图书网络的利与弊
其优点包括以下两点:
1，网络媒体具有传播广、速度快、超时空、多媒体传播、形象生动、双向交流互动等特点，有助于提高图书信息传播效率，增强出版社或书店图书信息的传播效果，降低出版社营销信息的传播成本。
2.网络营销实现了图书产品的直销，降低了出版社或书店的租赁成本，减轻了图书库存压力，减轻了生存压力。正是因为书网通过网购卖书，首先消费者无法更详细的了解书的内容，这就要求消费者每次都要买这本书，或者是因为已经有了一定的了解，已经有了先买的打算；要么是因为对书名和简介的兴趣，要么是因为对写这本书的作者和出版这本书的出版社的信任，购买的欲望是暂时的。其次，一些图书网的专业书籍并不完善。如果能丰富参考书的种类，受众会更广。从用户群体来说，很多书都是成人书或者工具书，但是中国的童书教育在市场上一直被忽视。从“少儿图书馆数量不足，缺乏法律和制度保障”中，也可以看出图书网对用户的缺失。
此外，还会出现一些盗版书、残次品或过期书等出版时间较长的情况，在一定程度上损害了消费者的权益。所谓学校图书馆，国际上通常指中小学图书馆，其功能与大学图书馆不同。就中小学图书馆建设而言，经费、场地、藏书、声像资料是硬件和基础，承担着两个“中心”的职责，既是文献信息中心，又是信息资源利用的指导中心。当图书馆有了良好的硬件条件，有了一定的基础，图书馆才真正发挥作用。其实教育界的人也明白学校图书馆乃至整个图书馆工作的重要性。1980年，联合国教科文组织关于中小学图书馆的宣言宣称:“中小学图书馆是保证青少年和儿童在学校接受有效教育的不可或缺的事业，是保证学校教育成果的基本条件。”就目的而言，学校图书馆并没有引起学校、学生和家长的足够重视，甚至一度被视为可有可无的附属品。很多农村中小学图书馆没有专门的管理员，图书馆大部分时间都是锁着的。学校和家长主要关注学习成绩，忽视课外阅读。学生没有养成读书的习惯，图书管理员对图书馆的宣传不到位，导致养在一个内室里，没有人认识她书，让学校图书馆始终找不到自己的位置。学校图书馆应该如何在素质教育中发挥作用？在校园里以什么样的面貌出现？
首先，学生要觉得图书馆是自己的天堂。教育家陶行知先生曾说过:“一个充满活力、稳定和谐、健康向上的环境氛围，具有广泛的教育功能。”图书馆内外环境应根据中小学校的年龄特点进行布置，做到安静、优雅、温馨、整洁、舒适、活泼。要根据学生的兴趣爱好，提供种类繁多的课外读物、有趣的活动资料和挂图。良好的图书馆文化不仅能诱发读者的学习欲望，还能使读者在阅读中获得智力上、情感上和精神上的满足。克鲁普斯卡娅曾说:“图书馆员是图书馆事业的灵魂。”也就是说，图书馆教师要甘当别人的梯子，为别人做嫁衣，在掌握学生心理特点的基础上，既给学生营造良好的视觉环境氛围，又给学生营造良好的人际关系氛围，做到孜孜不倦地提问，不耻于提问，主动成为学生的好朋友。