创意艺术活动计划
创意艺术活动方案1活动目标:
1，参与泡泡吹游戏肥皂水的配制。
2.观察肥皂泡在阳光下的颜色变化。
3.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1，关于彩虹的大班儿童画。
2.一瓶准备好的肥皂水；用于记录的一张白纸；一盒彩色油画棒；酿造肥皂水的小罐子；在小瓶里放好比例的洗洁精和水；一些吸管。
3.童书第11 ~ 12页。
活动流程:
1.欣赏彩虹的图片，开始关于彩虹的讨论。
1，打开童书页面11认识彩虹。
老师:屏幕上有什么？你见过彩虹吗？彩虹有多少种颜色？你喜欢彩虹色吗？请告诉我原因。
2.展示想象中的彩虹画，发展合理的想象力。
老师:老师找到了很多关于彩虹的图片。这些彩虹看起来像什么？弯曲的桥，美丽的丝带。)
二、用泡泡追逐游戏，找到泡泡上的彩虹色。
1，老师吹泡泡和小朋友一起玩，引导小朋友寻找泡泡上的彩虹色。
老师:彩虹有五颜六色的光，大家都很喜欢。那么我们身边有彩虹色的吗？我们一起去找吧。
2.孩子们集体记录泡泡的颜色。
老师:这些泡泡是什么颜色的？请画出你看到的东西。
第三，自己做肥皂水，做彩虹。
1.观察老师准备肥皂水的过程，试着准备肥皂水。
老师:你想玩吹泡泡的游戏吗？我们自己做吧，把肥皂水吹了。
2.在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
老师:你知道泡泡是怎么吹出来的吗？老师演示了将一根吸管浸在肥皂水中，然后轻轻地吹它。)
孩子们可以自由的一起去，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的颜色，看看泡泡上的彩虹色和小泡泡有什么区别，暗的和亮的有什么区别。
活动扩展:
寻找看起来像彩虹的东西，找到后放在科学区，自主探索(比如在阳光下观察CD，找到彩虹的颜色)。
创意艺术活动方案2活动目标:
1，学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。
2.合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1，油画棒，绘图纸
2、教师模特绘画
活动流程:
先展示一下手拉手玩游戏的手剪作品。
1.手工作品呈现，但作品并不完美。
老师:看，钟老师今天带了什么？你还记得吗？(小朋友手拉手玩游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么手拉手玩游戏的。(引导孩子观察手拉手玩游戏的人物动态)
2.演示装扮成女同性恋玩游戏的工作。
老师:你觉得这个手工作品好看吗？我们可以让它变得更漂亮！大家一起试试，看看怎么装修更漂亮！老师用油画棒在黑板上演示，给手工作品加上表情和头发。学会画人物表情)
老师总结:这个作品手拉手打游戏的时候看起来真的很漂亮。用表情装饰起来就更美了。我们画画的时候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像这些作品一样。
二、老师展示演示图，教孩子如何画人物动态。
老师:老师这里还带了一张图片，是小朋友手拉手做游戏的故事。
老师:我们一起来看看怎么画。(老师引导孩子仔细观察画面中人物的动态，并进行演示。)
老师:我们来看看这些人物是怎么画出来的。
(老师演示人物正反面画法)
老师总结:看到啦啦队长打游戏的画面，你开心吗？孩子们通常和他们的朋友一起玩游戏。
老师:今天，我们来画一幅画，画出我们手拉手做游戏时的情景。画的主题是“拉手做游戏”。
三、分发绘画材料、纸张、油画棒。
1，老师:孩子画画前，要想好平时和朋友一起做游戏的场景，然后开始画。
2、教师巡回指导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面布局，并引导幼儿丰富画面。
老师:我们画画的时候，可以把画面打扮的更漂亮，把你画的故事加入到场景中，这样你的画面会更美。
3.老师点评一些好画，指出优缺点，让孩子更喜欢画画！
4、请画好的小朋友把画贴在外面的墙上。
5.活动结束后，收拾桌面。
创意艺术活动计划3活动目标:
1，体验制作活动的乐趣。
2.通过做和玩来培养孩子的动手能力。
3.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩纸、羊毛、各种颜料、彩泥、剪刀和魔杖。
活动流程:
1，老师手持魔杖，以魔法的形式介绍活动。用棍子点击托盘让个别孩子上来看看有什么变化？)
2.“你们想成为魔术师吗？”“嗯，老师给你准备了一些材料，包括彩纸、颜料、彩泥和羊毛等。希望你能把这些彩蛋变成新的东西，你要告诉你的好朋友或者客人你是怎么变的？你用的变了，好吗？”
3、儿童制作，教师巡回，帮助和鼓励儿童。
孩子们向客人、老师或同伴介绍和展示他们的作品。
创意艺术活动计划4活动目标:
1，感受铅笔图案的多样性，初步学会用各种线条和图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的欲望。
2、能与同龄人协调合作，友好交流，并体验分工合作的乐趣。
3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
活动准备:
老师做了5幅铅笔插图，5大块纸板，一些剪刀和双面胶，一些装饰材料，毛笔，水粉颜料，调色盘等。
活动流程:
一、欣赏铅笔，感受铅笔图案的多样性。
1，问好坐下，三个小朋友分组展示铅笔:老师有什么？(铅笔)你通常用铅笔做什么？(写字，画画等。)
2、仔细观察铅笔的图案
(1)今天老师带了很多铅笔，都很不一样。稍后，每个孩子将选择一个你最喜欢的铅笔，看看有什么图案。
每个人都有一支铅笔。告诉我你铅笔上的图案。孩子说老师把图给看了。
(3)展示老师做的铅笔画，
二、小设计师这些铅笔是别人设计的。今天，我们也将是一个小设计师来设计铅笔。
1.如何制作观察提供的素材？(剪下圆锥体粘成如图所示的帽子，然后装饰；在纸板两面剪两个圆圈，模特的手臂从里面伸出来；设计师开始在模型上绘画)
2.讨论:谁想成为设计师？谁会是模特？提醒孩子，好的设计师没有模特穿是没用的。
3、孩子三人一组，分工合作。
要求:刷子不能蘸一种颜色。如果你想改变颜色，洗刷子，然后蘸另一种颜色。、
3.铅笔秀(音乐:快乐崇拜)
分组展示时装表演，让孩子们谈论设计的图案。
谢谢大家的掌声。铅笔展结束了。感谢您的光临！
创意艺术活动计划5活动目标
1.知道莲藕，番禺的土特产。通过观察和讨论，我们发现了莲藕的内部纹理特征。
2.能够根据莲藕的内部纹路特点，大胆合理的组合制作彩印画，体验创作的乐趣。
3.活动结束后，引导孩子整理自己的绘画材料，养成良好的习惯。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
要准备的活动
1，莲藕若干，案板一个，菜刀一把。
2.一些蘸有颜料、盘子和纸的抹布。
活动过程
1，对话导入。
老师:“你知道莲藕是番禺哪里的特产吗？”
老师:“你吃过莲藕吗？是什么样的？”
引导孩子认识莲藕是万顷沙的土特产。
2.展示准备好的莲藕，激发孩子的探索欲望。
老师:“莲藕里面是什么？”
引导孩子大胆猜测，让他们说点什么。
3.验证猜测结果:老师现场切开莲藕，并请幼儿观察交流，发现莲藕的内部特征。
4.制作彩印图片。
(1)引起孩子对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。
老师:“莲藕切了以后是什么样子的？你喜欢里面的图案吗？”
鼓励孩子表达自己的观点，并与他人讨论和交流。
(2)展示印有莲藕内部纹路的图片，请幼儿观察并猜测画法，然后介绍。
(3)介绍活动材料和要求。
(4)幼儿操作和教师巡回指导。
绘画步骤:选择自己喜欢的颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力压在纸上，再垂直提起，多次选择组合，打印构图。
5.欣赏作品，交流绘画感受。
鼓励孩子互相欣赏，大胆介绍给同龄人。