象棋活动策划
“三盘棋”——中国象棋、五子棋、跳棋。
二、活动的目的:
1.提高人的注意力，培养冷静的能力。
2.培养人的自我控制、自我调节、自我教育的能力，培养人的严肃性。
3.提高人的智力，培养逻辑思维能力。
4.锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识。
5.培养人的全局观念和团队意识。
6.促进同学之间的友谊
三、活动对象:
XX系XX班全体同学。
四。地点:
外语楼511
动词 （verb的缩写）活动时间:
165438+10月初下旬自习时间
不及物动词活动:
活动将以抽签方式随机分为六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判(***43人)；
每组由组内人员推选一人担任组长；
队员根据自身特长分为三队，A队2人；b队，2人；C队3人；
a队下棋:各队单循环对弈，两队博弈如下:
A 1(第一手)VS B 1(第二手)
A 2(反手)VS B 2(一手)
赢一局得3分，输一局得1分。
b队下五子棋:每队单轮，采用七局两胜制。
A 1(第一手)VS B 1(第二手)
A 2(反手)VS B 2(一手)
赢一局得3分，输一局得1分。
c队以3VS3模式下西洋跳棋，每队执行一个循环。每局第一名赢家5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，第六名0分。中途放弃的得0分。注意:禁止“滚棋”。
裁判将计算每组的最终分数，决定排名并颁发奖品作为鼓励。
七。预算:
八、活动中应注意的问题:
1.当几组积分相同时，进行加时赛，用飞行棋决出胜负；
2.活动期间，要服从裁判和班委会议的安排和管理，保持教室安静；
3.活动结束后，打扫教室，拿走大纸片。
九。活动负责人:
计划员:XX
组织:班委全体成员。
棋类活动策划2一、活动目的:
(一)协会举办“新生杯”象棋比赛，这是前两次比赛的精神。为了调动全校学生热爱象棋活动，培养他们对智力竞技文化活动的热情。营造学校体育节目的艺术氛围，从而丰富校园文化生活，活跃校园竞技氛围。
(2)我会秉承“以棋会友，以棋会友，繁荣校园文化”的宗旨和“竞技与娱乐相结合，交流与推广相结合”的精神，让大学生对传统文化有更深入的了解！
(3)活动面向全校举办，这个活动会有很大的影响力和号召力。对本协会的宣传起到重要作用，同时也将拓展棋牌竞技的新空间。
二、活动背景:
(1)象棋是一种古老的智力游戏。人们往往通过下棋来领悟人生哲理，提高觉悟、思维能力和生活乐趣。
(2)燕山校区目前以文科生为主。对于传统来说，“棋”是衡量一个人文化素养的标准之一。在师大燕山校区举办象棋比赛，更能体现我们师大燕山学子豪爽的文化氛围。
(3)象棋不仅是休闲游戏，也是竞技运动。上个世纪，1961，国家体委将中国传统象棋列为竞技体育项目。现在是网络信息的高端发达时代，桌游也在网络中迅速发展，拓宽了自己的领域。桌游的奥秘仍然是我们很多精英不得不探索和追求的项目之一。
三。活动:
根据我们学校的实际情况和自身条件，以及同学们的建议，我们有以下四种类型的比赛:
(1)国际象棋
(2)跳棋
(3)五子棋
(四)军旗
四。目标受众:所有在校学生
动词 （verb的缩写）活动时间:165438+10月20日(周六)-165438+10月21日(周日)。
165438+10月20日上午:
9:00—12:00
在第三活动室举行象棋选拔赛；在1活动室举行了一场跳棋比赛。
165438+10月20日下午:
14:30—17:30
在第三活动室举行象棋决赛；在1活动室举行国旗比赛。
165438+10月21上午:
9:00—12:00
举办五子棋比赛。
地点:第三活动室——第一活动室
不及物动词活动流程
(1)宣传
1，公示时间:165438+10月15至165438+10月19
2.宣传方式:
海报:海报要简洁，主题突出，提供的信息要保证正确。
宣传单:内容要求有吸引力、感染力、宣传力度大。
(2)接受报名。
1，设置报名:在报名点食堂门口。
负责人:xxx xxx
2.电话注册:
负责人:xxx
联系信息:
负责人:xxx
联系信息:
(4)竞争过程
参考附件
七。奖项设置
象棋比赛
冠军一名，奖品+证书。
亚军一名，奖品+证书。
亚军，奖品+证书。
几个获胜者、证书
跳棋比赛
冠军一名，奖品+证书。
亚军一名，奖品+证书。
亚军，奖品+证书。
几个获胜者、证书
连续五次
冠军一名，奖品+证书。
亚军一名，奖品+证书。
亚军，奖品+证书。
几个获胜者、证书
军棋
冠军一名，奖品+证书。
亚军一名，奖品+证书。
亚军，奖品+证书。
几个获胜者、证书
八。活动人员安排
会场组:谈、梁创乐、钟、周波、何
摄影组:邓梦如薛
签到组:姚东东、黄亚-负责参赛选手的签到和抽签。
象棋组、五子棋:秦全良、邓少江、魏善发——评判并记录比赛结果。
跳棋与军棋:陆、郭继勇、李——兼记比赛结果
应急小组:乔新发-所有处理事件的人员都在各自的岗位上，灵活调动，互相照顾！
九。活动预算
1，报名表，评分表，评分表
10元
2.海报
10元
3.旗帜
40元
4、传单
30元
5、活动奖品和证书
60元
6.其他不可预测的费用
15元
这项活动的费用是* * *
165元
X.赛后工作
(一)向获奖者颁发奖品和证书
(2)成本处理
(3)书面总结
比赛结束后，我们将以照片的形式展示我们的比赛。
给获奖学生颁奖
策划书:广西师范大学经济管理学院棋牌联合会。
棋类活动策划3为丰富校园文化，探索校园文化活动新主题，培养大学生的大局意识和创新精神，丰富和改进我院学生会工作，在我院首届校园文化周期间，举办了城市管理学院首届校园棋类游戏比赛。借助高校文化周这个平台，展示我们城管师生的风采。
一.活动主题:
我认为你能做到。我们可以一起做。
第二，组织单位
主办单位:学生事务处，
承办:学院学生会
三。活动要求:
1以各部门为主体，以班级为单位或团队；参赛队伍必须是两人或两人以上。
项目:中国象棋、五子棋、跳棋等。
四、比赛时间:
3月24日-28日16: 50-18: 00。
动词 （verb的缩写）比赛规则:
1.先到者在工作人员处登记，领取比赛器材。游戏结束后，收拾游戏装备。去工作人员那里登记游戏结果，归还游戏装备。
2.比赛采用先淘汰后循环，淘汰赛采用一局决出胜负，平局再加一局直到决出胜负。其中象棋初赛“一局胜”，复赛“三局胜”，决赛“五局胜”；五子棋是一个“三局两胜”的系统。
3.比赛双方的选手将由随机抽签决定。
4.比赛期间，每一步限20秒。留手不后悔。一言不发的看棋，不要干扰比赛的进程。
5.比赛期间，体育场必须保持安静和整洁。没有噪音。你应该小心处理游戏设备。如果您有任何问题，请举手，我们将尽力帮助您解决。如遇无理取闹，工作人员将当场取消其资格。
6.进场前请仔细阅读比赛规则。希望你能遵守，让游戏顺利进行。未尽事宜另行通知。
六、奖项设置
1.比赛设冠、亚、季军1名。
2.鼓励奖10，最佳部门组织奖1，最佳团队奖1，优秀选手奖若干。
棋类活动策划4一、设计意图
桌游是一种新颖、有趣、具体、操作简单的游戏，可以让孩子在愉快的心情下，集中注意力进行仔细的观察和思考，训练思维。我们班大部分孩子都没有接触过这些棋牌游戏，所以现在要实现这个功能，一切都要从基础做起。学习桌游可以更好的培养孩子良好的学习习惯和意志品质。你可以利用棋盘游戏让孩子坐直、睁大眼睛、闭紧嘴巴、双手保持安静并认真思考。为了充分调动孩子们在角落活动中动手、动脑、动手的积极性，提高孩子们的智力开发水平，我们精选各种废旧瓶盖，打造了“益智棋系列”，由七款完全独立的棋类游戏组成，涵盖了儿童的数学、语言、社会等知识领域。在指导思想上以儿童为出发点，迎合儿童的兴趣和特点，渗透环境教育的理念，充分体现区角活动的特色。
二、活动目标
1，培养孩子积极参与桌游的兴趣。
2.掌握各种桌游的基础知识和招式。
3、能逐步将学到的基础知识运用到象棋活动中。
4.逐渐形成战胜困难的坚强意志。
5.逐渐形成良好的下棋习惯，锻炼人际交往与合作的能力。
三、活动准备
1.检查或下划线彩色纸板，使棋盘。
2.选择与棋子同类的废瓶盖。
3.根据各种棋类的内容要求，从废旧书籍中选取图片剪贴在瓶盖或棋盘上。
四、月度活动安排
九月:象棋的礼仪游戏
制作目的:培养孩子的文明礼貌意识，养成良好的行为习惯。
游戏玩法:用猜的方法决定谁先开始游戏，按照提示前进、后退或再扔一次，看谁先到达或通过终点，就算胜利。
十月:
1，五子棋
制作目的:培养孩子的观察能力，提高思维的灵活性和敏捷性。
作品玩法:每位玩家手持一枚相同颜色的棋子，每位玩家要尽快将自己的棋子排成五枚相连的一排(横、竖、斜排均可)，同时阻断对方玩家五枚棋子的连接，五枚相连多的一枚为胜者。
水平变化:能力差的孩子可以和同伴协商制定自己的规章制度，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的孩子可以玩五子棋。
2、识字棋
制作目的:复习识字，培养孩子组词造句的能力。
作品玩法:把字放下，猜拳头决定谁先转棋。一个识字能力强的孩子来当裁判。棋手随意翻转一枚棋子，大声读出单词的发音。发音正确时，取出棋子，小签移动一个数字；错误，棋子放回原处，小签不动。小标志:第一个到达终点的人获胜。
水平变化:先玩识字游戏，再玩选词造句游戏。
11月:
1，趣味安全棋
目的:认识“1-60”数字的顺序，练习一致的手数和口数；对幼儿进行安全教育。
作品玩法:从起点出发，猜拳头决定谁先掷骰子。正面朝上的骰子数就是移动的次数。转到正确的图片，按照提示进行操作。转到错误练习的图片，按照提示后退。赢就是先到达终点。
变级:先根据画面意思进行游戏，然后将画面移除，用箭头、文字等符号进行提示，通过看符号来加强孩子的识字和判断能力。
2.分类象棋
制作目的:培养孩子的分类能力。
游戏玩法:棋子分为动物、花卉、人物、水果四大类，每类五张图片。孩子们协商分配要找的类别，猜拳头决定谁先开始。摸完棋后，他们不能让别人看到画面，这属于他们要找的范畴。把图放他们那边，否则放回去，下次记得不要碰棋。大家顺时针轮流下棋，获胜者是先收集到五张相同类别的图片。
十二月:
1，奇偶棋
目的:促进儿童对10以内或20以内的奇数和偶数的理解。
作品玩法:孩子们从起点出发，掷骰子决定谁先下棋。下棋的孩子要数一数国际象棋上的数字，说是奇数还是偶数。然后，转棋看答案，判断对错。正确，到此为止，错误，退一步。谁先到小红旗，谁就赢。
等级变化:孩子先玩10以内的奇数和偶数，再玩20以内的奇数和偶数。熟练掌握后，根据教育活动的目标，可以改变棋子的画面内容，用这种形式复习相邻数和数的构成。
2.算棋
制作目的:复习10以内的加减运算。
游戏怎么玩:每个人有四道没有答案的加减法题。掷骰子决定谁先碰国际象棋。摸完棋，不准被别人看见。数一数象棋里的数字，看看是不是他自己问题里的答案。如果是，放在对应的问题后面。如果没有，把它放回原处。下次记得不要碰棋子。按顺序轮流，最先找到正确答案的人获胜。
主要特点:
1，体现审美要求。棋盘和棋子色彩丰富多样，极具审美享受。一些棋盘配有骰子和红旗，以吸引孩子，激发他们对游戏的兴趣。
2.体现游戏的自主性。孩子可以根据自己的能力水平选择自己的下棋内容和游戏伙伴，有很大的自主性。
3、能兼顾个体差异。每个桌游的难度都有分层设计，各种能力的孩子都能找到适合自己水平的游戏，并有机会参与。
4.它具有很强的教育功能。可以提高孩子的数学运算能力、观察能力、想象能力和语言表达能力，在手、眼、脑的操作过程中锻炼思维的敏捷性和灵活性。并帮助孩子复习识字，丰富数学知识，全面促进孩子心智功能的发展。同时，除了传统棋类，大部分棋类游戏都能配合教学大纲，成为个别教育孩子的好方法。
5、能促进非智力因素的提高。通过免费的同伴游戏，促进孩子的人际交往和团结协作能力；通过观看和当裁判，可以增强孩子的规则意识和纪律意识；平时互相帮助，互相学习，让孩子真正感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了儿童非智力因素的提高。
6.投资少，价值大。棋子全部是废瓶盖，是班里的小朋友在指导小朋友收集废旧物品、制作游戏装备的过程中收集的，体现了废物利用，渗透了环保教育。
象棋活动策划5一、活动主题
丰富大学生课外文化生活，加强棋类交流。
二、事件的背景
为了迎合学生的兴趣，丰富他们的课余生活，展示他们的才华，更好地丰富校园文化生活，象棋俱乐部决定举办校园象棋比赛，以提高大学生对中国象棋的兴趣和了解。
三、活动的目的
与社会福利协会合作举办文化节，展示俱乐部巅峰时期的风采，通过比赛展示当代大学生的方方面面，展示他们的精神风貌，引导他们树立正确的理想信念。
第四，活动对象
所有大学生
动词 （verb的缩写）活动地点
中央图书馆广场
不及物动词工字续时间
20xx 165438+10月3日
七、活动规则
1.本次比赛是会员象棋排名赛，所有擅长象棋的会员都要尽量参加。
2.比赛采用积分制，每胜一局加2分，一局1分，一局输0分。
3.竞赛系统
预赛:将参赛选手分为A、B两组，在组内进行单循环，根据成绩对组内参赛选手进行排名。
决赛:根据预赛情况，每组从前三名中选出六人，按分数高低选出前三名，颁发荣誉证书。
(注:若选手得分相同，则加一局。)
4.本次活动坚持公平、公正、公开的原则。
八。活动的意义
为学生提供展示自己的舞台，也增进了同学之间的友谊。象棋俱乐部本身的影响将会增长并丰富我们的校园文化生活。
九。组织者
Xx国际象棋俱乐部
X.奖项设置
一等奖:国际象棋一副及研究所荣誉证书。
二等奖两个:笔记本一个，荣誉证书一个。
三等奖三名:学习用品一件，医院荣誉证书。
象棋活动策划6一、活动主题
文化旅游月“棋”聚
二、活动的目的
(1)庆祝福建文化旅游月，丰富大学生生活；
(2)锻炼学生竞争能力，培养学生竞争意识，丰富大学生生活；
(3)以象棋为纽带，以象棋俱乐部为跳板，搭建坚实的平台，促进各专业、各院系、各年级学生之间的交流。
三。组织者和协办者
主办单位:学生协会联合会象棋俱乐部
协办单位:共青团中央青年志愿者协会
四。活动时间和地点
(一)报名时间:4月17-4月23日。
1.初赛:5月6日星期六11，上午8:30-11:30地点:学生活动中心(暂定)。
2.复赛:5月11(周六)下午2: 30-6: 00地点:学生活动中心(暂定)。
3.决赛:5月12(周日)8: 30-11: 30地点:学生活动中心(暂定)。
(2)如不能使用学生活动中心，比赛时间、地点修改如下:
1.初赛:5月11(周六)8: 30-11: 30地点:第一食堂门前空地。
2.复赛:5月11(周六)下午2: 30-6: 00地点:第一食堂门前空地。
3.决赛:5月12(周日)8: 30-11: 30比赛地点:第一食堂门前空地。
动词 （verb的缩写）参与者
全院的学生
六、报名方式
(1)报名学习委员(以专业队形式，每个专业最少5人一队，队内选一盘棋为己用，不能重复。棋局是飞行棋、象棋、五子棋、军棋、跳棋)。
(2)学术委员会须将名单交给棋社干事:
(3)未提交报名表的，视为自动放弃。如有疑问，请咨询棋社干事。
七。活动
(1)准备活动
1.4月19在小区门口贴海报两周，联系广播站宣传。4月15，召集各专业学术委员会宣传比赛；
2.4月20日，在中南大学文艺部申请学生活动中心使用权；
3.准备4月24日抽签分组，4月25日选手正式抽签；
4.5月11上午在学生活动中心安排场地。
(2)中期活动
预赛(5月11，上午8:30-11:30)
1.棋社干事提前一小时到达现场，布置现场，与棋手下棋热身；
2.组织青联工作人员和棋社主任维护活动秩序，确保比赛公平公开；
3.初赛采用积分制，一个专业与另一个专业进行五盘棋的较量。它们是:
中国有3场棋赛，每场2分。胜者2分，平局1分，败者0分。
飞行棋3局，每局2分。胜者2分，平局1分，败者0分。
五子棋五局，每局1分。赢家1分，平局1分，输家0分。
军棋比赛2场，每场2分。胜者2分，平局1分，败者0分。
2盘跳棋，每盘2分。赢家2分，平局1分，输家0分。
取专业成绩前10。
复赛(5月11，下午2: 30-6: 00)
1.棋社干事提前一小时到达现场，布置现场，与棋手下棋热身；
2.复赛采取与决赛相同的积分赛和相同的比赛方式；
3.复赛最终成绩等于初赛成绩的30%加上复赛成绩的70%；
4.根据各专业复赛最终成绩排名前6名晋级决赛；
5.活动结束后及时清理现场，归还用具。
决赛(5月2日上午9点-11点30分)
1.棋社干事提前一小时到达现场，布置现场，与棋手下棋热身；
2.决赛采用积分制，仍实行积分赛制。每盘棋有一局，各盘棋分数不变；
3.决赛总成绩等于复赛总成绩的30%加上总成绩的70%；
4.根据各专项半决赛最终得分排出冠、亚、季军和优秀奖；
5.活动结束后及时清理现场，归还用具。
(3)活动后期
前三名比赛决出后，依次给优胜者拍照，然后收集整个活动的资料，打扫场地。活动结束后两天内召开会议，总结本次活动的优缺点，为下一次活动积累经验。策划组对材料进行整理，制作成电子版和纸质版，电子版及时发送到社联理事会办公室邮箱。纸质版将打印三份，其中两份由工作人员交给社会服务联会办公室，一份由秘书处团队保存。
福建师范大学闽南理工学院
学生协会联合会象棋俱乐部
四月11