室内儿童乐园六一活动策划方案
为了保证活动的顺利和成功,往往需要提前制定一个活动计划,可以为一个活动明确一个大方向。儿童节是孩子们每年都盼望的节日,所以制定一份优秀的儿童节活动计划非常重要。无论你是在找还是准备写《室内儿童乐园六一活动策划方案》,我都在下面收集了相关资料,供你参考!
室内儿童乐园六一活动策划方案1一、指导思想:
亲子活动可以增进家庭纽带,开拓孩子的生活领域,让孩子在家长的配合和老师的引导下接触大自然,增进老师、家长和孩子之间的感情,从而提高班级教育质量,增强家校之间的透明度和信任度,更好地发展孩子的社会交往能力。根据我校孩子的特点,亲子活动计划如下:
二、活动的目的:
1,为家庭提供一流的服务和教育指导。
2.帮助家长营造亲子沟通互动的氛围,从而促进孩子的健康成长。
3.提高家长科学育儿的理念和技能,促进孩子健康成长。
4、引导家长和孩子开展有趣的亲子游戏活动,让孩子在快乐的游戏中成长,快乐。
三、参与者:小学生和家长。
四。活动时间:2000年6月20日,1,上午8:30-10:10,同时举行亲子活动和游戏。
五、亲子活动游戏:
1,推小车游戏方法:两人站在起跑线前后,家长将孩子的腿抬起放在身体两侧进行游戏,老师记时间,以时间短为胜。
2、两条腿跑步游戏法:家长和孩子并排站在起跑线上,两人内侧的两条腿要用绳子绑住,老师必须绕过标志物才能返回。最先完成的队伍获胜。
3、运球接力游戏法:两人在篮球场端线后来回站立,一人持篮球,老师一声令下后,第一人运球至禁区,跳起10绳,再将球运回给第二人,第二人以同样方式进行游戏。速度最快的队获胜。
4.摇摆车游戏方法:终点线后,两人来回站立,一人坐在摇摆车上。老师发出命令后,第一个人把车荡到标志处再返回,然后把车交给第二个人。第二个人用同样的方法玩游戏,中途不能把脚从车上拿开。速度最快的队获胜。
5.接力赛的方法:两人组成一队,面对面站在两条平行线后。第一个人将球夹在大腿内侧。老师发令后,接球手向前跑到对面,把球交给第二个人。第二个人用同样的方式玩游戏。如果球掉了一半,你应该在它掉的地方再夹一次,然后才能向前跑。最后,速度最快的队伍决定胜负。
六、奖项:一等奖3名;二等奖5名;八等奖
室内儿童乐园六一活动策划方案2。活动主题:“金色童年,放飞梦想”
二、活动的内容和时间安排
5月31日上午20____:
活动一:阳光体育活动(拔河、接力赛、跳绳)
活动二:书画展鉴赏活动
活动3:花园活动
游园活动:1,打乒乓球2,团结前进3,保龄球4,猜灯谜5,盲人击鼓6,钓鱼7,快乐呼啦圈8,盖瓶子9,明珠10,篮球投掷11,串珠。
5月31日下午,20 _ _。
活动四:徐庆华先生奖学金颁奖仪式
活动五:庆祝“六一”文艺汇演。
三。地点:操场、各班教室、科技楼综合活动室。
第四,活动的组织
活动指挥官:_ _ _ _ _ _ _ _
活动协调:_ _ _ _ _ _ _ _
活动总体计划:_ _ _ _ _
各场馆负责人:_ _ _ _ _ _ _ _
各活动场所维护学生秩序负责人:3至6年级红领巾文明监督员。
活动安全性:_ _ _ _ _ _ _ _
活动设备:由每次活动的负责人提供。
写邀请:_ _ _ _ _ _ _ _
站点布局:_ _ _ _ _ _ _ _
音频设备:_ _ _ _ _ _ _ _
版主辅导:_ _ _ _ _ _ _ _
手稿:_ _ _ _ _
奖品准备:_ _ _ _ _ _ _ _
获奖者的指挥:各班老师
礼仪玩家:_ _ _ _ _ _ _ _
入场指挥:运动组
演员化妆:所有老师
活动摄影:_ _ _ _ _ _ _ _
动词 (verb的缩写)活动要求:
1.所有队员都穿着夏季制服,系着红领巾,挂着各种标志。
2.游园活动时,学生在各活动场所后门排队等候,保持安静。学生从后门进,从前门出。所有队员要表现出互相帮助的良好氛围,大学生要让小学生不要拥挤,不要跑,不要推。
3.负责活动的老师负责发奖和做记录。
4.每个活动都是由两到三个老师* * *协同组织具体完成的。老师既要负责组织活动在室内顺利进行,又要负责在室外等候学生,让学生组织有序,根据时间、地点、场地条件合理安排协调。
5.各中队指导员应带领队员按要求在指定地点就座,并在会前对学生进行纪律教育,保持会场安静。
6.轮班老师在班上就座,并协助辅导员管理团队成员。
7、各中队参加演出的选手,辅导员要安排方便进入的座位,并提醒选手在台上等候。
8.听领导讲话,看演出,适时鼓掌。掌声热烈。
室内儿童乐园六一活动策划方案第三部分一、活动目的:
一年一度的六一儿童节是大学生最期待的节日。为丰富学生课余生活,努力营造和谐、健康、文明的校园文化氛围,使学生在积极参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园、热爱祖国的感情,庆祝一个有意义的六一儿童节,经学校研究,特决定”。
二、活动时间和地点:
1,日期:5月27日、28日、29日、20日(如有变动另行通知)。
2.地点:学校体育馆内。
3.外观顺序:按照图纸顺序进行外观。
三。活动的要求和形式:
1.本次活动分为少年组(一、二年级)、中年组(三、四年级)、老年组(五、六年级)。
初级阶段:闽南童谣(每节课两首,5分钟内)
中年:经典阅读(每节课至少1首,5分钟内)
高三:红歌合唱(每班两首:必唱一首,自选一首。)
2.本活动以班级为单位组织,时长不超过8分钟(包括上下车)。
3、各班队员必须全员参与,着装整齐。
4.各班主任在活动前积极动员学生,自主确定参与方案。闽南童谣和经典读物的内容要体现儿童活泼、健康、向上的特点;合唱歌曲的内容是赞美祖国,赞美党,赞美快乐的童年,赞美孩子积极向上的态度。
四、活动流程:
第一阶段:准备阶段。
1.时间:3-5月,20 _ _,为班级锻炼时间。
2.组织:班主任和辅导员负责充分调动学生参与和练习,音乐老师帮助配合。全体教师必须通力合作,高度重视,精心组织,提高节目质量。
第二阶段:竞争阶段
1.时间:5月27日下午,少年组14:00准备入场,14:30开始。
5月28日下午中年组14:00准备入场,14:30开始。
5月29日下午高三组14:00准备入场,14:30开始。
2.地点:学校体育馆内。
动词 (verb的缩写)评分标准和激励措施:
(1)合唱评分标准:(总分100)
1,精神(15分)合唱队着装整齐,精神饱满,表演性强。
2.赛道难度(25分)赛道难度越高分数越高,以15为基础分,难度值增加5分。
3、音乐表现(35分)准确把握音高和节奏,符合曲目的速度要求,有一定的唱法,艺术表现力强。
4.协调效果(25分)唱腔整齐,各部分声音协调统一,指挥与唱腔有很强的协调性。
(2)经典阅读评分标准:(总分100)
1.仪器图像:(10点)
服装大方、自然、整洁、沉着、端正、精神饱满、态度和蔼。
2.语言表达:(30分)
普通话标准清晰准确,语言生动形象,声调、语调、声音、节奏变化多样,轻重缓急、抑扬顿挫符合诗歌朗诵内容,能准确恰当地表达意思,舒适悦耳。
3.态度:(20分)
体态、动作、手势、表情、眼神能准确、生动、自然、形象地表达朗诵的内容和思想感情,渲染气氛,增强表达效果。
4.背诵效果:(30分)
朗诵富有感染力,声情并茂,富有魅力和表现力,能与观众产生* * *声。
5.时间要求:(5分)
时间在5分钟以内。
6.创造力:(5分)
朗诵的形式是创造性的,配以适当的舞蹈或音乐,或其他创造性的形式。
(三)闽南童谣评分标准:
1.服装造型(10分):参赛班级根据各自比赛曲目、内容、现场表演进行着装。
2.表演(55分):参赛学生基本素质较高,现场表演和即兴发挥出色,包括参赛曲目的熟练度、语音语调节奏、表演技巧、童趣等。
3.内容形式(35分):参赛作品编排合理,内容丰富,表现形式多样。
(4)激励措施:
少年组评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖7名。
中年组评选出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
高级组评选出65438+一等奖0名,二等奖3名,三等奖4名。
不及物动词其他安排:
1.提交节目及其音乐:5月4日前。
(各节目负责人提交节目名称、表演形式、指导老师、表演串词,提交至网上邻居-公开* * *文件-本部门暂存资料-音乐组文件夹-20 _ _ _ _ _少儿艺术展演(_ _ _负责汇总))
2.舞台背景幕布设计:美术组(组长_ _ _ _)主要负责,在5月15前完成,交广告公司制作。)
3.舞台布置:总务处协调,全体男老师参与,5月25日前完成。
4.主持人确认及培训:吴_ _ _ _ _,王_ _ _ _ _,赵_ _ _ _ _(5月5日前确认人员并进行培训,比赛结束后尽快撰写活动报告。)
5.演出现场秩序维护:班主任、中队辅导员(工作人员除外)
6.声音控制、场地布置、道具上下:运动组于5月25日完成声音控制和布置,组长俞军协调人员安排。班主任提前与话筒控制和移动老师协调好话筒位置,与音响师协调好声音控制。)
7.评委:
合唱评委:龚_ _ _,龚_ _,吴_ _,刘_ _,林_ _ _
经典诵读评委:王_ _ _ _、钟_ _ _ _、吴_ _ _ _、赵_ _ _ _、杨_ _ _
闽南童谣评委:李_ _,吴_ _,林_ _,庄_ _,庄_ _
8.统一分配:张_ _ _ _、张_ _ _
9.摄影:徐_ _ _ _、吴_ _
10,活动总结报告撰写:陈_ _ _
七、结束工作:
1.演出结束后,各班按顺序离开,不允许拥挤或推挤。
2.每个班负责打扫他们班所在的场地。
3.舞台撤了(建平师统筹安排,男老师全部参与。)
4.总结与流程素材整理:德育处、艺术团。
5、未尽事宜,另行通知!