大学选修课怎么选？

1，你喜欢的内容。比如影视艺术鉴赏。明清诗词鉴赏，篮球，桥牌。

2.你想提高的技能。比如《商务礼仪》《成长与修养》

3.以后想发展的方向。比如法制，经济学，民法等等。

关于你的问题:我认为

1，有用，有兴趣可以穿插。

2.选修课毕竟只是选修课，无论语文还是其他科目都一样，不可能深入。只是一个学期的选修课。根本谈不上什么。

问题二:大学有哪些合适的选修课？选修课不是选几门课的问题。一般来说，规定了大学四年要修满多少学分，一般是12。如果你没有完成课程，你将不会得到文凭。然后每门课都有分数，一般是一两分。可以充分利用选修课学习自己喜欢的东西，提高自己的综合能力。你可以根据你每学期的课程数量来选择。课程多了就少学点，选一两门，课程少了就多选一两门。希望能帮到你，希望采纳。

问题三:大学选修课如何选择？只需要一定的学分。我校4年8门公共选修学分，专业选修学分15。根据自己的必修课安排，可以选择那些免费的课，并且根据自己的兴趣，选修课覆盖面广，容易学。建议空出来的课程尽量补上，因为选修课需要网上抽，有一定的丢失概率。

问题4:大学选修课选普通艺术比较容易，其实选选修课比较好。选择一些不考试的科目，放松一下。

问题五:选修课怎么选，怎么选？

期末临近，下学期选修课的选择和确认也即将开始。如何让选修课真正成为你知识的补充，能力的加油站？这个问题再次摆在高年级学生面前，让需要自己选课的大一学生很迷茫。选修课他们应该学什么，怎么学？

选课不要盲目。

根据规定，我们学校的学生必须修完选修课的一定学分。这学期，我们学校开设了200多门选修课。但从选修课的数量来看，心理学、艺术(尤其是鉴赏课)和人文学科(尤其是历史课)的课程深受学生欢迎，理工科的选修课相对冷清。约有四分之一的选修课已经满员，其中工程系开设的课程相对较少，这些课程基本都是饮料文化、医疗保健养生、汽车文化、日用品艺术鉴赏等大众文化课程。理工科的选修课中，文科生很少。

在对03级至05级100名学生的问卷调查中显示，34%的学生从未想过规划自己的选修课，61%的学生只根据自己的兴趣爱好选课，甚至部分学生存在选课的消极动机，如选择已通过的课程而不考虑自己的喜好和发展。在学习的过程中，有的同学逃课了，有的同学甚至只是偶尔去上课。但是，根据对有规划意识的学生的调查，他们中的很多人只是调整课程进度和选择自己的兴趣，而真正结合自己的专业培养需求和未来职业对选修课进行整体规划的相对较少。

这些调查数据表明，学生对选修课的忽视和选课的盲目性值得关注。因此，关注当前的就业压力和用人单位对学生综合能力的重视，充分发挥选修课的作用，提高学生的选课规划意识和选择的合理性，势在必行。

规划你的选修课。

学生在选修课上有这样那样的问题。原因是什么？

一是因为文科课程相对轻松有趣，文科生对理工科课程不了解，文科生和工科生大多把课程锁定在文科课程上，工科的课堂被冷落。人文学院法学专业的肖(音译)说:“我的选修课都是艺术与传播学院开设的，比如浪漫钢琴曲欣赏、新闻采写等。这些课更生动有趣，上课也很轻松。”通信专业的杨也在我们学院选修了很多课。她说:“我从来没有缺过选修课，我很喜欢。”

对此，经济管理学院教师田斌表示:“选择一门喜欢的课程没有错，但要防止知识面太窄。理工科学生需要具备人文社科知识，文科生也要具备必要的自然科学素养。不要害怕学习工科的专业知识。重要的是学习它的思维方式。”

第二，部分学生过于注重眼前利益，没有长远规划。有的同学抱着只修完学分的心态去选修，为了尽快完成，为以后的专业课腾出时间。也有同学表示，简单易学的选修课，即使不是很喜欢也会考虑。还有一部分同学有从众心理，会盲目跟随别人的选择，或者选择同学上过的课。他们觉得自己很“自信”。

事实上，正如田斌先生所说，学分只是学习的副产品。选课的时候不能只想着拿这些学分。学点有用的东西最重要。

第三，对选修课不重视，导致部分选修课学生听课质量差。有些同学认为选修课不是专业课，没必要学得那么认真，所以有时候上课走神。开设《小提琴发展史及音乐作品欣赏》的葛永明老师认为，必修课和选修课一样重要，都是专业知识和能力的补充，需要一视同仁。在今年的双选会上，一些用人单位优先考虑有文学素养的学生。葛老师认为，学生能在课堂上真正学到知识，是教师最大的心愿。如果学生态度消极，不仅要加强自己的认识，还需要老师的引导。同时，教务处副主任傅也指出，在加强学生对选修课的正确认识的同时，教师也要进一步完善选修课的选择。& gt

问题六:大学生如何选课？再细分，必修课分为公共必修课和专业必修课，选修课包括全校选修课、专业限定选修课、专业选修课和跨系选修课。必修课的分类一般学校之间差别不大，选修课的分类有些不同。有些学校同时开设这几种课程；有的学校把专业选修课和专业选修课结合起来，称为专业选修课；在一些学校，全校选修课和跨系选修课是一回事，而在另一些学校，它们是分开的，当然名称不同。在选择课程之前，你应该做的一件主要事情是了解你学校的课程设置和每门课程的类型。因为学校和各个院系对本科期间应该修的各类课程都做了相应的规定。不知道或者搞错了，可能连毕业证都拿不到。前几天一个即将毕业的大四学生跟我说，他没有选一种类型的课程，因为他一直认为自己选的课程就是那种类型的课程。他问我有没有补救的办法，我只是摇摇头，告诉他，我刚入学的时候，让你好好看看发给你的本科手册。你长得不好看，也没办法，错误只能自己承担。希望你不要再犯和他一样的错误，因为你不能吃后悔药。让我们来看看大学里的这些课程。全校必修课是指所有学生必须修的课程，主要包括政治理论课、外语课、体育和军事理论课、计算机课，有些学校如中国人民大学也有数学课和法律课。这些课程一般是全校统一要求和考核的，文科生和理科生最多有一些区别。专业必修课是指各部门规定本部门学生必须修的课程。这些课程为专业打下了坚实的基础，保证了学生对学习和就业的适应性。专业限定课也叫指定选修课，介于专业必修课和专业选修课之间。它意味着学校或部门在某种程度上限制学生所学的课程。一般要求学生在某门课程或某个领域至少选择几门课程。全校专业选修课和公共选修课可选，学生根据自己的意愿自由选择。这部分课程主要是拓展学生的知识面，或者对某些领域进行深入的研究。跨系选修课，从字面上讲，就是学生选择本专业以外的课程进行学习。现在大学一般要求文科生修一定学分的自然科学课，理科生修一定学分的文科课，文科生和文科生都要修一定学分的艺术课。在许多高校，这种课程被称为文化素质教育选修课，旨在加强学生的文化素质。它既关注学生的专业学习，又兼顾学生的全面发展。这类课程一般面向全校学生，采取选修或限制选修的方式。这类课程的开设既强调知识结构的合理性和完整性，又让学生有机会发现兴趣，与多学科学生交流。选择这样的课程，课程不一样，意味着你会有不一样的同学。他们来自不同的专业和年级。我建议你在这类课程上做一些努力，它给你带来的收益可能是你无法想象的。目前，我国高校的文化素质教育课程覆盖面很广，涉及数学与自然科学、人文科学、社会科学、思想政治、计算机、语言、艺术、体育与健康、基本技能等，以及跨学科课程。这些课程在不同学校的分布和比例是不同的。比如清华大学的语言类课程占1/3，中国人民大学的社科类课程占一半以上。下面举几个案例让大家有一些感性认识。

问题7:如何选择大学课程、公共课或通识课，为什么？必修课分为专业课和公共课。学分不够，就不能毕业。

选修课只能根据自己的兴趣来选择。注意不要跨专业学习一些不懂的课程。除非你觉得很好，否则拿不到学分，不过没关系。一般学校的选修课都有学分限制。超过学分数就合格了。

目前选课的方法一般是直接网上选。希望能帮到你。

问题8:大学选修课应该选什么？如果你真的坚持选修课，你可以学到很多东西，所以如果你想进一步提高自己的职业素养，有信心有毅力的坚持上课，那么我建议你选择一些实用的，和你专业互补的东西。如果不能，那就选容易过，学分多的，比如文学鉴赏，希腊神话，大学生恋爱心理，茶文化等文学艺术。一般到课程结束的时候，交一篇论文就行了，非常容易通过，学分也比较多。

希望能帮到你，祝你找到自己的方向和兴趣。

问题9:大学选课有什么需要注意的吗？是选自己感兴趣的选修课还是选拿学分的？求大神指点选课总是好的。如果你想上学，你可以选择你感兴趣的东西。多学习总是好的。如果不想去，当然选择容易拿分的。

问题10:大学里可以选修什么课程吗？你说的选修课应该是通识课，种类繁多，可以根据自己的兴趣随意选择。从大一第二学期开始，每学期可以选修两门通识课。一般每门普通课程2学分，在校期间要修8学分。课程不能多也不能少，因为最后还是要花钱的。普通课程分为两类，即自然科学和人文社会科学。在校期间，这两类各要修4个学分。

建议大一第二学期和大二第一学期修完通识课程的八个学分，因为我们每学期只能选两门通识课程，也就是四个学分，两个学期就可以修完。如果你懒的话，你可以只选一门课，也就是两个学分，或者以后选择不上，所以大三的时候就得选了。反正早干完就看你自己操心了。

至于你说的第二个专业课，那是另外一回事。学校到时候会通知你，注意一些即使你第二专业毕业也没有双学位证书的学校。请大家结合自己学校的实际情况，了解清楚后再做决定。