班级中秋活动计划
班级中秋活动方案1一、活动目的
通过这次班会，学生可以进一步了解中秋节是中国的传统节日。在这个信息社会，我们应该支持自己的传统节日，保留一些中国人的传统东西。此外，借助“团圆”，学生可以感受到亲情和感情的存在。
二、活动准备
1.召集班委讨论决定班会程序，构思班会主题和内容，确定主持人；
2.根据班会内容确定班会骨干学生；
3.排练、朗诵、演唱《水貂头中秋》等节目；
4.学生寻找关于中秋节的信息。
三、活动过程
1，主持人欢迎词；
2.xx朗诵《中秋》；
3.讲述中秋节的由来和饮食习俗；
4.讲述你身边关于中秋节的故事；
5.关于中秋节的民歌；
6、xxx等班级合唱《中秋》；
7.主持人宣布班会结束。
四。活动内容
w:首先，欢迎各位老师参加我们以“我们的节日——中秋节”为主题的班会。
男人:当冰峰上的一片雪花在阳光的怀抱中变成一滴水，它就有了生命，有了与生俱来的蓝色梦想。
w:当这一滴水融化成涓涓细流，融入汪洋大海，它就有了追求梦想的勇气和澎湃的力量。
m:转眼间又到中秋节了。我希望我所有的同学和老师-
他:“中秋节快乐！”
M: I认为学生应该熟悉中秋节。大家一起回忆一下，我们学过哪些关于中秋节的诗词吗？
女:接下来，请欣赏周翔朗诵《中秋》。
五、各地月饼的传说
月饼象征着团圆，是中秋节和祭拜土地神的必备祭品。中秋节吃月饼的习俗是从元末流传下来的。元朝末年，汉人打算起来反抗蒙古人的统治，但是却无法传递消息。后来刘伯温想出了一个计划，到处造谣，说有一场冬季瘟疫流行，除非中秋节家家户户都买月饼吃，否则是可以避免的。人们买了月饼回家，发现里面藏着一张纸条，上面写着:“中秋之夜杀鞑子，迎叛军！”“那么多人反抗统治者，中秋节吃月饼的习俗就这样留下来了。中秋节早上一般吃红烧玫瑰糖芋头，据说与此有关。相传蒙古灭宋后，民族压迫很深，汉人一直想反抗。有一年，大家约好中秋之夜一起动手。为了厌倦胜利，人们要吃红烧芋头，这象征着“鞑靼人”的头掉在地上。这就是现在中秋节吃糖芋头的由来。这个传说在各地发生了变异:当时元朝统治者规定，每一个新潮家庭都要住一个蒙古兵，得到汉人的支持，监视汉人的行动，只允许三家使用一把菜刀。老百姓对此深恶痛绝，于是趁着中秋节吃月饼的机会，把聘书塞进了月饼的馅里。芋头与“虎头”谐音，形似人头，所以每到中秋节，就用芋头祭祖，代代相传，至今犹存。
6.宣布结束
在这堂课上，学生们学到了很多关于中秋节的知识，他们的表演也非常精彩。每个人在中秋月圆的时候心里都有一个最美好、最传统的愿望，那就是:花儿永远开！月亮总是圆的！人总是在的！我们xxx是一个完整的家庭，就像中秋节的月亮一样。
班级中秋活动计划二一、活动时间
中秋节前两天
二、活动的目的
中秋节是中国重要的传统节日，它最大的意义和主题就是“团圆”。团圆与和谐是紧密相连的。团圆不仅仅是外在的形式，更是一种内在的和谐与交流。为了充分挖掘传统节日的内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发师生的民族感情，我们应该通过中秋节更多地了解中国的传统节日，并尽力体验我们传统节日所蕴含的意义。
1.了解更多关于中秋节名字的起源和习俗。
2.知道你的家乡在中秋节有什么习俗。
3.培养学生对中国文化的热爱。
4.培养学生收集、整理、比较、分析和运用信息的能力，以及语言概括和表达能力。
三、活动准备
将学生分成四组，让他们收集全国各地中秋节的风俗习惯，以及中秋节的相关资料。
四、学校中秋活动计划
1，活动准备
收集中秋节的名称，起源，灯谜和传说等。，调查走访身边的长辈，了解家乡过中秋的风俗习惯。
2.以班会的形式进入活动。
(1)中秋节的由来；
(2)中秋节的传说和民间故事；
(3)你对中秋诗词了解多少？
动词 （verb的缩写）讨论中秋节活动计划
中秋节快到了。你有什么想法吗？谈谈今年中秋节怎么过。
2.学生之间的交流。
不及物动词应用和深化
通过调查研究，学生们了解了一些关于中秋节的知识，并要求他们设计如何度过今年的中秋节，并用语言或其他方式表现出来。通过收集有关中秋节的诗歌，鼓励学生培养善于收集和整理的能力和习惯。
七。反思与拓展
通过师生讨论交流、学生作品展示评比，引导学生总结研究成果，最后举办以“我们的节日中秋”为主题的教育活动，让学生在活动中充分展示自己的研究成果和价值，同时教师适当引导和鼓励学生对其他研究活动的兴趣。
八。摘要
孩子们，我们今天的月饼好吃吗？中秋节快到了。你会请孩子们吃美味的月饼吗？
班级中秋活动计划3活动目的:
在全校范围内营造欢度中秋、国庆的节日氛围，激发学生的爱国热情，感受中国传统和诗词的魅力，在不影响学生学习的前提下，争取全员参与。以年级为单位，分阶段举办，既减轻了承办人员的压力，又使节日气氛得以延续。
主题活动:
“唱响经典，唱响祖国”歌唱比赛
一、初步计划:
1，班级集体歌唱比赛；
2.歌曲以赞美祖国的爱国歌曲为主，每个班一首入门歌曲；
3.安排自己的造型和指挥，统一自己的服装。学校不做统一要求，力求突出创新和特色；
4、抽签决定出场顺序，有现场评委现场打分，最后选一个，
二、三等奖并给予一定奖励。
二、时间和地点:
1，位于小广场，学校文化；
2.时间安排在国庆前夕下午三四节课。
二年级和三年级:
活动主题:“我的青春我做主”。
一.活动方案:
1，以“唱红歌迎国庆”为主题，开展学生个人风格展示活动；
2.各班积极动员，精心推荐，选拔班里有文采的青年才俊参加学校的节目选拔；
3.参加决赛表演的学生是从众多参赛选手中挑选出来，经过强化训练后参加决赛表演的；
二、活动时间、地点及要求:
1，节目以红歌为主，但可以有少量语言类节目，歌曲必须配，节目相关的需要节目所在班级准备；
2.在最后的演出中，要对学生的表演进行评分和评估，最后奖励优秀节目，为元旦演出准备素材；
3.场地在学校操场，时间定在一年级主题活动之后。
四年级:
主题活动:中秋诗社
一.活动方案:
1，以学生为主体的诗歌创作，或少量教师作品；
2、格式不限，但内容要积极向上，适合学校的大环境；欢迎参观。
3.对上报的诗歌进行初评，初评合格者才能参加我们中秋诗社的比赛；
4.通过初评的诗，由演员在诗的基础上朗读，后期增加包括背景音乐、参与者、服装等包装和创新；
5.获奖作品将被制作成版面进行宣传和保存。
第二，活动要求及时，安排及时:
1，作品必须是原创，有诗的背景和描述；
2.诗歌大赛上要有这首诗的作者和背景介绍，评分结束时也要有这首诗的评分和表演的评分。最后会根据综合评分结果评选出各种奖项。
3.时间定在中秋节前夕，地点定在学校报告厅。
班级中秋活动计划四一、活动的指导思想
中秋节，又称团圆节和八月节。那是在夏历的8月15日，刚好是三秋的一半，因此得名中秋节。它与春节、元宵节、端午节并称为四大传统节日。中秋节起源于古代皇帝在秋天向月亮献祭的仪式制度。汉朝形成的时候，是在立秋；自魏晋唐宋以来，逐渐演变为赏月习俗。“中秋节”一词最早出现在《李周》一书中，真正形成全国性节日是在唐代。据说这个中华民族重要节日的形成与“唐梦游月宫”的故事有关。八月是庄稼的收获季节。庆祝丰收和团圆，“花好月圆”成为中秋节的主题。中秋节是家人团聚的日子。当月亮升起时，月饼和甜瓜作为祭品献给月亮，古老的风格延续至今。
我们举办这次班会，是为了培养学生的传统观念，从中国的传统节日中秋节开始，体验“福禄寿喜富贵”这种源远流长的中国文化情结，增强民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活动的目的
1.通过活动，让学生对传统的中秋节有更深入的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友谊和亲情，了解“团圆”在民族文化中的特殊意义，从而珍惜目前所拥有的幸福生活。
2.通过活动，学生可以了解传统的中秋节文化，如月亮的传说，中秋节的习俗，诗歌，中秋节的谜语等。，从中深刻理解中秋节的含义，感受中国传统文化的悠久历史，使学生初步了解人类优秀文化的* * *本质和追求美好生活的* * *信仰，培养中华民族精神和传统美德。
三。活动安排
1，活动主题:月亮格外圆到中秋节；
2.活动对象:全班同学；
3.活动时间:班会；
4.活动形式:观看信息片、知识竞赛和歌曲问答；
5.活动准备:
(1)选择两位主持人主持活动，注意评分和计时；
(2)收集相关的中秋灯谜和歌曲；
(3)全班分成四组，选出回答问题的代表。组长要做好与组员的沟通工作，准备好在组内的表现以备处罚；
(4)宣读竞猜规则；
(5)准备书签；
四。活动流程
第一阶段:主持人的开场白。(2分钟)
主持人:女士们，先生们，欢迎参加我们主题为“月亮特别圆到中秋节”的班会。
w:说到中秋节，你想到什么了吗？和中秋诗一样，有那么多咏月的古诗词。
男:那我们来测试一下大家吧。抬起头来看，我发现这是月光。
学生:又沉了下去，我突然想起了家。
女:大海升起，月亮升起。
学生:天涯* * *此时。
男:家里月光多亮啊！。
同学:家乡茶浓。
m:看来每个人都很了解中秋节。那么，我想知道你对中秋节的起源了解多少。
女:这个我知道。这与“唐·梦游月宫”有关。
是的，这个故事自古以来就广为流传。请欣赏短片《中秋节》。
第二阶段:女主放映短片。(5分钟)
第三阶段:竞猜。(15分钟)
必答题:解答灯笼上的谜语，每组两个，由代表选出。
抢答案:月和歌结婚了* * *八首歌。
第四阶段:总结奖。(5分钟)