杨超小学团体心理咨询活动方案

人的本质在于社会性，人的本质是一切社会关系的总和。一定的社会交往是个体生存和发展的前提。个人不能脱离社会群体独立发展。借助良好的人际交往，个体可以在一生中不断建构各种不同意义的人际关系，进而更好地实现自己的人生愿望和目标。人的认知经验、行动经验、情感经验也可以通过人际交往获得。社会动机是个体人际行为的内部驱动力之一。

在此基础上，人的人格品质得以形成，能力和素质得以发展。为了适应环境，更好地被他人和社会接受，个体需要不断学习和掌握人际交往的有效行动指南。地点:音乐教室活动时间:60分钟，顺序活动目标时间，一组具体安排，学生酌情自我介绍，小游戏，人际适应与熟悉，45分钟热身活动，约65，438+00分钟主体活动，25分钟“火星人来了”讨论分享，65，438+00分钟为未来写信/画画。

(1)活动和小组活动——小组成立:选取三至五年级的27名同学作为代表，大家分别做自我介绍。

(2)人际适应和熟悉这项活动包括三个环节:

1，预热活动:火星人来了。

1)准备:教室，塑料充气棒，音乐，火星标志。

2)老师:随着活动语言的引入，选出两名志愿者扮演火星人，一人手持塑料充气棒。他们必须牵手，不能放手。他们用充气棒碰任何一个同学，说:“噼啪，噼啪。”被碰到的同学说:“碰！”做出被电死的状态，和火星人一起，手拉手，直到所有同学都被抓，还有时间。分享:

1.你被抓的时候是什么感觉？

2.为什么人多了就越难抓人？

3.互相牵手完成同一个任务是什么感觉？

2.主要活动:征兵总动员

1)活动准备:音乐，抽奖纸。

2)老师:学生被引入语言站成一圈，我抽签选出三个人当“班长”。班长被允许在教室里自由走动10分钟，其他同学被邀请加入他的队伍。如果游说成功，新团队成员将与其他团队成员联手，帮助团队领导加快“招募”行动；如果游说不成功，就不能强行“征兵”。比较哪个队人数最多，哪个队赢。如果时间充裕，可以轮换班长，重复比赛。分享和讨论:

1.你通常如何认识新朋友并向别人介绍自己？

2.为什么有的人能轻易说服别人，有的人却不能？

3.你喜欢和什么样的人呆在一个团队里？

4.如果你是班长，你认为最有效的“招募”方式是什么？

(3)活动的暂时终止:

写一封给未来的信/画两张信纸，可以画也可以用信封装饰。你可以在信中写下自己当时的期望。你可以用这些词来表达你的计划，比如“学习……”“改变……”“成为……”和“实现……”。信放在一个地方，我们会在短时间内寄给失主。然后，对比一下，看看你是否实现了你承诺的行为。