钢是如何炼成的指南。
(1)了解钢铁是怎样炼成的主要故事，培养学生的阅读兴趣。(2)结合作品的情节和场景，了解主要人物。(3)理解《钢铁是怎样炼成的》一书的现实意义。
【教学重点和难点】
(1)教学重点:结合故事和环境描写，了解人物性格特点，感受人物形象。(2)教学难点:了解人物，理解作品的现实意义。
【课前准备】
(1)发表小说《人最宝贵的生命》选段。(2)安排学生阅读原著《钢铁是怎样炼成的》。
教学过程
输入文献-导入:(放映幻灯片1)
老师:有个王老板，他儿子不太爱学习。于是他让好朋友黄老师帮他给儿子买一些课外辅导书。一个星期六的下午，黄先生碰巧要去书店，所以他让王先生的儿子和他一起去。最后黄老师给王老板的儿子买了《钢铁是怎样炼成的》这本书。吃饭的时候，黄老师接到好朋友王老板的电话，被骂了一句:“你到底有没有学习？”.....”没等黄老师说话，对方就挂了电话。妻子问怎么回事。黄老师说:“我给王老板的儿子买书，他却对我发脾气。”“你给他儿子买了什么书？”妻子问。钢铁是怎样炼成的”“难怪他会生气。你忘了王老板是钢厂的厂长吗？”“这个..."
问:《钢铁是怎样炼成的》中“钢”的意思和故事中的意思一样吗？你什么意思？(学生回答)
老师:不一样。题目中的钢铁，指的是意志坚强，敢于挑战一切困难的英雄气度和大无畏精神。
老师:在这节课上，我将和你一起走进钢铁是怎样炼成的，去体会和欣赏这种精神。
问题2:名著《钢铁是怎样炼成的》简介1，只有保罗？科扎金的好朋友谢辽沙？鲍勃·鲁扎克知道他为什么被学校开除。那天，他们六个不及格的学生去瓦西里神父家补考。在厨房等神父的时候，他看到保罗在神父的头发上撒了一把香烟粉，准备复活节用。
2.保罗去车站食堂的洗衣房工作，弗洛里亚是这里的领班。因为房间里充满了蒸汽，保罗没有看清弗洛里亚的脸。他叫她阿姨，但她只有十八岁。洗衣房的女工们哄堂大笑。
3.保罗一家的小房子在莱什钦斯基庄园后面。回到家，哥哥阿尔焦姆对保罗提出了三点要求:不要在工作上耍花招，要做好每一件事；不要再让妈妈担心了；你要不负众望，做一个好人。我哥哥给保罗带来了一双靴子和一把刀。
保罗在食堂辛苦工作了两年。他吃了很多苦。保罗看到了生命的深处和底部。他对他的朋友克林卡说，“这是什么地方...地狱？这些家伙是骗子，也是骗子。他们都有钱，我们在他们眼里只是动物。”
5.保罗没想到他这么快就离开了食堂，离开的原因完全出于他的意外。事情是这样的:保罗连续工作了一天一夜，到了晚上，他已经筋疲力尽了。保罗打开水龙头，但是没有水。他没关水龙头，在柴堆上躺了一会儿。我不想真的撑下去，就睡着了。几分钟后，水龙头咕嘟咕嘟地响了起来，水流进了洗手池，很快就溢出来了，顺着瓷砖滴到了洗漱间的地板上。越来越多的水溢出了地板，从门下流进了餐厅。普罗霍径直走向正在熟睡的保罗，拳头如雨般落在保罗的头上。
6.阿尔焦姆去为保罗报仇了。他重重地一拳将普罗霍尔打倒在地。阿尔焦姆被关进了宪兵队。六天后，阿尔焦姆回到了家。“不要紧，”他说，“去发电厂工作。你可以在那里学一门手艺。”
7.一个惊天动地的消息像旋风一样席卷了这座小城:“沙皇被推翻了！”人们急切地听着这些新名词:自由、平等和博爱。从前线回来的士兵有一个奇怪的称呼:“布尔什维克”。1918年春天，游击队来了。指挥部指挥官布尔加科夫建议他们明天一早出发，炸掉车站后面的小桥。叶利马辛科认为水手何柱应该留下来承担组织敌后工作的任务。斯特鲁兹认为应该向居民分发2万支枪。
保罗从小男孩手里抢走了枪。阿尔焦姆取下藏在横梁上的枪，卸下枪机和刺刀，把枪托砸得粉碎。然而，谢廖沙却在一个废弃的窝棚里，用铁锹拼命地挖着。他在墙下挖了一个大洞，用破布把三支新枪包好，放了下来。
9.朱简要介绍了英国的拳击风格，并给保罗上了第一堂拳击课。
10，保罗跳到莱什钦斯基家，偷了德国中尉的曼利赫手枪，然后把枪藏在旧砖厂里。
11.东尼亚看着保罗在池塘附近的旧采石场钓鱼。苏·哈里科和维克多来惹麻烦了。结果，保罗狠狠地教训了苏·哈里科一顿。
12，朱已从发电厂调到了汽车修理厂，他积极组织工人抗击德国侵略者。德国人正在用数千辆货车把他们从乌克兰掠夺的黑麦、小麦、牲畜等运往德国。两名德国士兵俘虏了罗曼；工人们散了家，所有人都* * *了，这是群众第一次在车站* * *了。为了运送士兵到前线，德军强迫阿尔焦姆、波利托夫斯基和鲍勃·鲁扎克上了机车。途中，他们杀死了一名德国士兵，然后跳下车逃跑。
13，保罗已经把冬妮娅当成了自己的好朋友，并告诉了她最大的秘密——从一名德国中尉那里偷了一把手枪。
14，激烈残酷的阶级斗争席卷乌克兰。帕特鲁拉的团伙在全省横行霸道。1919年4月，这座小镇的主人是格卢博上校，他是外德涅斯特的“荣耀和骄傲”。小土匪头子帕夫柳克也闯了进来。在剧院，Golub立刻认出这个人是他在这个郡的地盘竞争对手。戈卢布和帕夫柳克冲突后的第三天，屠杀犹太人的暴行开始了。
15，当晚的冲突是在戈鲁伯的军队中引起的...> & gt
问题3:“钢铁是怎么炼成的？”指导性教案永不褪色。
——《钢铁是怎样炼成的》解读阅读教学设计的杰作；
苏联作家尼古拉？奥斯特洛夫斯基(1904-1936)以自己的生活经历为素材，在完全瘫痪、双目失明的情况下，以顽强的意志创作了小说《钢铁是怎样炼成的》。由于小说的巨大成功，奥斯特洛夫斯基被授予列宁勋章，他的作品也被誉为“最著名的革命小说之一”。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，不仅加入了作者的个人经历，还运用了丰富的艺术手法，使作品读起来真实、亲切、感人。这部小说最大的成就是成功地刻画了保罗？柯察金，无产阶级英雄。作品讲述了主人公保罗从一个懵懂少年成长为忠于革命的布尔什维克战士，成为一名坚强的“钢铁”。革命者在斗争中锤炼成钢铁，这是小说的主旨。小说通过保罗的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰辛中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己，把自己的追求与祖国和人民的利益联系起来，才能创造奇迹，成长为“铁血战士”。
小说中的人物以叙述和描写为主，穿插内心独白、书信日记、格言警句等。，使人物栩栩如生，引人入胜，对景物、心理、环境的描写也相当出色，语言简洁优美，表现力强。
《钢铁是怎样炼成的》是一座永不褪色的精神里程碑。请跟随作者的镜头，走近燃烧的岁月，感受英雄之光。教学目标:
1.解读英雄故事，感受人物风采。2.品味小说的笔法，探寻英雄的秘密。3.发掘英雄价值，领悟人生意义。
教学重点:
1.解读英雄故事，感受人物风采。2.品味小说的笔法，探寻英雄的秘密。教学难点:
钢是怎样炼成的教学过程；
退学活动1:钢铁人生1。活动要求
1.精炼保罗？科查金的英雄事迹，一个评论。
2.节选自保罗？科查金的英雄名言，一句话解读。二，教师举例
英雄事迹:1927年，保罗完全瘫痪，随后双目失明。他一度灰心丧气，失去了活下去的勇气，但强烈的革命信念帮助他走出了低谷。在极其困难的条件下，保罗开始写作。终于，在母亲、妻子和战友的帮助下，他的第一部小说《暴风雨诞生的那一天》终于出版了！
点评:放弃生命很容易。保罗在生存与死亡之间的挣扎，让我看到了钢铁战士在火与冷水中铸造的痛苦。因为是真的，所以很震撼。
英雄语录:人的一生就应该这样度过:后悔，不会为无所作为而羞愧！当他回首往事时，他不会虚度年华。
解读:无为的人生是敷衍的人生，只有经历了酸甜苦辣，欢笑痛苦，人生才会精彩。
问题4:《钢铁是怎样炼成的》名著介绍――原著介绍―《钢铁是怎样炼成的》
内容本质
保罗·科查金是乌克兰一个城镇贫困工人家庭的小儿子。父亲去世早，母亲给别人洗衣服养家。
我哥哥阿清是一名铁路工人。上小学的时候，保罗就对邪恶深恶痛绝，敢想敢做。他去了那个愚蠢而凶猛的地方。
牧师因为在面团里撒烟灰被学校开除了。
十月革命爆发后，红色政权被外国势力和国内反动派联合围攻:乌克兰的政治形态。
住在保罗家的朱·赖和是个老布尔什维克，红军撤退时把他留在了镇上。
何柱来教保罗拳击，培养了保罗单纯的革命热情。有一次，因为救了朱，保罗自己也被关进了监狱。
监狱。
然后愚蠢的敌人很快就把他放错了地方:
保罗出狱后很绝望，
跳进了汤娅
（
林业官员的女儿
)
家庭花园。冬妮娅喜欢热情、倔强、个性强的保罗，而保罗在冬天也是清纯、美丽、整洁、优雅的。
尼娅被深深吸引住了。
后来，我哥哥Arqing把Paul送到喀土穆加入了红军。在军队里，保罗成了一名骑兵，作战勇敢。
战斗结束后，他还喜欢看《牛虻》《斯巴达克斯》等小说，一有时间就讲给战友们听。在一场激烈的战斗中，
他头部严重受伤，被送往医院:出院后，保罗住在东尼亚一个亲戚家。他的一只眼睛有问题，不是吗
他得以回到前线，但又立即投入到当地各种艰巨的工作中。一位参加工人党的同志，保罗因带。
打扮得漂漂亮亮、整整齐齐的董妮娅跟了去，遭到了工人们的嘲讽和嘲笑。保罗意识到汤娅和他自己不是一个。
类，然后决心切断他们的感情。
为了供应城市木材，保罗参加了铁路建设。秋雨、泥泞、大雪、冻土，工作条件越来越差。
武装匪徒的骚扰、疾病和饥饿也威胁着保罗和他的同志们。但铁路如期完工，已经升任省委。
社员朱鹤梅被他们的革命热情深深感动，说:“钢铁就是这样炼成的。”。
由于成绩突出，保罗被任命为一家铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保罗，帮助他。
悟性高，做得好。保罗渐渐爱上了丽塔，却以革命为由牺牲了第二次萌芽的爱情。
保罗因为肺炎再次入院，痊愈了，但医生又在他的脊柱上发现了弹片伤口。在我的家乡长大
生病期间，保罗去列图的墓前悼念他的战友。他深受感动和震撼。
Z
豪言壮语:“人是最
但是宝贵的是生命...人的一生就应该这样度过...”康复后，保罗投身于革命工作:
在工作中，他坚决与各种非主流思想和“不良作风”作斗争，“变质”了战友杜巴瓦。
伤心，坚决批判...
保罗的体质越来越差。
1924
年，党组织不得不卸下他身上所有的包袱，让他长期休养。他的
我的视力越来越差。在海边疗养时，保罗遇到了工人家庭的小女儿达雅:在达雅的家里，保罗
他鼓励达雅反抗她倔强的父亲，并带领她加入苏联。迪亚和保罗结婚了。
1927
在1960年，保罗完全瘫痪，双目失明.他一度灰心丧气，想自杀，但他有着强烈的革命信念。
把他带出低谷。在极其困难的条件下，保罗开始了他的文学创作。
1934
年，在母亲，妻子。
同样的
在志愿者的帮助下，他的自传体小说《钢铁是怎样炼成的》终于出版了。
！
保罗很高兴他又拥有了它。
新的革命武器――写作...> & gt
问题5:《钢铁是怎样炼成的》教案《钢铁是怎样炼成的》教案
教学目标:
知识和技能
1，让学生学会阅读整本书。
2.理解书中内容，熟悉和掌握精彩片段，从保罗身上汲取精神力量。
3.在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
(2)流程和方法
教师抛砖引玉，注重学生的阅读并付诸实践。与书写结合形成单词。
(3)情感、态度和价值观
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于奉献的精神。
教学策略:
(1)课前准备:指导学生阅读全书，做读书笔记，写心得体会。选几集电视剧。
(2)课程资源:充分利用电影或电视剧片段分析人物性格。
(3)课时安排:三个课时。
教学重点:精读指导
教学难点:激发阅读兴趣
问题6:《钢铁是怎样炼成的》阅读教学教程——《钢铁是怎样炼成的》阅读教学
教学目标:
1，\x09最初学会读全本，读完《钢铁是怎样炼成的》；
2.\x09理解全书内容，熟悉亮点；
3.通过读书报告，可以加深对作品的理解，提高整本书的阅读能力。
阅读时间:2周(四节阅读课，其中1为阅读指导，1为课堂阅读，1为阅读知识问答，1为阅读报告)。
阅读形式:课内与课外相结合
教学设计:
一、课前安排:
1，\x09买或借钢铁是怎样炼成的；
2.\x09阅读教材《关于名著的推荐与阅读》；
3.阅读作品，课后自由讨论内容和写作。
二、\x09阅读指南:
1原投影中关于“生命的意义”的名言，\x09:生命是一个人最宝贵的东西。生命对每个人来说只有一次。人的一生应该这样度过:回忆过去的时候，不会为无所事事而羞愧；在弥留之际，他能够说:“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”他告诉学生们，这句名言选自《钢铁是怎样炼成的》，引起了他们的阅读兴趣。
2.\x09让学生知道阅读整本书的要求:
(1) \ x09通读全书，把握整体。
②\x09阅读序言(或解释)和后记(或附言)
③\x09查看目录。
(4) \ x09查阅参考书或参考书辅助阅读。
⑤\x09泛读和精读相结合，做好读书笔记。
三。读《钢铁是怎样被自己炼成的》(①两周内读完全书，②做读书笔记，并写好书评，③用专用纸自制小测验，答案在背面)。
四。阅读知识测验:
1，\x09课前代表把乱七八糟的题(简单的必考题，略难的题)收集起来，大致分类。
2.\x09代表主持比赛，学习委员会为每组打分，其他同学分组围坐。
3.比赛开始前，主持人宣布了比赛规则:
①\x09签名提问时，每回答一个问题，获胜者将获得一分。
②\x09答案来自于钢铁是怎样炼成的还是对书的理解。
③\x09题目公布后允许看读书笔记，举手后不能再看。回答问题时你应该大声说话。
④\x09命题人不能回答自己的问题，但在没有答案或没有正确答案的情况下，命题人可以自己回答，获得抽签权，不计分。
⑤\x09指定人回答不了的问题，大家先回答。
4.\x09大赛分两步:①抽签，答题；(2)抽签选择答案。
5.\x09评分员统计评分结果。
6.\x09老师总结并颁奖。
动词 （verb的缩写）阅读报告:
课前，学生要写下自己对阅读的想法，做好准备。
1，\x09群交流，推荐优秀人士准备发言。
2.\x09各组代表发言，谈自己的阅读感受，老师点评得当。
3.\x09看电视剧《钢铁是怎样炼成的》《夹路楼》。
4.比较小说和电视剧的区别。
5.\x09推荐展示优秀的读书笔记。
6.\x09老师总结了整个活动，表扬了在各个环节表现出色的同学...> & gt
问题7:冯忠东对《钢铁是怎样炼成的》阅读指导教学设计的认识和能力；
1，让学生学会阅读整本书。
2.理解书中内容，熟悉和掌握精彩片段，从保罗身上汲取精神力量。
3.在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。
流程和方法:
教师抛砖引玉，注重学生的阅读并付诸实践。与书写结合形成单词。
情感、态度和价值观:
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于奉献的精神。
教学重点:
抓住亮点，分析人物形象，了解人物成长过程，从人物身上汲取精神力量。
教学难点:
引导学生通读全书，并适当发表评论。
教学方法:
以自学、讨论为主。
授课时间:三个小时。
第一类
教学目标:
理解小说的主要内容和中心思想。
课前准备:
1.利用空余时间把书略读一遍，找出主要内容、情节和人物关系。自己检查阅读的速度和质量。
2.通过阅读出版物说明和后记，理解出版意图，把握阅读线索。
3.根据阅读需要，查阅附录中的资料和课后、网上搜集的相关资料，了解作者的经历和创作背景，了解作品的重要思想和重点内容。
4.比较电视剧和文学作品中的人物。
5.一边阅读，一边摘抄、批注、写下自己的想法。
问题8:名著导读钢铁是怎样炼成的？ppt名著阅读指南案例
九《钢铁是怎样炼成的》理想主义的旗帜，人生的教科书1。作者:奥斯特洛夫斯基，前苏联著名作家。二。内容和特征
《钢铁是怎样炼成的》描述了保罗。柯察金经历了第一次世界大战、十月革命、内战和国民经济恢复时期的严峻生活。
保罗早年丧父，母亲为别人洗衣做饭，哥哥是工人。保罗12岁的时候，他妈妈把他送到车站食堂打杂，吃了很多苦。十月革命爆发时，老布尔什维克贺铸来到镇上做地下工作。朱给保尔讲了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。朱被土匪逮捕，保罗和朱一起逃走了。由于维克多的告密，保罗被投进了监狱。出狱后，保罗跳进了汤娅的花园。汤娅和保罗相爱了。在激烈的战斗中，保罗头部受了重伤。出院后，他参加了恢复和建设国家的工作。汤娅和保罗的思想差距越来越大，于是分道扬镳。道路建设工程结束时，保罗得了伤寒，健康状况越来越差。1927年，他几乎完全瘫痪，然后就失明了。一方面，他决心帮助妻子大雅进步；另一方面，我决定开始文学创作。就这样，“保罗拿起了新的武器，开始了新的生活。”与冬妮娅的爱情纠葛，与丽塔公开的友谊，对大亚真挚的感情，展现了保罗精神世界的纯净。这部小说是20世纪30年代苏联文学中最优秀的作品之一，是影响历史的百部经典之一，是人生的教科书。闪耀着崇高的理想主义光芒，成功塑造了保罗？柯察金，无产阶级英雄。保罗。科恰金身上体现着美好的精神品质――为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高尚品质，永远值得我们学习。
问题9:“钢铁是怎么炼成的？”看答案“钢铁是怎样炼成的？”
1.受到_ _ _ _ _ _ _ _ _的启发和教育，保罗学到了很多关于革命工人阶级和阶级斗争的知识。
2.保罗救出朱后，被贵族儿子_ _ _ _ _ _ _ _ _出卖，被白匪扣押。
3.红军攻占了小镇什切佩托夫卡，保罗的好朋友_ _ _ _ _ _参了军，当上了团委书记。
4.保罗喜欢读英文小说_ _ _ _ _ _ _ _ _，并且钦佩主人公的战斗精神。
5.“这些人是无价的，钢铁就是这样炼成的”是_ _ _ _ _ _在参观铁路工地时说的话。6.“你就不能找个比在* * *里挖更好的工作吗？我还以为你是一个委员或者委员的头呢。”这是_ _ _ _ _ _对保罗说的话。
7.“但是现在，你身上有樟脑味”是保罗对_ _ _ _ _ _说的话。
8.在铁路即将完工的时候，无情的_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _终于夺走了保罗的战斗力。
9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，一部名副其实的_ _ _ _ _ _ _ _ _，而保罗就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
10.保罗在发电厂工作时遇到了红军留下的老水手_ _ _ _ _。正是在这位老水手的教育下，他走上了革命的道路。
11.保罗的一生中有三个非常重要的女人，他的初恋情人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
12.保罗因为_ _ _ _ _ _ _ _ _被校长开除了。
13.保罗的最后一部作品是_ _ _ _ _ _ _ _。
14.保罗在黑海疗养院自杀未遂，并找到了新的人生目标。他想在_ _ _ _ _ _ _ _ _前归队。他把自己的小说寄给科托夫斯基征求意见，但是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，他没有气馁，重新开始写作，小说终于成功了。
15.《钢铁是怎样炼成的》通过保罗的成长经历，描绘了从第一次世界大战到_ _ _
从内战到经济复苏的广阔社会图景被称为“人生教科书”。
16.人们提出了一个新的命题:“我们应该成为新时代的保罗还是比尔？”。和比尔吗？盖茨比较的保罗，是苏联作家奥斯特洛夫斯基的《_ _ _ _ _》中的主人公_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。他受别人影响很大，经过艰苦的训练成为了一名* * *斗士。
17.保罗用一生的精力践行着自己的人生原则:生命对人来说是最宝贵的，生命对每个人来说都只有一次。人的一生应该是这样度过的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；在他弥留之际，他可以说:“我的一生和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业_ _ _ _ _ _为人类的解放而斗争。”这是保罗战斗生活的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻总结。
18.你知道“钢铁是怎样炼成的”这个题目的含义吗？
19.我们生活在这样一个时代，我们能从保罗身上学到什么精神？
20.奥斯特洛夫斯基一生写了多少文学作品？它的主题有哪些相似之处？
21.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作的？
22.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传？
23.用一句话评价小说《钢铁是怎样炼成的》。
24.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的是什么？用简短的语言总结一下。
25.小说《钢铁是怎样炼成的》中你印象最深的是谁？他们的性格特点是什么？
1.朱。维克多。谢廖沙4。牛虻。5.朱。6.托尼娅7号。托尼娅
8.伤寒；大叶性肺炎。9.生活课本；鼓励人们克服困难，坚持革命；崇高形象和革命品质...> & gt