大学生的下乡计划

一、活动背景:

《联合国儿童基金会》和《中国妇女报》的调查显示，在近600名6至16岁的留守儿童中，有28.1%的人在外打工三年以上，42.9%的人从未随父母在城市生活过，66.3%的人与爷爷奶奶生活在一起，31%的人有父母。调查显示，我国15岁以下的留守儿童约有2000万，且数量还在增加。父母成了孩子最亲近的陌生人！留守儿童问题正逐渐成为一个严重的社会问题。这是一个特殊的群体。由于当地条件特殊，大部分年轻父母外出打工，留守儿童数量庞大。父母缺位带来的心理健康问题和生活问题值得我们广泛关注。

二、活动的目的:

1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。

2.呼吁社会各界关注农村留守儿童。

3.向社会展示天堂大学学生的优秀品质。

4.为学生提供锻炼机会。

5.通过义务教育，给贫困地区的孩子们带来新知识、新思想、新观点、爱和关怀，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。

6.通过志愿者活动唤醒人们的爱心，号召更多的人伸出援助之手，走近西河小学，走近留守儿童，为西河小学的孩子们尽一份力。

三、活动主题:

？走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童？

四、活动流程:

1，初步准备

a、组织报名，通过考试确定成员，根据专业明确分工。b、联系团委盖章，做证明，写介绍信，方便活动。

c、联系紫溪镇中心小学相关负责人，了解情况，做好各项准备工作。

2.活动

a时间:周六(或周日)上午9:00-17:00分为初年级和高年级。

b地点:紫溪镇中心小学操场和教室

C.对象:紫溪镇中心小学留守儿童

d、活动有详细描述(探访留守儿童，通过交谈、游戏满足他们的需求，给予他们关爱，给予他们良好的引导，树立良好的价值观)。

动词 （verb的缩写）活动形式:

1.启动仪式:在启动仪式上，首先宣布成立心理咨询热线和手拉手活动。之后请相关老师发言，然后请心理志愿者与留守儿童代表交流经验，最后进行志愿者与留守儿童的讨论。一人帮？同时送礼物。

2.游戏环节:将志愿者和孩子的组合分成两组，同时进行相关的心理游戏，打开留守儿童的心扉，拉近志愿者和孩子的距离，增进感情。具体游戏内容和环节由旅游文化产业学院心理系和志愿者系设计和实施。

3.心理咨询:请相关心理咨询师(心理志愿者)在现场设立心理咨询点，解决留守儿童遇到的心理问题。同时开通心理热线(即心理中心办公室电话)，留守儿童也可以拨打我校学生处心理工作人员的电话。

4.深度沟通:心理辅导结束后，志愿者与留守儿童进行深度沟通。他们可以一起参观校园和谈心，并互相留下联系方式(以实现一对一的帮助)，以便开展后续活动。5.结束:深度沟通20分钟后在指定地点集合，然后离开学校。

不及物动词活动流程:

A.游戏会话:

这个环节由三个游戏组成，包括跳长绳、扔手帕和脑筋急转弯。在玩游戏的时候，遵循有奖有罚的活动规则，给你带来快乐幸福的活动氛围。

3.让我猜猜，让我猜猜:

游戏描述:选择2组成员，每组4人，包括3个孩子，1？去农村？

成员们，游戏有三个环节，包括:猜谜语、猜物体、猜单词，游戏过程中通过硬币选择各队的游戏顺序。(注:每个游戏阶段由1儿童和1下乡成员组成，不允许儿童再次卡顿)

活动流程:A(猜谜语)发谜底单，给三农成员1分钟熟悉一下，然后

游戏开始，自己选择题目，读给小朋友听(主持人手里也有同样的题目清单，会提示对错)。如果答案正确，继续下一题，如果错误，继续答题。儿童和三农成员可以叫出来吗？通过还是不通过？继续下一个问题。游戏持续3分钟。答对一道题，得1分。答错了不扣。计时员说比赛时间到了，就结束答题。

最终获胜的队伍将得到一本奖励练习本和一支钢笔。,

B.心理咨询:

这个环节大致由三个方面组成，包括。* * *一小时。

1.收集祝福或祝愿:

活动描述:我要给在场的所有孩子发小纸条和小笔，让他们写下想对父亲做的事。

母亲的话还是她自己的意愿。(以匿名形式)

活动流程:把收集到的小纸条放入一个盒子里，我们抽签抽取10个名字。

分享一下金额，做一些阐述和说明。

2.分享我们的祝福:

活动描述:与小朋友分享我校部分同学想送给他们的祝福、鼓励或肺腑之言。

活动流程:分享一些准备好的祝福和鼓励的话给大家。

七。后来的活动

1.对问卷调查进行总结，请相关老师指导修改，形成规范的调查报告，并提交给相关部门，对紫溪镇中心小学的教学形式提出适当的建议，使我们的行动具有现实意义。

2.全程整理志愿者活动的日记和总结？走近紫溪镇中心小学，关爱留守儿童？活动期间，志愿者将被要求写日记，记录自己的经历和活动，整理相关的调查报告和论文，制作网页，并进行优秀的团队演示。

3.制作活动相册，用VCR镜头记录活动的喜怒哀乐。

4.宣传成就展

以校园平面海报的形式展示我们的活动，唤起大家对贫困地区的关注，用我们的努力唤起大家的爱心，通过制作博客等网络渠道进行宣传，扩大影响和范围，联系各大报纸和电台，对我们的活动进行跟踪报道。

5.后续联系

可以长期联系紫溪镇中心小学作为我们大学生的实习基地。我们呼吁大家采取一对一的形式，通过写信、资助等方式，长期关注本地学生。

八。活动中的注意事项

1，服从组长的统一安排，不单独外出，认真完成自己的工作。

2、安全第一，注意交通安全，选择安全便捷的交通工具，注意人身和财产安全。

3.禁止一切有安全隐患的活动，如游泳。

4.注重个人修养，关爱留守儿童，注意言行，礼貌待人，遵守当地政策法规，尊重当地风俗习惯，与当地人友好相处。

5、带好个人需求，做好吃苦的准备，带好必要的药品以备不时之需。

6.遇到突发事件要沉着冷静，寻求妥善解决方法避免冲突，第一时间联系学校相关部门，第一时间联系队领导。

7.活动期间注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不干净的生水。

8.工作人员应佩戴青年志愿者工作证。

附:部分活动展示:

1，撑起幸福

游戏目的:热身和互动。

所需场地:室内|，无风室外。

需要道具:气球，背景音乐

玩家数量:无限制

游戏时间:15分钟

游戏程序:让所有的学生不分彼此的拿着所有的气球，等学生完全活跃起来之后就可以结束了。

建议讨论:

1)你看到了什么，听到了什么，感受到了什么？

2)刚才我们一直举着几个气球？要是一个人能拿几个气球就好了。

3)我们可以装更多的气球吗？4)你能管好自己的气球吗？

2、心中有一个千千结

类别:团队合作，从混乱中恢复

活动目的:体验团队合作的快乐，体验团队合作和信任。认识到每个人都是有韧性的，这需要耐心和支持。

道具:节奏强的背景音乐，节奏慢的背景音乐。

活动地点:户外空地

参与人数及类型:每组10？20个人

参与者年龄:8岁以上。

建议时间:30分钟

活动计划:

1)让每组学生手拉手围成一个圈，记住他们的左右手。

2)在节奏感强的音乐中，放开双手，在圈子里随意走动。音乐停了，脚步声也停了。找到曾经牵过手的人，分开牵。(右手和左手必须想到最初握着它的人)

3)小组中的所有人互相手拉手，形成一个错综复杂的手镯。在节奏缓慢的背景音乐中，你可以在不松开手的情况下，通过任何手段还原成一个大圈。

4)合并两组，再做一遍。

5)建议讨论:出现僵局怎么办？你什么时候有信心提醒自己不允许竞争了？

游戏灵活性:时间允许，可以改成三种组合，四种组合。

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