语文一年级上册第一单元试题

读写能力测试:

(1)课内部分:

1的测试内容:本单元要求识别45个生词。

2测试方法:

(1)课内测试:学习一篇文章后，组长和组员互相检查对方的素养，并进行星级评定。(所有人都会认出来，得到一颗星星)

(2)集中测试:

家长评价:本单元学习结束后，家长检查45个生词的识别情况，标准同上。

“小老师”评价:本单元学习结束后，邀请高年级学生做“小老师”，评价45个生词的识别和阅读情况。(都会认，得三颗星；错1-2生词，得两星；如果你犯了3-5个错误，你会得到三颗星。另外，不认识的生词要圈出来。)

老师评价:对认不出字的学生进行二次评价。他们都将被认可，他们也将获得三颗星。

(2)课外部分:

本单元结束后，以“课外素养记录”为基础，以家长评价为主，教师抽样为辅，根据‘课外素养的数量和质量’，评选出该阶段的‘素养之星’。

二、背诵测试:

(1)内部部分:

1的测试内容:五篇文章，包括一去23里，小白羊在天，山青，江南，秋月白。

2测试方法:

(1)课内测试:学习完一篇文章后，小组长与小组成员互相检查背诵情况，并进行星级评定。(a星:背诵正确但不够流利；二星:正确流畅，但背诵不带感情；三颗星:背诵正确、流利、有感情。)

(2)集中测试:

家长点评:学完本单元，家长要检查五篇文章的背诵情况，标准同上。

老师点评:本单元学习结束后，对要背诵的五篇文章的题目进行签名，抽签决定要背诵的题目。标准同上。

(2)课外部分:

安排在“综合学习”的“朗读背诵”活动中，以“课外背诵记录表”为基础，以家长评价为主，教师抽样为辅，根据课外背诵的数量和质量，评选出该阶段的“背诵小星星”。

口语交流测试:

“综合学习”的“口语交际”活动结束后，老师根据孩子在课堂上的听、说、交际情况，并参考小组评价的结果，评选出该阶段的“口语交际之星”。

书面部分

我会写:

1天上小洋下玉山水

()()()()

2()转到() ()，

颜村() ()家，

亭() ()座，

() () ()鲜花。

江南可采莲，

荷叶()()。

在荷叶间嬉戏的鱼:

鱼打荷叶()，

鱼打荷叶()，

鱼打荷叶()，

鱼玩荷叶()。

我可以阅读:(在线)

1村街区别孟非剧团

群氓村孟佐溪飞

2羊叫蔡江烈飞。

连南的声音很好听。

我会猜三个:

1左水平弯钩()

2水平、水平、左侧、si()

3横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点()

四、我会画画:

有八九根开花的树枝