读一本好书主题班会活动方案
为了保证活动的成功，往往需要事先制定一个活动计划，这实际上是对活动相关因素的书面计划。如何制定活动计划？以下是我整理的以读好书为主题的班会活动方案(精选5篇)。欢迎分享。
读一本好书主题班会活动方案1一、活动目标:
1.通过这个活动，让学生喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2.要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见识。
3.尽量利用这个活动在班里营造良好的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。
二、活动形式:以小组交流的形式展示阅读成果。
三。地点:
六(1)间教室
四、活动准备:
安排学生看课外书，写读书笔记。准备诗歌朗诵，排练课本剧，歌舞，读故事等。学生准备一本推荐的书。
活动流程:
一，对话导入
在学校读书节期间，我们班还开展了“建设书香课堂，享受阅读”的活动。为了让队员们养成广泛阅读的好习惯，在阅读的同时享受学习和生活的快乐，让丰富的书籍充斥校园的每一个角落，我们中队决定开展“我读书，我快乐”主题队会。
二级和三级报告:
1，所有队伍报数。报数后安心。
2.中队长向辅导员汇报，要求会议开始。
3.辅导员允许了这次会议，并祝团队圆满成功。
4.升国旗，敬礼，唱队歌。
第三，诗歌朗诵
答:如果有人问“什么伴随你成长？”
b:有人可能说是好吃的零食，有人可能说是刺激的游戏，有人可能说是动漫电视剧。
答:自从学校开展了“建设书香校园，享受读书”的活动，让我深刻认识到，伴随着我们的成长，书籍是知识的源泉！
何:六班(1)“我读书，我快乐”主题队会现在开始。
这是我们学习的地方。
b:我们成功探索，不断进步。这是我们长大的地方。
在这里，我们将成为新世纪的主人。
它把我们培养成了祖国的栋梁。
答:腾飞从这里开始，我们飞向理想和荣耀。请听xxx团队带来的《我骄傲，我来自中国》。
b:xx队也不甘示弱。看，他们还将向我们展示他们的古诗词朗诵。
答:读书让我们感受到语言的魅力，读书让我们收获知识！
勤劳的蜜蜂喜欢和花交朋友。
答:勤劳的种子喜欢和土壤交朋友。
b:强矿喜欢和火交朋友。
答:有出息的孩子喜欢和好书交朋友。
第四，感受名人的读书故事
b:古今中外有学问、有成就的人都喜欢读书。他们从书本中学习，获得知识，为人类做出贡献。接下来请听xxx队的“名人读书”小故事。
a:选手们听完古今名人的读书故事有什么感受？请团队之间互相交流。
b:请各组代表谈谈你们的感受。
答:好书是人类进步的阶梯。我希望我们的团队成员能够享受阅读，从阅读中收获，从阅读中成长。
b:世界上几千年的文明给我们提供了一个书的海洋。这学期我们每个同学都学了一些古文吧？
答:是的，不仅我学了，我们xx团队还把它编成了一部非常好看的教科书剧。
五、学以致用
B: (1)好的，下面请欣赏课本剧《二孩辩论日》。
答:原来教科书式的戏剧还蕴含着如此深刻的道理！
b:这些古文，语言精炼，也能引导人们追求真善美！看来我真的要学习古代汉语了！
答:是的，好书真的是我们生活中不可或缺的朋友！
b:但是读书是有益的，并不是说什么都读就是有益的。
答:那些不健康的书、报、刊就像毒药一样，会危害人的身心健康。
b:然后，在看课外书的时候，要选择既有价值又适合自己需求的书。
a:那我们来听一下团队成员的介绍。
(2)(队员代表介绍的优秀图书)
一本好书就像一艘船，把人们引向浩瀚的海洋。
答:因为书，我们可以了解天文地理。
b:因为书，我们可以和古人对话，和未来握手。
答:我们快乐阅读，在阅读中获取知识，吸收营养。
b:我们快乐阅读，在阅读中快乐成长。
甲:我们继续吧。
第六，体验读书的乐趣。
(1)知识竞赛
1，中国的四大民俗是
2.在中国唐代的诗人中，被称为诗人和诗人的有
3.“四书五经”中的“四书”是指
4.《山河之美》的作者是谁？(陶景宏)
5.“五岳”指的是哪五岳？(东岳泰山，西岳华山，北岳衡山，南岳衡山，中岳嵩山)
6.谁写了童话《丑小鸭》？(安德森)
7.过年过节，人们常用哪一首诗人和诗句来表达思乡之情？
8.请问“三国”指的是哪三个国家？(魏、舒、吴)
a:队员们真聪明。你们从书本上获得了如此多的知识，你们都成了医生。看来队员们在这次读书节中收获颇丰啊！
乙:不是吗？现在每天在校园里，我们都能看到球员读书，听到球员大声读书！请欣赏歌曲和舞蹈。
(2)《校园的早晨》)
答:让这种读书声每天回荡在我们的校园里！
b:为了丰富我们的“图书角”，让玩家多读点好书。
答:大家都带了自己喜欢的书，准备送给中队。
b:那么捐书活动现在开始。(播放“欢迎”)
答:队员们，多读好书！这会开阔你的视野。
b:多读好书，可以激发你丰富的想象力和潜在的创造力。
答:我们是祖国最美丽的花朵，我们是祖国永恒的春光。
b:我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。让我们多读好书，多看报，汲取智慧。
61班“我学习，我快乐”主题班会即将结束。现在请辅导员老师为我们说话。
七。中队活动闭幕式
1，全体起立，呼号:随时准备为* * *(时刻准备着)的事业而战。
2.还旗敬礼
3.主持人宣布活动结束。
阅读本书主题班会活动计划2活动目标
一、通过介绍阅读书目和一本喜欢的书，交流阅读的收获，感受阅读的快乐。
第二，提高口语表达能力，培养自信。
第三，掀起图书交流、深度阅读、广泛阅读的高潮。
要准备的活动
一是通过讨论、发送校讯通消息等方式，让学生和家长知道举办主题班会的意义。
二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的书”的演讲稿。
第三，让学生田演示导入，学生练习导入。
四、指导主持人蒋思怡写主持词，练习主持。清点报名参加的同学，让他们抽签安排发言顺序。
五、指导图书管理员熊收集和整理阅读书目，并准备演讲内容。
6.选择蒋宗良的母亲作为家长代表，请她代表家长准备一份活动总结。
7.安排黑板展示一些学生的阅读清单。
活动过程
一、活动导入
活动前:亲爱的同学们，尊敬的家长们，下午好。我们班的学生不仅认识了很多单词，还读了很多书。学生们读了多少书？他们读过什么书？他们最喜欢的书是什么？为了提高大家的认识，我们将在这节课上召开主题为“好好读书，好好读书，好好读书”的班会。我祝班会成功。首先请主持人，我们的组委会成员江思怡上台。让我们热烈鼓掌。
第二，介绍参考书目
1，主持人的话:
亲爱的老师们，亲爱的家长们，亲爱的同学们:
大家好！
今天，我们的主题班会是“好好读书，好好读书，好好读书”。首先，我给大家介绍一下书的乐趣:
书，它有一张方脸，脸上闪耀着智慧的光芒；
书的肚子里有源源不断的知识，各种故事讲不完；
读书要像采蜜一样。第一，多读书，看各种书。第二，要努力理解，要假装理解；第三，要在阅读的过程中反复思考，从书中吸取有用的知识；
通过阅读，我们可以了解昨天，把握今天，展望明天；
接下来请图书管理员周子超介绍一下同学们的阅读书目。
2.周子超指着黑板上显示的阅读书目介绍:很高兴向大家介绍学生的阅读书目。这是的，曾雅媛的，黄的，的，这是...学生读过的书非常多，少则几十本，多则几百本，其中陈妙荣读过400多本。
三、活动总结。
1，主机汇总:
学生:读书是一件美好的事情。
让我们在好书的海洋中尽情享受吧！
让我们带着好书快速成长吧。
我们的心情是如此愉悦，如此快乐，
因为读书让生活充满了多彩的阳光。
让我们欢迎家长代表来总结。让我们热烈鼓掌。
2.家长代表总结。
3、班主任陈老师总结:
刚才听了大家的介绍，我们发现学生读的书那么多，有的几十本，有的甚至上百本，比如田读了四百多本；学生们从阅读中获益良多。他们不仅学到了知识和方法，如颜介绍的神奇校车，还明白了许多道理，如马新宇介绍的发明之王爱迪生。学生们的朗诵真的很好，不仅正确流畅，而且有些很有感情，比如杨宇宁的介绍。
当然，有些同学以后会多练习背诵。同学们介绍了这么多好书，那就让我们继续每天读好书，交换好书，一有时间就多看看书，在图书馆，在操场，在教室，在树荫下，在家里……甚至有一位家长跟我说，她女儿上厕所都要抱着一本书，成了“书虫”，“书虫”。就像刚才家长代表蒋宗良妈妈说的，我们不仅要自己读书，还要邀请同学、朋友、父母、叔叔阿姨一起读书，一起分享读书的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家成为书香家庭，我们的班级成为书香班级，我们的校园成为书香校园，我们的社会成为书香社会！谢谢大家！
4.评选优秀演讲嘉宾和文明观众，获奖图书:《西丽打呼噜的猪》《神奇狐狸先生》《詹姆斯》《大仙桃》。
四。活动的继续
1.学生们成立阅读小组，交流书籍和阅读的感受。
2.展出好书的优秀推荐卡。
读书主题班会活动计划3活动目的:
1，通过活动，让学生明白书籍是知识的源泉，书籍会给你带来无限乐趣！让更多的学生热爱阅读。
2.选择性阅读，读有价值有意义的书。
活动准备:
收集读书名言，排演课本剧《孔子学徒》，背诵，讲故事。
活动流程:
第一，进口
答:如果有人问“什么伴随你成长？”
b:有人可能说是糖果，有人可能说是玩具，有人可能说是奥特曼和变形金刚。
答:从一年级开始，我们学校就开展了“建设书香校园，享受读书”的活动，所以我说，书是伴随我们一路的知识之源！三班(1)主题为“我读书，我快乐”的班会现在开始。
第二，明确阅读的重要性。
答:现代作家曾说:“世界上伟大的思想家、发明家，都是从书堆里进去，再从书堆里出来的。”
b:古今中外的名人对读书都有深刻的体会和独到的见解。相信同学们都积累了这方面的名言。你能和我们分享一下吗？
甲:请-
b:我们还收集了一些关于读书的名言，与大家分享。请看大屏幕，一起读。
示例:
1，书读百遍，意义不言而喻。
2.时间给我们经验，读书给我们知识。
3.读书给人快乐，给人光彩，给人才华。
4.理想的书籍是智慧的钥匙。-托尔斯泰
5.书籍是人类进步的阶梯。高尔基
6.世界上最宏伟的宫殿是藏书最多的图书馆。
7.年轻人读书就像逆着初升的太阳走。
8、蜀山有路必有径，学海无崖。
答:书是人类一项伟大而奇妙的发明。书籍是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是有所成就，有所作为的人，都是爱读书的人。
b:接下来，请欣赏《爱读书的李政道》这个故事。
第三，知道看什么书。
答:我记得有一位名人曾经说过:“世界上有各种各样的书，有些不值得读，有些只值得读20分钟，有些可以读5年，有些可以保存一辈子，有些会永远不朽。嘿，王浩然，你是我们班的书迷。我想问你我们应该读什么样的书。
我知道我们班很多学生热爱阅读。可以推荐给大家吗？
学生1，我喜欢看童话。童话想象力丰富，语言有趣，能给人以美的享受，陶冶我的情操。
学生2:我喜欢把它当作一份文件。作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力。
学生3:我喜欢阅读百科全书。百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化。
学生4:我喜欢读古诗。
学生5。我喜欢读成语故事。
哦，我明白了。我们小学生应该多读一些知识性强，有一定文学价值的书。事实上，我们班所有的学生都非常热爱阅读。让我们来一场讲故事比赛。看谁讲得生动，争做“故事之王”。(学生在台上自由讲故事)
b:他们讲的故事太精彩了，我们给了他们一个纪念品，希望学生们积累更多这方面的知识。
第四，班级特色展示
答:读书开阔我们的视野，愉悦我们的身心，陶冶我们的性情，丰富我们的知识，提高我们各方面的素质。请欣赏我们同学写的教材剧《孔子学徒》。
(性能)
谢谢你们的精彩表演。孔子那么有学问，还拜老子为师，那么谦虚，那么勤奋，所以说“学无止境”。著名作家臧克家也说过:“读一本好书就像交一个好朋友。当我们交到一个好朋友时，我们会忍不住想和大家分享。”
请听这首诗，并背诵阅读的快乐。
b:走万里路，但不妨读万卷书。知识是无限的，生命是有限的。于是高尔基扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包一样。好好学习，少年不努力，等什么时候？
答:背一首古诗。
b:哎，你为什么要背古诗？
答:古诗词在中国文化发展中历史悠久，博大精深。从一年级开始，我们就一直在读古诗词，我相信我们的记忆仓库里一定储存着很多优美的古诗词。大家一起来展示一下古诗词的魅力吧！(有个别背诵和贝奇)
动词 （verb的缩写）结论
答:我们是祖国的希望。
我们是祖国的未来。
答:我们是学习的主人。
一起:每三年一班深入开展“建设书香课堂，享受阅读”活动，养成广泛阅读的良好习惯，在阅读中享受学习和生活的快乐，让丰富的书籍充斥校园的每一个角落。承担起未来建设祖国的伟大任务。主题为“我学习，我快乐”的班会到此结束。谢谢指导。
读一本好书主题班会活动方案四一、活动目的
1.明确什么是好书，让学生明白只有多读好书，才有利于各方面的提高和发展。
2、畅谈读书感受，交流读书方法，激发学生读书热情。
3.明确阅读目的，展示阅读成果，提高学生阅读意识。
二、活动过程
主持人(Co):亲爱的老师同学们，大家好！今天，我们在这里主持以“与好书交朋友”为主题的班会。(以下称为主机A和B)
答:我们要围绕这个主题谈谈自己的感受，推荐自己喜欢的书，和同学交流阅读方法，多交新的“朋友”。大家说，好吗？
莎士比亚说没有书的生活就像没有阳光的生活。
没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。我真诚地希望所有的学生都能和好书交朋友。(主持人话音一落，四位同学上台朗诵了《书籍是我们的朋友》这首诗)
谢谢你精彩的朗诵！其实我觉得可以用四个字来概括读书的好处！
哪四个？
b:“开卷有益”！
是的，世界上有这么多书。哪些书适合我们的孩子看？
最近经常看到同学看龙珠和机器猫...
b:是的，这也是一个值得讨论的问题。不久前，我们的团队就这个问题进行了交流和讨论。现在，让我们请他们给我们一份报告！
团队1:适合我们这个年龄的书很多。比如格林童话、安徒生童话，这些书会带我们去魔法世界，那里有猫和老鼠，有海的女儿，有拇指姑娘...我们队的学生特别喜欢看这些书。
第二组:我们认为对学习有帮助的书也适合我们。比如《作文全集》《趣味数学》。这些书不仅帮助我们学习，而且有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
团队三:我们团队推荐的书是儿童经典。叔叔阿姨把大人读的书的语言改编成我们孩子能听懂的语言。比如《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》是中国古代四大经典小说，有很多人文历史和传统文化值得研究。
第四队:随着社会的发展，儿童小说和散文也多了起来。今天，我们向您推荐的是秦文君的作品。因为她的作品非常贴近我们的生活，所以一直深受学生们的喜爱，其中《贾里德·贾梅》还被拍成了电影。我们队的学生特别喜欢看这本书。
书对我们很有帮助。赶紧行动起来，找本好书当朋友吧！
音乐响起，几个学生穿着自制的道具――各种各样的书来到讲台上，主持人邀请台下的学生上来，仔细挑选自己喜欢的书。
读者甲:这不是安徒生童话吗？和你在一起我会变得很充实很快乐！我想和你成为好朋友，你愿意吗？
书甲:当然！看着你的进步，我也很开心！不过，我有个小小的建议。如果你能随时从我这里提炼出好的单词和句子，并把它们记在脑子里，你会取得更大的进步。
读者甲:真的吗？嗯，我从今天开始记笔记。就等着看我更大的进步吧！
书甲:好，我支持你！
读者B:嗨，果酱女孩，我们交个朋友好吗？
书乙:不，我不想和你交朋友，因为你总是看开头就不理我。和你交朋友，我会感到孤独和寂寞。
读者乙:不好意思！那是以前的我。从今以后，我再也不做那种事了。请相信我！
书乙:好吧，我相信你！那我们交个朋友吧！
读者C:你好，蓝猫三千问！我最想和你成为好朋友。让我们握握手。
书丙:好！但是，和你做朋友会让我很累。你经常抓着我不放，就算作业没写完也不让我走！我想我还是算了吧！
读者C:别生气！从现在开始，我一定会控制阅读时间，不写完作业就不看课外书。请相信我！
书丙:那好吧！
读者D:那不是唐诗三百首吗？老朋友，请稍等！
书D:谁是你的老朋友？你露出牙齿的样子让人一看就害怕。谁想和你做好朋友？
读者D:你生气了？我会改变它。我不能改变它吗？我向你保证，我以后再也不会在你身上乱涂乱画，再也不会失去你。我还打算用书签，这样就不用折角了。你认为这能行吗？
书丁:嗯，这还差不多！
读者E:你是...哦，有趣的数学！
书E:你怎么变成这样了？温度是多少？
读者e: 200度。嗯，现在很多好书我都看不到了。妈妈说为了我的眼睛，我应该减少看课外书的时间，但是我真的舍不得你。
书E:你还是假性近视。只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们还可以做好朋友！你说什么？
通过哑剧让学生知道阅读的习惯；
1，每天坚持阅读一段时间。
2.学会选择适合自己的书。
3.注意用眼卫生。
4.能够自己选择更好的环境。如果不能在车上、床上等地方看书。
5、能打理书籍。如果不在书上乱涂乱画，尽量用书签，不要乱丢书。
6.养成制作阅读卡片的习惯。)
许多学生找到了他们的好朋友，并帮助他们向我们介绍一些新书。
好书，我们也找好朋友吧！(或发放好书推荐表)
b:从这学期开始，我们班掀起了一股读书热潮。让我们请一些学生谈谈他们的阅读经验。(学生在台上发言)
健康1:大家好！我是班里的书虫。读书是我一天中最快乐的事。是书让我知道世界有多大。是书让我无比快乐；是书教会我如何更好地学习。我总是在每个学期开始的时候给自己定一个阅读目标:一个学期一定要看完五本以上的课外书。在读书的过程中，我坚持做读书笔记。过了一段时间，我发现我的语文能力有了明显的提高，多亏了那些好书。
生2:大家好！阅读是我最大的爱好。其实上网也是我最大的爱好。我在网上做什么？看书！读书的方法有很多种！比如像我一样去儿童站看书；周末去书店看书；和同学换书；去图书馆办读书卡，定期借书。方法很多，看你有没有用心，有没有毅力。
(通过演讲让学生知道:
1，阅读方式:与同学交流阅读；周末去书店看书；去儿童站看书；去图书馆办读书卡，定期借书。
2.有计划的阅读:比如最近看什么样的书或者什么书。
3.关注新书推荐:比如去少儿台、书店查询新书推荐。
4.勤做读书卡:比如做一张精美的读书卡，阅读后配上简单的插图或者书中的好词好句。
5.为自己开辟一个精致的小天堂:分类清晰的书架，轻松有趣的书籍。
台湾，精致的书签和读书卡。)
a:刚才学生们的发言太棒了！让我们再次为他们的精彩表演鼓掌。
书给了我们知识和力量！请听这首诗并背诵《和好书交朋友》。
甲乙双方(一起):让我们带着热情，带着梦想，带着执着去享受阅读，享受阅读带来的快乐。我和好书交朋友。三一班主题班会结束了！(播放音乐《读一本好书》)
读书主题班会活动计划5活动目的:
1.以读书月为契机，引导学生形成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯。
2.通过举办主题班会——小故事会，建设有特色的书香校园文化，真正在浓郁的读书氛围中读更多更好的书，体验读书的乐趣，体会读书的真谛，弘扬校园文化，提升小岗实验学生的文化品位。
3.引导实验生广泛读书，增长见识，陶冶情操，解惑解惑。帮助他们从小树立学习的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯，不断提高学习和运用知识的能力，形成浓厚的学习氛围。
活动准备:
1，每个人准备一个故事在队里讲。
2.每队选2-3人在课堂上讲，可以配上动作和表情。
活动流程:
首先，唱队歌。
第二，每个小组向小组成员汇报。
第三，现场抽签，确定讲故事的顺序。
第四，依次上台讲故事。
5.选择你认为讲得最好的玩家，你认为讲得最好的故事，讲讲它有什么好的地方。
6.现场表扬，发放奖品。
七、辅导员发言并对活动做了总结。
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