一封邀请函:XX

网站布局:XX

音频设备:XX

版主指导:XX

主稿:XX

奖品准备:XX

获奖者的指挥:各班老师

礼仪玩家:XX

入场指挥:运动组

演员化妆:所有老师

活动摄影:XX

动词 （verb的缩写）活动要求:

1.所有队员都穿着夏季制服，系着红领巾，挂着各种标志。

2.游园活动时，学生在各活动场所后门排队等候，保持安静。学生从后门进，从前门出。所有队员要表现出互相帮助的良好氛围，大学生要让小学生不要拥挤，不要跑，不要推。

3.负责活动的老师负责发奖和做记录。

4.每个活动都是由两到三个老师* * *协同组织具体完成的。老师既要负责组织活动在室内顺利进行，又要负责在室外等候学生，让学生组织有序，根据时间、地点、场地条件合理安排协调。

5.各中队指导员应带领队员按要求在指定地点就座，并在会前对学生进行纪律教育，保持会场安静。

6.轮班老师在班上就座，并协助辅导员管理团队成员。

7、各中队参加演出的选手，辅导员要安排方便进入的座位，并提醒选手在台上等候。

8.听领导讲话，看演出，适时鼓掌。掌声热烈。

六、注意事项:

注意个人环境，卫生，不乱扔垃圾。

儿童节大班上线活动方案三在推出庆祝“六一”系列活动后，我们将创造更多的机会，让每个孩子都能找到自己的闪光点，让每个孩子的个性都能放飞，潜能得到充分发挥，让孩子在游戏中收获更多的团结协作等精神。进一步了解幼儿教育的新理念，从而启发如何教育孩子；通过“六一”活动向家长和社会展示孩子，进一步塑造公园的良好形象；增强老师、家长和孩子的环保意识。

要准备的活动

1.布置节日班级环境及全园周边环境(5月23日布置操场，张贴宣传标语“追寻童年，快乐，智慧！”5月23日前，各班安排“六一”主题展)。

2.准备好参加课堂活动。

(1)排练诗歌表演节目(4月中旬选定节目，5月11日检查服装、道具、音乐准备，尽量安排在各班，5月20日全园排练)；

(2)注意收集制作环保玩具的废料(纸箱等相应材料)。

(3)每节课设计一个“亲子”游戏或其他游戏(游戏计划第九周到期)，做好备货工作(5月20日备货验货)。

(4)各班开展幼儿延续故事的教育活动，让幼儿在延续故事中获得经验。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师，挖掘和培养孩子的一些“天赋”。

3.各班完成班内“两个幼儿之星”竞赛日程，并向主任办公室提交方案。

4.你将准备活动奖品和礼物。

5.XXX准备主持工作。

6.利用黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出倡议书，以引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。

活动时间和场地安排

5月26日:庆祝“六一”系列活动暨儿童诗歌表演比赛开幕式，向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日:环保“有用纸箱”制作大赛；

5月30日:“两位少年之星”比赛；

5月31:庆祝儿童节“六一”“结对”游园暨颁奖大会。(信息包括:儿童舞蹈表演；军械库表演；颁奖；“结对”亲子游园活动)

活动信息和要求

1，儿童诗歌展演比赛

(1)目标:培养孩子对文学作品的兴趣；培养孩子对文学作品的表现力。

(2)要求:每班给孩子准备一首诗；选材适合本班孩子的水平；每个人都与孩子有关；表演活泼大方；服装设计满足诗歌素材需求；有必要的背景和表演道具；阅读效果和音乐都不错。

(3)奖项:

根据表现，颁发了最佳表演奖、最佳舞台设计奖和最佳音色奖。

2.环保“有用纸箱”制作比赛

(1)目标:通过利用纸箱进行环保玩具的设计制作比赛，培养孩子的动手制作技能、创新意识和环保意识；进一步树立教师和家长良好的环保意识。

(2)信息及要求:要求儿童参与，即参与收集废纸箱、纸盒等废旧物品，参与设计制作环保玩具；在生产过程中坚持周围环境的清洁；孩子的制作要求在1小时内完成(主要材料为纸箱，也可加入其他废料)。

(3)比赛形式:比赛以班级为单位进行，由班主任老师和生活老师组织指导幼儿的制作活动，备课老师到其他班级进行抽签检查评比。

(4)奖项:根据小朋友的设计制作场景，颁发班级奖和最佳作品奖。

3.“两个年轻的明星”比赛

(1)目标:通过比赛促进我园幼儿语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说话、会说话、敢说话；培养孩子大胆展现自我的精神面貌。

(2)信息与要求:要求所有选手参加以下三项信息竞赛:

a、故事续写赛:选手根据给定的故事线索续写故事，要求根据故事线索构造合理的故事情节和结局。

B.才艺比赛:要求选手根据自己的兴趣和特长表演一个节目；然后根据他们的表演回答相关问题(表演和回答问题4分，服装2分，满分10分)。

c、智力回答:要求选手根据主持人提出的问题进行回答(分为三组)，每个答案给1分。

(3)竞赛形式:在班级竞赛的基础上，每个班选出3名幼儿参加年级竞赛。年级赛由学前班和大班各选拔6名幼儿，中班选拔5名幼儿，小班选拔4名幼儿参加全园决赛。

(4)奖项:根据参赛选手的总成绩，评选出10名“二孩之星”，其余评为优秀选手。

(5)比赛时间:5月可弹性举行班级比赛，5月中旬举行年级比赛，5月30日举行全园决赛。

4.花园活动

(1)活动目的:让孩子在参加游园活动后，感受到六一儿童节的快乐，幼儿园生活的快乐，以及家长对自己的爱；培养孩子与人合作交流的能力，让孩子体验合作交流的快乐。

(2)游戏信息:每个班级设计一个游戏项目(亲子游戏或其他游戏)。

(3)活动形式:家长可以和自己的孩子一起做游戏。

六一儿童节大班线上活动一、活动目的

1.通过开展一系列庆祝“六一”的活动，积极创造更多的机会，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，让每一个孩子的性欲飙升，潜能充分发挥，在积极参与中体验胜利、合作、交流的快乐，从而度过一个美好而难忘的儿童节。

2.家长在参观和参与儿童节日庆典时，可以进一步了解儿童训练的新理念，从而启发如何训练孩子；通过向家长和_ _ _展示孩子的“六一”活动，进一步塑造园区的良好形象。

二、活动主题

活动主题:学会合作，展示才华，放飞幻想。

三、活动准备

1.布置充满庆祝气氛的班级环境和全园周边环境(5月30日前，各班营造庆祝六一的环境，布置六一主题展，布置室外表演环境，悬挂庆祝六一的横幅、彩旗、舞台)。

2.准备好参加课堂活动:

(1)每班排练一个表演节目和一个小组节目，一个亲子画展和户外创新活动；

(2)各班布置各班绘画主题和画卷。

3.幼儿园为活动准备奖品。

四。活动内容

(1)活动和倡议:

1.目的:为了让孩子们过一个快乐、难忘、有意义的儿童节，鼓励我园全体教师和家长积极为孩子们营造一个欢度儿童节的节日环境和氛围，* * *鼓励孩子们积极参加儿童节的各项活动。

2.时间:20xx年5月30日31。

3.对象:全园所有老师、孩子、家长。

4.方法:通过飞信向幼儿家长发出倡议，引起他们的关注，争取全体老师和家长对本次校庆的配合和支持。

(2)系列活动:

本次儿童节活动以“儿童体操”、“儿童才艺展示”、“户外青少年才艺大赛”、“亲子画展”、“教师家长才艺展示”等系列活动的形式举办。

动词 （verb的缩写）活动的时间控制

20xx在5月30日进行了两次彩排；5月31日上午，举行“六一”庆典。

不及物动词主要负责人

总体规划:

节目安排:

后勤支持:

网站布局:

实时音频和视频:

主持人:

七。活动推广

目的:通过新闻界的报道和家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高园方的知名度和美誉度，对后续的招生工作产生良好的作用。

时间:5月31日上午。

媒体:电视、网络报道、园方家长。

方法:发电视和网络新闻传播。

八。附:幼儿园“六一”活动方案。

1，少儿团体操表演

2、大班全体小朋友合唱《庆祝六一》

3、儿童舞蹈《士兵娃娃》崔丽娜、董等小朋友。

4、儿童舞蹈《最炫民族风》大班儿童

5、儿童舞蹈《桃花盛开》大班的所有孩子

6、少儿舞蹈《瘦身操》大班的所有小朋友

7、少儿时装模特表演《酷我》夏雅婷、王子冰等小朋友。

8.老师跳《唐古拉风》、《为祖国添彩》和广场舞。

9、父母广场舞

10，少儿交谊舞夏雅婷，马

11、儿童京剧表演董和爷爷

六一儿童节大班上线活动方案5 xx幼儿园以“贯彻幼儿园教育指导纲要精神”为指导思想，以“礼仪教育”为活动宗旨，为弘扬中华民族传统美德，推进社会主义精神文明礼貌建设，培养幼儿良好的礼仪和礼仪素质，特推出庆祝“六一”活动。

一.活动目标

过完六一，孩子们可以在进取参与中体验合作交流的快乐，从而度过一个快乐难忘的儿童节。家长可以通过参观和参与孩子的节日庆祝活动，进一步了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子；经过“六一”向家长和社会展示孩子的活动，进一步塑造了公园的良好形象。

二、活动主题和口号

主题:庆祝丰富多彩的“六一”展览，享受孩子们的成长快乐。

口号:“我能行，我努力，我很棒！”"

三。活动安排

1，活动时间20XX年x月x日

2.地点:XX超市前。

3.参与人员:全园幼儿、家长、老师。

4.总体规划:园长

5、安全工作:班主任。

6.主持人:老师，孩子。

四。活动流程

1.主任及领导代表致辞。

2.儿童艺术表演。

动词 （verb的缩写）活动准备

1，用节日的气氛和全园的周边环境装饰班级环境(贴宣传标语“我能行，我努力，我很棒！”)。

2.准备好参加课堂活动。

(1)排练歌曲表演节目(4月中旬选定节目)

(2)注意收集制作小品道具的废旧物品(纸箱等相应材料)。

(3)各班调动家长积极性，邀请家长参加文艺演出。

3.幼儿园为活动准备奖品和礼物。

4.利用黑板报向老师和家长发出倡议，向每个孩子的家长发出倡议书，以引起家长的重视，争取全体老师和家长对本次庆典的配合和支持。

不及物动词活动方案和具体时间表

(1)庆祝大会

1.18: 30前完成入场(各班在指定位置就座，主持人致开幕词)。

2、主任讲话和领导讲话

(2)儿童文化表演

本次六一儿童节活动由“少儿文体节目表演”、“礼仪小品”、“超级综艺”、“老师家长娱乐表演”等多种形式组成。

1，文体节目表演

(1)目的:让孩子在表演中感受节日的快乐，同时带给大家快乐的节日体验；培养孩子大胆表现的能力。

(2)要求:适合儿童水平的材料体裁；表演活泼大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情需要，配备必要的背景和表演道具；旁白和配乐都录得很好。

2.礼仪小品

(1)目标:通过速写培养孩子良好的举止和习惯，影响身边的人。

(2)要求:选材具有典型性，能揭示或揭示儿童当前的礼貌习惯；根据剧情需要，配备必要的背景和表演道具；准备录音。

3.超级变化

(1)目的:通过儿童表演带给大家一些。

(2)要求:材料应具有愉悦气氛的感染力；道具选择得当，小朋友大方，音乐清晰。

4.老师和家长表演是为了娱乐。

(1)目标:老师和家长展现风采，给孩子良好的形象影响；给孩子们的节日增添色彩；加强孩子、家长、老师之间的沟通、联系与合作。

(2)要求:表演活泼大方；根据演出需要配备必要的演出背景和道具；为你需要的音乐做好准备。

大班儿童节上线活动方案六开展了丰富多彩、生动活泼的儿童文化活动，培养了儿童的道德修养，引导他们积极向上，德、智、体、美全面发展，进一步加强了幼儿园文化建设，丰富了孩子们的文化生活，发挥了他们的特长，提高了他们的素质，让他们过一个健康、快乐、难忘的儿童节。

一.活动的主题

“孩子的心在党的指引下茁壮成长”

二、活动目标

培养孩子在活动中的团结精神和自信心，锻炼孩子的协调能力，增强体质。

三、活动时间

20XX年x月x日

四、活动场地

幼儿园塑胶操场。

动词 （verb的缩写）参与者

所有儿童

不及物动词活动准备

1，音乐。

2、40个呼啦圈(装饰)

3.儿童节日礼物和证书。

七。活动过程

1，布置喜庆的环境，激发孩子体验欢乐的节日气氛。

2.选择音乐素材，活动道具，安排幼儿体操。

3.在五班活动室专心排练团体操。

4、参加排练，熟悉场地，定位塑胶广场。

5.在塑胶广场参加幼儿园团体操比赛。

6.在塑胶广场参加社团团体操表演。

7.请家长为孩子准备必要的物品。如鞋子、袜子等。

8.给孩子们颁发证书和奖品。

八。活动的预期效果

营造温馨、和谐、温馨的氛围，让孩子们在这个节日里感受到欢乐。让2020年的儿童节成为孩子们难忘的一天。

六一儿童节大班线上活动方案一、地点:

市政图书馆

二、活动的目的:

妈妈们通过故事讲绘本、玩亲子游戏——制作信封、写感谢信，增进孩子的母爱和父亲的情感体验，加强亲子间的情感交流，达到感谢父母和家庭的教育目的。

三、活动准备:

1.给个通知。

2.准备游戏所需材料:a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

3.安排场地。需要一台投影仪和一台笔记本电脑。

4.备课。

5.准备奖品。

四、具体活动计划:

活动流程:

(1)图书馆领导讲话。

(2)、主持人讲注意事项。

(1)，活动过程中请看好宝宝，以免受伤。

(2)活动期间请遵守活动规则。

(3)活动期间请不要拥挤。

(4)在活动中表现优异的小朋友可以获得我们的小礼物。

(3)主持人介绍亲子活动。

㈣活动流程

活动1:讲故事

讲绘本《莲花灯》(适合中学生)和《thekissinghand》(适合儿童)的故事。用课件ppt。

活动2:制作信封，写感谢信。

导语1:有一个人从小把你养大，在你饿的时候关心你。她担心你的困难，夸耀你的成就。大家都说她是最亲的，她是世界上不可或缺的。每年5月11日送她一朵康乃馨。请问他是谁？

导语2:今天是六一儿童节。孩子们收到礼物了吗？你是开心还是感谢妈妈(或者其他人)？请写封信感谢他。

1，做信封。

(1)分发工具:a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色刷子、剪刀、尺子。

(2)教师正常生产。

画三个长方形。

b连接三个矩形的中点。

在上面矩形的宽中点画一条波浪边。在中间画一个蝴蝶结。

D2。写一封感谢信。

(1)介绍书信写作的格式。

让孩子说，老师补充。

(2)孩子在父母的帮助下写信。

孩子会画画。