阅读月活动宣传计划
读书月活动宣传方案1一、活动目的:
为了激发学生的阅读兴趣，指导课外阅读，拓展学生的阅读空间。引导学生的阅读从课内走向课外，增加阅读总量，实现语文素养的全方位提升。
2.参赛人员:推荐两名学生参加高一各班的班内比赛。
三、比赛时间:4月20日第三节课。
4.地点:音乐教室
5.比赛要求:剧情要生动有趣，声音要清晰洪亮有感染力，出场要得体大方。
不及物动词奖项:一等奖12，二等奖12。
七。活动报告:一年级组
读书月活动2宣传计划一、活动目的:
为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”专题活动，组织高二学生阅读英雄故事，开展了以“英雄”为主题的手抄报评选活动。通过这次活动，我们可以回忆英雄的光辉事迹，让学生受到爱国主义教育，体会到今天的幸福生活来之不易。
2.活动时间:20xx年4月。优秀作品经评审后将被选出来在课堂外展出。
三、目标受众:初二全体学生。
4.竞赛要求:手抄报要用A4纸，紧扣主题，布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
动词 （verb的缩写）参与形式
(一)以个人或小组(最多3人)为单位，进行竞赛。
(2)每班提交作品10份。
六页要求
(一)手抄报必须包括三个部分:标题、插图和正文。
(二)版面采用手写文字和手绘插图。
(三)钢笔版面可任意选择，文字内容可用铅笔书写。
七、评价标准
(1)突出主题，弘扬主旋律。
(二)字迹工整，布局新颖，富有创意，图文并茂，整体效果良好。
读书月活动3宣传计划一、活动目的:
为了总结和展示学生课外阅读的成果，为了更深入地开展阅读活动，培养学生想读书、会读书、善读书、乐读书的良好习惯。进一步推进“书香校园”、“书香课堂”、“书香家庭”建设，促进学生课外阅读，开阔视野，增长见识，陶冶情操，提高文艺素养。决定开展阅读手抄报制作和评比活动。
二。活动时间:20xx年4月20日
三、参与者:初三各班学生。
四、工作要求:
(1)作品主题是让阅读成为一种习惯，让生活充满书籍；我学习，我快乐，我成长，等等。，这需要围绕主题精心布局和内容选择；
(2)版面要求A3图纸；
(三)作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性的统一；
(四)作品必须注明编辑的阶层和姓名。
动词 （verb的缩写）奖项:各班一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生所在学校颁发证书。
不及物动词活动报告:三年级组
阅读月活动宣传计划4。目的:四年级将指导学生制定合理的阅读计划，培养学生良好的阅读习惯，用阅读引领学生成长，在阅读中学会感恩，围绕学校读书月活动的要求，开展“英雄故事演讲比赛”活动。
二。比赛时间:20xx年4月
三、参与者:四年级各班学生。
4.地点:道德讲堂
动词 （verb的缩写）参赛作品:英雄故事演讲比赛
这项活动分为两个阶段:
第一阶段——初赛，各班按要求开展班内竞赛，各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，经过班级选拔，每个班级筛选出两名优秀选手，推荐他们参加学校的决赛。
不及物动词竞赛要求:
(1)班主任和语文老师要在比赛前为学生精心选稿，并对学生进行指导。每个玩家要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同。
(2)选手出场顺序抽签决定。
(3)参赛选手限在3-4分钟内独立完成稿件，普通话标准，表达流畅，表情丰富，衣着大方得体，道具音乐适当。
七、奖项设置及奖励方式:
本次比赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。比赛采用10分制。评委当场打分，当场突出分，当场统一分。根据分数(去掉最高分，去掉最低分，取平均分)确定获奖者。
八、竞赛评分标准:
风度20%(服装、外貌、态度等。)
35%的内容(吐字清晰，语言流畅，对文章内容的掌握和表达等。)
表演技巧35%(语气、表达情绪和张力、整体表达等。)
其他10%(时间控制等。)
9.评委:五年级语文老师
X.新闻报道:张xx
读书月活动宣传计划5一、活动目的:
为丰富校园文化生活，促进学生全面发展，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小阅读时代佳作，接受名著熏陶，丰富学生课外积累，开阔学生视野，努力打造书香校园，全面提高学生语文素养，我们决定开展“经典诵读·传播”活动。
二。比赛时间:20xx年4月
三、参与者:五年级各班学生。
4.地点:道德讲堂
经典阅读内容:唐诗宋词的经典内容
六、经典阅读要求:
(一)参加学习班。
(2)多样的演绎形式:朗诵表演:朗读时，情感丰富，表演生动，动作和表情自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。
七、阅读评分标准:
(一)吐字清晰，普通话标准，流利无误。
(2)正确把握诗歌节奏，富有韵味和表现力地背诵。
(三)感情真挚，表达自然，能正确把握诗歌的意境，富有声音和情感。
(四)形式新颖有创意，体现自身特色。
评委:四年级语文老师
读书月活动宣传计划6一、活动目的:
诵读经典，带领学生领略《西游记》中的精彩故事，结合作品的故事情节了解主要人物，初步形成个性化的理解和看法，体验阅读的乐趣。
二、活动过程:
第一阶段(3月-4月20日)，各班语文老师安排学生阅读经典《西游记》。
第二阶段(4月20日左右)，师生共同讨论阅读心得。
第三阶段(4月20日-4月25日)组织学生写评论或手抄报，每班评选出5篇优秀评论和5篇优秀手抄报进行展评。
第四阶段(4月底)将各班学生的作品挂在课外墙上进行展示。同时，优秀作品的照片张贴在学校走廊的展架上。或者做成展板在校内展示。
活动报告:六年级组
温暖的四月，让我们沉醉在浓浓的书香中，让书香飘过我们的校园，让书香伴随我们的生活，让我们的生活变得美好。祝xx校区读书月活动顺利！
读书月活动宣传计划7书是全世界的营养品。生活中没有书，似乎就没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。读书仍然是吸收人类文明精华的途径，是提高国民素质、传承优秀文化、建设书香校园的渠道。为了让学生在阅读通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定在11月开展读书月活动。此次活动将进一步提升学校的文化品位，为建设书香校园、促进学生健康成长奠定基础。
以读书月为契机，激发学生的阅读兴趣，形成广泛阅读的良好习惯，营造良好的阅读氛围，为创建书香校园奠定基础。让每一个学生都热爱读书，懂得读书；得到心灵的慰藉，找到生活的榜样，净化心灵；促进学生知识更新、思维活跃、人格和谐发展。
我读书，我快乐，我成长。
1.书籍是全世界的营养品。
2.理想的书籍是智慧的钥匙。
3，最多是书能走远，读书的乐趣无穷。
4.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
5.与经典为友，奠定人生基础；与名著为伴，塑造美好心灵。
一年级:背诵古诗词(新课程要求30首古诗词)，创作“最喜欢的两句”。可以一组写一张a4纸，一起看书(内容自定)。
二年级:背诵古诗词(新课程要求30首古诗词)，创作“最爱”活动。两句话”，两个人可以写一张a4纸，一起看一本书(内容自定)。
三四年级:读语文课文(目前使用的教材)、“最爱读的格言警句”、“一起读一本书”(内容由各班确定)。
五六年级:阅读美国经典散文(材料可选)，每人一张a4纸，用于“美国最佳散文”和“一起读一本书”(内容由各班确定)。
结合“读同一本书”的活动，让学生形成不读书的习惯，创作一些赏心悦目、易于积累的读书卡片、读书笔记、读书摘抄、读手抄报等等。
(1)现场比赛评分:高一、高二随机抽取本班学生4-5人，现场朗诵指定古诗词，评委量化；三、四年级每班抽取2-3人参加现场朗诵，题目从本年级语文书中随机抽取，由评委量化；五六年级每个班选20名学生，自由选择经典短文，集体朗读，评委量化。
(2)读书活动月度成果量化:(正楷为硬笔书法)高一、高二——“最喜欢的两句话”创作活动；三四年级——“最喜欢的阅读格言”和阅读手抄报选；五六年级——“美国文学最精彩片段”及阅读手抄报选登。
班级与家庭、年级与学科之间要加强沟通合作，积极调动、整合、挖掘各类优质资源，把读书月活动办得丰富多彩、卓有成效。阅读月活动重点做好以下工作:
(1)活动准备:(10月)
1，召开学校教研组长会议，统一思想，分配任务，明确要求。
2.各班班主任和语文老师集思广益，提供适合本年级的阅读活动。
3.制定甘沟明德小学2014小学生读书月活动实施方案。
(二)活动实施情况(11月)
1.利用班级黑板报开辟题为“* * *享受阅读乐趣”的专栏，以阅读为主题，内容包括:倡导阅读，指导阅读方法，推荐经典书籍，摘抄阅读名句佳句等。给学生选择材料和设计黑板报内容的权利，在书香课堂上营造浓厚的阅读氛围。
2.阅读以班级为单位，语文老师充分利用上午和下午的课前10分钟进行阅读指导，了解学生的阅读情况；阅读课上，教师要根据阅读月活动的内容，指导学生阅读方法，鼓励学生养成不用笔墨阅读的好习惯；课外阅读，鼓励学生和家长一起阅读，增进知识和交流。
3.利用班会时间开展一次“我读书，我快乐，我成长”的主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈论读书的好处，享受读书的乐趣。通过活动营造书香课堂的良好氛围，吹响学校读书月活动的冲锋号。
4.对于国旗下的演讲，演讲班班主任安排同学们谈谈读书的感受，读书的快乐，读书的体验和成长。也可以推荐好书，或者背诵几首喜欢的经典诗词，一篇优美的散文，一个用简单的故事说明深刻道理的寓言...
5.结合读书月的活动，学校将举办一系列读书比赛，回顾读书月的成果。具体活动如下:
(1)开展一次一、二、三年级古诗词朗诵比赛。
(2)对四五年级新课标附录7中九年级的部分诗歌进行朗诵比赛。
以上三项活动由语文老师推荐，教务处从学籍中随机抽取3名学生，每班5人。
(3)古诗词硬笔书法比赛。
(5)阅读陈列用手抄报(每班10份)。
(6)优秀读书卡展览(每班10册)。
(7)诗画、读书随笔、读书笔记精选等活动。，以年级和班级为单位，让学生在课余时间做，并在课堂上展示优秀作品，供大家学习和借鉴。还可以整理保存活动的图片和文字资料。
(三)活动总结表彰阶段:(5月)
1.表彰活动:评选出28位读书之星，10书香课堂。
2.总结反思读书活动和成果，促进提高。
3.给在学校读书月活动中做出成绩的学生颁发荣誉证书。
4.每组要交一份阅读月活动总结(不要求字数，欢迎图文并茂的班级阅读活动)。
根据这个活动计划，各班结合班级实际情况精心组织读书月活动；活动结束后，将把读书月活动中能够代表年级活动特点的优秀阅读作品整理出来，保存在学生中，造福全体学生。