智商门槛——读《成功的不同启示》
作者一开始就以智商高达195的兰根为例。兰根是美国[百里挑一]项目的最佳记录保持者。
他的弟弟形容甘兰是一个根本不用去上课的孩子。他只需要在考试前十分钟浏览课本就能取得好成绩。他甚至在考高数的时候睡着了，所以得了高分。
看到这个你想死吗？一群妈妈研究如何让孩子爱上阅读，如何更好的启蒙英语，如何帮助数学。自学十分钟后，他们可以做任何事情。让我先躲在角落里哭。
然而，尽管甘兰后来获得了全额奖学金，但他无法继续学业，因为他的母亲无法填写奖学金申请表。辍学两年后，他重返校园。这一次，问题是他的车坏了，他试图将上午的课调整到下午，被拒绝了。然后他让房东帮他送他去学校。
有人想给他介绍哈佛的职位，他拒绝了。他说哈佛就像一个学术公司。既然是公司，就要盈利，就要增加资产。哈佛获得了数十亿美元的资助，经营这家公司的人不必追求真理和知识。他们想成为大亨。当你从他们那里拿到工资的时候，你必须放下尊严，在自己想做的事情，自己认为对的事情和老板希望你做的事情之间做出选择。如果你想保住你的工作，你必须屈服于现实，在现实中你必须听他们的话，做他们要求你做的事。"
看到这里，你可能会觉得这个天才好惨，受了那么多打击，开始怀疑人生了。
然后让我们看看第二个天才，罗伯特·《奥本海默》。《奥本海默》是二战时期美国著名的物理学家，也是人类第一颗原子弹项目曼哈顿计划的领导者。
这家伙在剑桥读博士的时候，经常被导师骚扰。他从学校实验室偷化学试剂，试图毒死导师，但被及时发现。
《奥本海默》被判缓刑，接受心理治疗。
为什么同样在人生中遭受重大挫折的两个人，对世界的看法如此不同，人生也如此不同？
后来研究分析了一群智商在140 ~ 200左右的孩子，最后生活事业最好的一群孩子有什么特点？
家里比较富裕或者至少是中产阶级，父母经常带着孩子参加各种活动。比如一个妈妈带孩子去体检。
在去医院的路上，母亲问孩子:“你有什么问题要问医生吗？”
孩子回答:“我想问是不是除臭剂导致我腋下长了一些痘痘。”
妈妈回答:“好吧，那你自己去问医生吧。”
就是这样简单的生活经验交流，让孩子从小就知道如何与权威沟通，在面对权威时如何争取自己的地位和权利。
当然，说到智商，我想到了上周听魏老师讲的“智商不等于智力”的微课。
从心理学家的角度谈魏，一个人的智能等于(神经智能+经验智能)*反思智能。
其中，反思型智力也分为策略、积极态度和自我监控管理三点。(有兴趣可以仔细搜一下。)
因此，我认为可以通过谈论魏的理论来充分表达，为什么不是所有具有同样高智商的人都能成功。如果高智商就能成功，那我们这些天生智商低的人就只能天天躲在厕所里哭了？)
最后说几个智商“门槛效应”的有趣例子。
众所周知，少数民族在我国中考、高考中获得加分。美国哈佛等大学招生时会招收一定比例的“少数族裔”，少数族裔的录取分数线会低3%左右。
虽然这也是美国平权运动备受争议的原因之一，但后来研究发现，虽然很多人对精英学校招收资质差的学生不满，但这些低分学生毕业后的表现并不比别人差，或者说没有区别！
因此，一些心理学家甚至建议，未来哈佛在任何录取选择上都不必如此严格，只需挑出所有大学成绩超过一定数量的学生，抽签决定谁能进入即可。
虽然这个提议大家都不能接受，但事实确实如此。
好吧，综上所述，只要你的智商正常，那么只要你增加你的经验智能和反思智能，你也可以成功。