孩子背考试写作文。
而且最重要的是，这种要求学生“背作文”的做法，从长远来看对孩子写作能力的提高弊大于利。因为孩子到了中学，尤其是到了高中，每次考试的作文题几乎都没有写过，作文考察的是学生的思维能力和语言能力，其中思维能力是首要能力，思维的广度、深度和组织性决定了作文的内容质量。在考试有限的时间里，看到一个作文题目后，如何快速审题，确定意图，设定观点，规划文章的布局，搜索头脑中储存的相应材料，然后形成文字，这样的能力要从小学开始培养，这是长期锻炼形成的。所以，从长远来看，小学的写作训练要培养孩子观察和理解生活的能力，以及课外阅读的能力和习惯。当然，毕竟技能和语言表达是可以通过一段时间的强化训练得到有效提升的，而前者是在不知不觉中形成的，绝不可能一蹴而就。
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2.孩子一天也记不住一篇作文。如何快速背课文？古语云:“持之以恒诵之，思之以贯之。”意思是背诵可以帮助你思考，思考需要背诵。背诵是学习英语的有效方法，也是输入知识的有效途径。它不仅可以帮助学生掌握大量的英语基础知识，还可以培养丰富的语感。进行听、说、读、写活动。在学习过程中，学生必须掌握科学的方法来提高背诵的效率。第一，树立理解背诵的观念。随着年龄的增长，学生的理解能力逐渐增强。简单机械的背诵不仅费时费力，而且容易产生厌烦情绪，学习效率很低。这就要求大家不要死记硬背，而是要在理解的基础上背诵来提高背诵。增强学习效果。第二，消除语音障碍。背单词是很大的障碍。如果一篇课文中生僻字太多，会影响学生背诵的信心。为此我们可以通过听录音或者听老师的示范朗读来帮助自己找到这样的单词，纠正发音。同时也要注意句子的语调、不完全爆音、读重读弱等语音现象，增强阅读的节奏。提高背诵的效果。第三，记忆关键词时，有些同学习惯于逐字逐句的背诵，使得一个完整的句子支离破碎，影响背诵的效果。我们知道，句子是由短语组成的，不同的短语构成不同的意群。阅读时要按照完整的意群进行停顿，保证句子形式和意义的完整性。这也是我们记忆中完整的一句话。第四，排除语法上的困难，那些长句、结构复杂的句子是学生最难理解和背诵的。对于这类句子，学生可以先分析其结构类型:简单句，区分主语、谓语、宾语、定、形、补语；复合句，搞清楚是什么样的复合句。同时，注意句子之间的关系。这样你就能很快理解句子的意思，背起来就容易多了。第五，层层背课文。根据课文的中心内容，化整为零，化繁为简，层层背诵。最后，背诵整篇课文，找不熟悉的地方，精读。如何背课文听起来很可怕。大家好像都经历过。然而，不可否认，背诵课文是学习英语的最好方法之一，尤其是对孩子来说。作为学习英语最有效的方法，作者认为有必要鼓励孩子多背课文以增强学习效果。其实背课文是一种很辛苦但很享受的学习方法。只要把握得好，就能让学生带着快乐和成就感去学习。下面，就这种方法提出一些具体的建议。先说背课文的好处。背诵课文可以使学生全面学习单词和语法，不仅要学习每个单词和句法现象本身，还要了解它们在实际使用中的用法、搭配等语气特征，从而更好地学用结合。而且因为整篇文章或者整句话是一起理解和接受的，所以单个语言单位的记忆，比如单词、语法点、搭配等，都更加扎实。其次，背诵一篇课文可以鼓励孩子多读，大声朗读，这对孩子形成良好的语感非常重要。背诵一篇课文可以帮助孩子加强练习流程和速度，快速提高口语。还有一点也很重要:我们很难在日常生活中给孩子提供好的英语。而想要练习英语交流，必须要有一定的水平和交流对象，这些都不容易具备。背诵一篇课文，可以给孩子提供一个相对封闭的语言环境和纯净丰富的语言素材，弥补上述不足。流利地背诵一篇课文，会给孩子英语学习带来极大的乐趣和极大的成就感，增强孩子的自信心。既然背课文有这么多好处，那么在背的过程中应该注意哪些问题呢？我来谈谈我个人对这个问题的看法。第一个原则是:理解了才能背。对于一篇课文来说，首要的问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上，我们才能开始努力背诵。死记硬背是没有效果的。在背诵之前，首先要了解文章的中心内容，叙述要对事情、人物、时间、地点等讲清楚。说明性文章要理解主要说明的对象和不同方面、性质，议论文要理解所讨论的问题与主要论点、论据、论据之间的关系。他们应该把文章的内容作为记忆它们的线索。他们要理解上下句的内容和逻辑关系，然后语言就是他们之间的纽带。这样，背课文就是根据事件说话，背得有意义，文字有内容。第二个原则:背的文章要典型，要纯粹。一旦把文章背下来，你会记住很久甚至永远不会，这对以后的英语学习影响深远。所以你要选择那些真正典型的、纯粹的文章，用完全正确的、有代表性的文章来丰富孩子的语言素材。这里推荐新概念英语，尤其是第二本书。非常好！规则三:先听后面的。既然背诵课文是练习英语口语的有效方法，那你在背诵的时候就要特别注意。学习语言模仿是关键，所以在背诵之前要多听原版正版录音。当然推荐外教的录音，这样可以学到非常地道的发音。而且你要反复听，直到你能非常模仿为止。这个阶段比较无聊。但是很有效。第四个原则:背课文要由易到难，由短到长，循序渐进，尤其是刚开始的时候。最重要的是避免反抗。所以一开始，哪怕只是几个字，也要先建立信心和兴趣。不要贪心，一口吃个胖子的想法是极其错误的。不要着急，慢慢成长，慢慢熟悉背课文的套路和一些英语常用的相关词汇。越来越容易了。第五个原则是早上是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用。每天早起半小时，大声背诵，不仅对英语有好处，对我们的心情和一天的状态也有好处。第六。
3.总是要求孩子背诵，这不是写作所必须的。中学生很难写出一篇优秀的作文，那么大部分学生的作文都很平庸，那么为什么只有少数学生能写出优秀的作文呢？是因为学生的理解和后天的积累。大部分同学不懂，也没有积累，所以写不好。背诵作文只能是临摹，局限性很大，基本上作用不大。
作为作文辅导机构的老师，我深有感触，高中生需要那些人一遍又一遍的写作文。还有就是学校的语文老师越来越扼杀学生的天赋，用死板的教条写作，要求学生写几段，否则不及格，或者，如果让你写记叙文，学生就只写记叙文，否则又不及格；或者让学生写自己身边的事。学生只能写身边的事，思前想后，联想中外，被定义为题外话，实在是抬举。
梦想是你在不背作文的情况下，提高到班级前3的最好图书馆。之所以会有这么好的效果，是因为有好的方法，好的教材，老师的口头启蒙，学生可以在短时间内提高！！
如果必要的话，站在我旁边。
4.孩子每次考试写作文都写不完，完全影响考试成绩。胡红育儿经验2065 438+2003年2月4日。
儿子在很多考试中，尤其是美国高考中，写作成绩一直很好。托福和SAT考试都差一分满分，这让从小热爱写作的妈妈感到特别欣慰。
很多朋友同事总跟我聊我和几个孩子的写作。工作上真的没时间，不过今天能和大家聊聊我儿子的写作感悟也是一件乐事。小学的时候，因为班主任是语文老师，所以特别注重写作。我从三年级开始训练他写作，一直表扬鼓励他。为此我专门为他的小学作文做了一个网页，让孩子们对写作产生了兴趣。每天父亲送他去学校，我在车上放一本《读者》的序言。每天看一篇，分析为什么这样写。《读本》序言每篇600字左右，正是中考所要求的。这些必不可少的话，都是经过大家的精挑细选才发表的。它们不仅美丽，而且在深入阅读后令人振奋和鼓舞。坚持了很久，孩子的作文有了很大的进步。
如何做好写作，真的是一个大课题。首先，要大量阅读。古人读书很多，孩子却没有时间看作业，妈妈们一定要精心挑选值得阅读的文章。我在武罗路上初中的时候，老师的方法真的很好。我让孩子们每周抄写一篇漂亮的文章。儿子懒得看我的诗，就抄了我的一首对付老师。没想到他的语言表达能力有了很大的提高。比如他写了一句赞美老师的话:时间丢了你的脸，但我永远不会想念你。老师一看就喜欢这种纯粹的表达方式，这就是我这首诗的风格。他把这个句子写得优美而富有感情。这只是一种形式，更重要的是他必须有一种崇高而深刻的意境。
写文章不如选素材，升华主题。上小学的时候，孩子写我爱草，我就跟他说，你一定要在最后写我爱平凡伟大的人更爱草。当孩子写到淅淅沥沥的雨声时，我告诉他，他一定要写我愿意化作一场秋雨，滋润祖国的大地。这样的结局会升华主题，老师一看就给高分。再比如一个童话，讲的是一个玉米的故事。每天这种又大又饱满的玉米都是老太太摘的，但是她没有光顾。他非常沮丧。看到比他差的玉米都被摘走了，他觉得很不开心，正准备放弃。最后一天，老太太终于来找它，告诉它，我舍不得挑你，因为我要把你当种子养。玉米后来感叹:哎呀，原来成功就是需要你再忍一次！这篇文章如果没有这个升华主题的结局，一定是没有意义的。正是因为这样的结局，文章才有了人生的哲理。
后来，孩子受到启发，参加了“楚才杯”的作文比赛，写了一篇题为《收藏》的文章，大意是从小就特别喜欢球星科比。有一次，他爸爸给他买了一个水晶做的科比头像，他一直保存着。没想到他的好朋友来玩，不小心给他弄坏了，儿子就和他断绝了关系。直到后来，孩子转学了，留下了道歉信，让儿子泪流满面。这封信一直被儿子收藏着，更重要的是，他的心里有最宝贵的财富:从此，他学会了宽容和达观，他的胸怀要像海洋一样宽广。
本文着眼于小事，把普通的收藏变成生活中有意义的收藏，不是一个物件而是一种性格。获奖后，这篇文章发表在报纸《青年文艺》上。其实每个孩子都会写，只是不知道如何提炼出最有意义的人生哲理。如果家长在这些方面培养孩子，会有意想不到的收获。
高考作文一般要求800字。讨论的时候，一般要散在形式上而不是精神上。形式是各种例子和材料，上帝是全文的主题。有一本好书，把各种可以作为素材的例子都编了出来。孩子要多读书，多背一些从古到今的典型案例，这样写字的时候才方便。人才的选拔要从感人的细节开始，到最后，让上帝成为具有哲学魅力的主题。写作的话题在一篇文章里是说不清楚的。我在中学也教了四年语文。我一直以为，不是让孩子死的时候多做一点，而是让孩子熟练的去做，去思考，去理解。举个例子，我告诉我的孩子要意识到玉米那篇文章最后一句话的意思，他马上就用上了集子里的人生感悟的结尾，只要他意识到自己做不到。关键是家长要多启发。每一篇给孩子看的好文章，他们都要分析它有什么好的地方，你写出来会怎么样，有什么不足？
从现在开始，妈妈们每天给孩子读一篇读者第一篇作文或一篇完美的高考作文，每周让孩子抄一篇精挑细选的作文，每三天分析一篇好作文，每周给孩子换一篇作文，一定会有收获。只要坚持，成功往往青睐有准备的人！