学校竞赛活动计划

为了保证活动的成功，往往需要提前制定活动计划。活动计划是对要开展的具体活动的每一步进行详细分析和研究后制定的书面计划。那么活动方案你了解了吗？下面是我给你整理的一篇学校竞赛活动方案范文(精选10)。欢迎分享。

学校竞赛活动计划1一、活动目的:

通过两个多月的观摩课，老师们收获颇丰。为了使观摩课取得实效，提高教师的整体素质，鼓励青年教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师大赛。

二、与会人员:

35岁以下青年教师(音、体、美俱佳且已观摩完课者除外)

三、参与形式:

匹配类别

四、具体安排:

1.上课报名时间:提前一周(每周三前)将比赛所用题目、时间、课时等详细信息报教导处邵毅。

2.上课时间:11.27-12.5438+0。(不包括11.28号。另外，建议大家利用集体备课时间，第一季度讲课，第二季度评课。)

地点:录播教室。

3、上课要求:同学老师和35岁以下没有课的老师参加。

评课要求:讲座结束后，由教研组长组织本组教师进行评课，填写评课记录表。

特殊情况不能上课的老师需要向李海棠请假。

4.课后向教导处邵毅提交教学设计、课件、教学反思、评课讨论记录等相关资料，并将本节课的教案发布到沈重在线讨论平台。之后把录播教室的东西整理好，把垃圾带走，擦黑板，收拾干净。

5、教学必须体现以下几个方面:

(1)课程类型:新教学、复习课、阅读课(语文)。

(2)使用预习单，并反映预习单的反馈。

(3)体现了目标、任务(活动)和作业的分层。

(4)教学重点和难点的突破。

(5)灵活运用小组合作。

(6)课前打印出教学设计发给评委。

注:本活动纳入教学效果考核，一年级教学效果2分，二年级教学效果1分，未按学校要求教学者0分。

学校竞赛活动方案二为进一步加强我校教师队伍建设，为教师提供学习和锻炼的平台，促进教师在活动中不断实践和反思，提高教研水平和教学实践能力，全面提升课堂教学质量，特制定本教研团队竞赛活动方案。

一、指导思想:

以提高教学质量为宗旨，以开展有效课堂模式为载体，本着岗位、全员、有机结合、争创特色的原则，扎实有序地开展学校学科竞赛活动，促进我校教师专业发展，提高学校教育教学质量。

二、活动目标:

以队赛班(教研组)为单位，扎实开展队赛班活动，提高学校教师教学水平。通过对团队竞赛课的评价和研究，可以有效地指导和帮助教师的教学情况，从而促进课堂教学的有效性。

三、活动安排:

(1)组织机构:

团队纪律竞赛活动领导小组:

组长:xx(负责人)

副组长:xx(副校长)xx(副校长)xx(校长助理)

具体责任:xx

成员:xx个教研室主任

(2)实施阶段

* * *分三个阶段:

第一阶段:报名阶段，小组动员，校级协调，成立评审小组；

第二阶段:研磨和竞赛活动，在各组教研活动日进行；

第三阶段:资料整理，总结表彰。

(3)具体实施

1.每个教研组推荐2支队伍(***4人)参赛；本次活动融合了师徒报告课活动和外出培训的教师培训活动(1学年或1讲座)。如果老师没有参加这堂课或介绍，教研组将举行班级活动。

2.每个团队由两个老师组成:一个是授课老师，一个是研磨课程介绍老师(包括设计理念、重点难点、教材处理、研磨过程、亮点和不足等。).各学科根据自身学科特点和学习情况自行调整，要求在15分钟内制作课件。)

3.评分方法:

总分=本科目教师得分+评价组得分。

(4)具体安排

第一阶段:确定参赛名单:65438+2月8日，确定评委名单:65438+2月65438+3月3日。

第二阶段:磨时间:65438之前+2月19。

课程安排:(65438+2月19-65438+2月23日)

北校区操场

第三阶段:65438+2月30日之前。

第四，激励机制:

1.团体奖:2个教学和研究团体

2.个人奖项:智慧奖、风格奖、设计奖、创新奖、潜力奖、信息奖(视比赛而定)。)

3.设置适当的物质奖励

学校竞赛活动方案三为贯彻“优”的精神，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提高青年教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合本人实际情况，特制定青年教师活动实施方案。

一、指导思想:

以提高教师整体素质为基础，以课堂教学质量和教师课堂成长为目标，坚持立足岗位、全员参与，有机融合、突出重点，扎实有序开展青年教师竞赛活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标:

以五周为一个活动周期，通过五周的时间，开展多种形式、不同层次、不同类别的竞赛活动，引导教师探索课堂教学规律和关注教学行为的改进，鼓励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组和备课组关注问题、研究课例和课堂教学行为，提高教研活动的有效性。

三、活动原则:

1，全员参与原则:竞赛活动覆盖全校所有青年教师，要求人人参与，人人开课，让所有青年教师得到培养和提升。

2.注重过程原则:竞赛活动要注重结果，更要注重过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对形式主义和假课。

3.实事求是原则:竞赛活动应坚持“公开、公平、公正”，立足实际，注重差异，注重发展，注重激励。

第四，类对象:

学校里所有30岁的年轻教师

1，竞赛要求。以上课为主，必要时辅以讲座、评课或课后反思。下一次竞赛课的年级、题目、课型、备考时间、媒体选择可以统一，青年教师也可以选择最能展现自己水平和风格的题目参加竞赛。如果老师本人对自己的班级不满意。

5.竞赛要求:可以，可以申请二等，评委会重新评定，在两个班中取最高分，形成一种赶超学习的学习氛围。

2.评估方法。不同类型的教师竞赛应该有不同的评价标准。严格按照评审标准，采取专家组评审和群众评审相结合的方法，根据真实情况，公平、公正、公开地实施签名评审。学校要组织教师作为群众评委参与评课。学校要将每位教师竞赛课的考评结果写入教师年度业务考核档案。

3.对结果的认可。根据参赛教师的表现，对竞赛成绩进行分项和等级奖励，有物质和精神奖励，并按一定比例推荐参加上一级竞赛活动。学校将对组织竞赛活动的先进教研组和个人进行表彰。

学校竞赛活动计划4一、活动目的。

为了更好地实施上饶县教体局提出的“指导性计划和教学计划”课堂教学的模式改革，同时，为了进一步了解我乡小学教师“五个计划”工作要求实施和使用的实际效果，加快新教学模式的研究步伐，深入研究如何具体实施素质教育，优化课堂教学， 大面积提高教学质量，提高新形势下我乡数学教师的教育理论水平、知识水平和教育教学水平。

二、与会人员:

全镇的数学老师。

第三，比赛的内容和形式。

1，内容:本学期一至六年级课本。内容不限，课型不限。

2.形式。

(1)抽签:每个玩家根据自己所报年份抽签出上课时间。

(2)比赛:选手按照抽签的顺序，当场进行班级内的比赛。

四。时间安排和地点:

时间是xx年xx月XX日，地点在中心小学多媒体教室。

第五，比赛判断。

根据本次活动参与人数设置一、二、三等奖，并颁发相应证书。

为提高幼儿园教师的专业素质和教学质量，以新《大纲》为活动指南，结合本园实际情况，特制定本期竞赛及教案设计活动方案:

时间:

4月27日4月28日地点:幼儿园

参与者:

所有幼儿教师

输入方法:

1，公开课活动(在职幼师)

2.现场教案设计(聘请幼师)

条目:

1，公开课，选取教材后半部分没学过的内容。

2.现场教案设计(三选一)

①设计以“寻找春天”为主题的户外半天活动教案

②以“快乐的我”设计亲子游戏活动教案

(3)数学教育活动的设计(图形组装)

活动奖项:

竞赛活动和教案设计分别有1名一等奖、2名二等奖、3名三等奖。

学校竞赛活动计划6一、指导思想

为做好校本教育教学工作，教师要教好“公开课”，组织教师观摩学习，交流教学经验，充分发挥我校骨干教师的引领作用和优秀教师的“传、帮、带”作用，使教师之间相互交流、相互学习、相互帮助、共同成长，全面提高教育教学质量，促进学校教师素质的全面发展。

二、活动目标

提高教师教育教学能力和水平，有效引导广大教师深入探索课堂教学规律，研究教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校形成人人都能上公开课、天天听课的良好教学氛围。

三、活动的内容

公开课竞赛是指本学期由教师指定的一门公开课，由评卷小组和教师进行评卷。每位教师必须根据自己的教学进度出发，精心选章，在不影响正常教学计划的指导下，采用现代教育技术，以培养学生的学习能力、操作能力和提升专业技术为目标。

四、活动时间

在学校常规教学工作的基础上，每学期举办一次公开课教学竞赛。这学期的具体时间是:五月。

动词 （verb的缩写）成立领导小组

组长:xxx总裁

副组长:xxx

竞赛评审团成员:

不及物动词实施措施

1，公开课考生

该组中的三名教师由该科推荐参加竞赛。

2、公开课的教学安排和组织观察

(1)每次公开课前，各部门负责人要认真组织本组成员集体备课。

(2)公开课的教学内容应以教学大纲为依据，按照既定的教学进度实施，时间为一个课时；

(3)每次公开课前，由教导处进行告知宣传，组织教师观摩学习；

(4)公开课时间、地点及其他教学要求由教导处另行通知。

七、总结交流

指导办公室将对公开课进行视频录制，及时总结，形成一批有价值的教学经验，提高青年教师的专业水平，加强教师的教学交流，搭建有效的参考平台。

八、激励措施

学期末根据成绩，评出一等奖3名，二等奖5名，优秀奖若干名，由学校颁发获奖证书，并给予适当的物质奖励。

苏州园林，公开课，公交车，公开课，大家。

学校竞赛活动计划7一、活动时间:

Xx年xx月xx日

二、与会人员:

全园教职工(45岁以下，新教师)必须参加，后勤人员希望参会人员根据讲座内容到相应年级组长处报名。)

三、参与形式:

以年级组为单位开展竞赛讲座，选派教师参加园内竞赛讲座。(推荐人数65438+年级组0/2)

四、奖项设置:

一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

动词 （verb的缩写）几个要求:

1.全园教师要高度重视这次比赛，积极参与，认真准备。

2.班长将于xx日(本周五前)提交本年级组的竞赛活动计划。该年级参赛者的名单应提交给教育署署长。

3.活动前，指导老师要打印教案，结合自己的活动目标和设计思路进行简单的讲课，让老师有目的、有针对性地听课、评课。

5.原则上大班授课时间30-35分钟；中班20-25分钟；小班10—15分钟。

为加强教师互动白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励教师教学创新，充分发挥新媒体新技术在教学中的应用效能，我校前期开展了教师互动白板操作能力和教学应用能力综合培训，提高教师操作应用能力。根据本学期学校工作计划，拟于学期结束前开展我校青年教师互动白板课堂教学应用大赛。具体安排如下:

一.组织:

组长:杨国斌

执行组长:杨建华。

副组长:

成员:

二、活动时间和形式:

比赛时间:20XX 65438+10月14-18。

活动形式:上课听课

三、参与者:

江都区实验初中一年级40岁以下的青年教师

四。活动内容和要求:

参赛教师根据自身学科(以一课时内容为基础)，在教学设计和实践中以教师为主导，以学生为主体，充分发挥交互式电子白板的互动优势，促进师生、学生、人机的多向互动，使教学过程充满个性化和人性化，体现民主和谐的教学氛围，更好地完成本节课的教学任务。要求操作正确，演示熟练流畅。在操作过程中，操作演示和讲解相结合，能清晰地展示技术设备的功能和用法，能充分体现多媒体设备在教学中的应用效果。

动词 （verb的缩写）评估标准和奖励

1，评估标准

(1)选择一门学科完成一节课，提前准备好HTT课件。(40分)

(2)熟练打开白板软件。(5分)

(3)熟练使用书写功能，选择合适的批注和擦除。(8分)

(4)熟练选择和使用页面功能，如新建、删除、放大、缩小、翻页等。(8分)

(5)熟悉辅助工具，如屏幕覆盖、局部屏幕覆盖、聚光灯、数学工具、屏幕录制、屏幕抓取等功能。(8分)

(6)通过白板熟练控制电脑。(5分)

(7)文本框和手写识别功能。(8分)

(8)在两侧使用快捷图标。(10分)

(9)通过课件与学生巧妙互动。(8分)

2.奖项设置:

比赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名，会有奖励。

为进一步深化新课程改革，大力加强师资队伍建设，为毕业班教师搭建交流学习的机会和平台，全面提高毕业班教师的课堂教学能力和教学质量，学校决定本学期举办毕业班“异类”竞赛班和复习研讨会。具体方案如下:

一、指导思想:

1本着以赛促研、以赛代训、研训结合的原则，为即将毕业的教师提供一个提升个人素质、展示教学风采的舞台。

2.提高学校教育教学质量，促进毕业班复习的系统性、针对性和高效性。

二、活动的目的:

“同课异构”是指不同的老师教同一个科目，表现出各自不同的教学风格、对教材的不同处理、对学生不同的学习指导方式、板书方式以及对教材的独特理解。本次活动旨在实现同伴互助，发挥教师创造力，形成个性化教学风格，促进教师专业成长。旨在提高教研水平，促进* * * *进步，引导教师认真研究课堂教学，及时发现问题，探讨策略；总结经验，找出不足，不断提高课堂教学的有效性，为提高毕业班的教学成绩打下坚实的基础。

三、领导小组:

团队领导:

副组长:

成员:每部电影的负责人。

四。游戏描述:

1.参赛作品:语文指定内容为课内阅读复习，数学指定内容为应用复习。

2.班级类型:毕业班复习班。它要求教学目标明确，结构完整，过程清晰，教学重点突出，注重课堂教学的效率。

3.参赛教师:从小学、第二小学、各小学各选拔1名即将毕业的语文或数学教师。(参评教师以负责人在中心校划出的科目为准，不得更改)。

4.抽签时间:4月18上午12在校长办公室。

5.地点:中心学校多媒体教室。

6.参赛时间:5月初(以本次活动实施方案为准)。

动词 （verb的缩写）活动要求

1.教学负责人选拔的学科教师，年龄在50岁以下的，必须参加竞赛。

2.每个参与的老师准备一份详细的教案，提交给教学部。

3.参赛教师需要借用的班级将由学校统一分配，并体现在抽签中。借课班主任要提前到位，积极配合，组织协调，负责把本班学生送到多媒体教室。

4.没有上课任务的毕业班语文、数学老师必须按时积极参加复习讨论活动，不得迟到早退。他们应该认真做好听课和评课的记录，并将笔记本上交教导处备查。

5.参加观摩和讲座的教师及相关工作人员必须将手机调至静音，比赛期间不得随意出入。

6.各学校一定要高度重视，精心组织，做好宣传动员，鼓励教师积极参与，齐心协力，争水平、争风格、争效果。要安排好学校的相关工作，注意往返安全。

六、奖励和奖金:

1.语文和数学一等奖1，二等奖1，三等奖若干。

2.一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，颁发荣誉证书。

七、现场人员及分工:

多媒体技术指导:

摄影:

视频:

奖品准备:

八。本计划未尽事宜将另行通知。

学校竞赛活动计划10一、指导思想

通过开展竞赛活动，以提高教师素质为基础，以课堂教学质量和教师课堂成长为活动宗旨，坚持立足岗位、有机融合、突出重点、讲求实效、争创特色的原则，扎实有序地开展竞赛活动，促进我校教师专业发展和个性发展，提高教育教学质量。

二、活动目标

聚焦课堂，突出特色，推进高效课堂实践，同时提高团队各年的合作意识，提高教师的专业知识。

三、活动主题

落实学习目标。

根据学生的实际情况，整本教材的目标体系和单元目标，设定学习目标，围绕学习目标开展课堂学习过程，落实学习目标。

四、竞赛类评委

待定，参赛老师不担任评委。

动词 （verb的缩写）竞赛目标和要求

1.对于中央本部一至三年级的数学老师，教学点所在学校可以派一名老师参加比赛，当年的成员必须协助备课。教学内容:必须是新课程的内容。

2.参赛教师应在比赛前一天上交教学指导案例一式五份。

3.数学组的组长为竞赛写一份简报。

4.数学教研员写的活动总结。

第六，上课时间

暂定为4月12日下午(黄江平、陈克伟、黄凯敏)，4月19日下午(王、陈金华)，4月26日下午(教学点两位老师)。

请各年级数学老师(教学点负责人)讨论确定参会老师，组织小组成员备课。

七、评分要求

课堂教学成绩占50%，学生考核占50%。

八、奖项设置

本次比赛共评出一、二、三等奖，一等奖1，二等奖3，三等奖3。