幼儿园大班安全教案
幼儿园大班安全教案1活动意向
大班的孩子有强烈的探索欲望，喜欢尝试新事物。家用电器的“魔力”往往让他们想操作。本次活动以场景表演为主线，让孩子学会使用几种简单的家用电器，引导孩子了解使用常识，避免使用中的危险。
活动目标
1.能够正确使用简单的家用电器。
2.懂得按电器要求操作，使用前不要碰电器按钮。
3.感受家电给人们生活带来的便利。
4.加强孩子的安全意识。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
要准备的活动
1.老师和小朋友* * *收藏便携式小家电，比如小台灯，按摩器，录音机等。，每组一两个。
2.若干萝卜条(或易碎物品)、小电风扇、水果榨汁机、水果。
3.多媒体教师资源:这个我做不到。
活动过程
(一)开头部分
老师:今天老师给孩子们准备了很多小家电。让我们来看看！
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电有开关。
2.试着轮流打开开关，观察电器的变化。然后让一个小朋友介绍本组电器的名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(2)一个案例——一个风扇弄断了孩子的手指，帮助孩子理解面对运行的电器应该注意的事项。
1.老师讲案例，让小朋友说出为什么小波的手指断了。
2.实地测试:风扇的功率。
教师操作小风扇将萝卜条放入扇面，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
总结:扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动成风，让我们感觉凉爽。但是旋转的风扇就像刀片一样，可以把伸到风扇里面的物品打碎。所以，运转的风扇是很危险的。儿童切勿将手伸入风扇。
3.告诉我还有什么电器会工作，工作的时候能碰吗？
总结:运行电器是很危险的，比如洗衣机、食品加工机、豆浆机等。儿童不应该触摸运行中的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富孩子的电器安全使用常识。
(1)老师情景叙述:萧蔷看到妈妈下班后很累，想去帮助她。但当他到了厨房，他不能使用微波炉或饮水机。他该怎么办？如果他自己移动会发生什么？
(2)让孩子介绍他们知道的电器安全使用方法。
总结:每一种电器都有安全使用的要求。儿童使用电器时必须按要求操作。在学会操作之前，不能随便碰电器按钮，否则可能会伤到自己。
(3)结论部分
老师:我们的孩子已经掌握了电器的使用，那我们就现场制作果汁吧，请让孩子们一起品尝！
活动反思
家电常识是一门新课程，即没有教材，也没有参考资料，教学难度可想而知。针对职业学校学生厌倦枯燥的讲解，喜欢灵活多样的实践加实践教学的情况，近年来积累了大量的媒体课件和视频资料，在教学中发挥了重要作用。
实践教学充分调动了学生的学习积极性。他们不怕脏和油。他们蹲在地下开始工作，和坐在教室里完全不一样。通过实践训练，学生对知识的掌握既深入又广泛，而且特别容易记忆。
前几天我做了一个家电常识的阶段性评估，我采用了三步评估法:
考核的第一步是填空，不是闭卷，这样大家还是要用心背基础知识，占30分。
第二步是考察实训的拆装，包括空调和冰箱的拆装两个内容。这个考核包括电器的正确使用，拆解物品的规范摆放，最后完全恢复到被拆解时的状态。三十五分。
第三步是家用冰箱和空调的使用常识。通过抽签，考哪个就考哪个，这是一边操作一边描述的一种考核方式。三十五分。是一百分。
通过这样的教学和考核，我觉得既能培养学生动手动脑的良好学习习惯，又能增加学生学习的主动性，让教学进度更圆满的完成。
幼儿园大班安全教案2活动目标:
1，学习正确的滑行方式。
2.要知道不正确的玩法是危险的。
3.增强孩子的安全意识。
4.帮助孩子初步建立自我预防和自我保护的意识。
5，初步懂得小心谨慎，遇到意外不要慌，想办法解决。
活动准备:
活动前，看大班的小朋友滑滑梯。一个室外滑梯和一个洋娃娃。
活动流程:
1.讨论:哥哥姐姐是怎么在滑梯上滑行的？
2.老师边教边介绍幻灯片的正确玩法。
(1)双手从滑梯的梯子上爬到平台上，坐在楼梯口。
(2)双手轻轻支撑两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢滑下。
(3)必要时用两脚控制速度。
3.让孩子排队一个个滑下去。教师要注意提醒和保护，及时给予鼓励。
4.表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)老师边讲边用布娃娃演示:布娃娃因为滑倒在脸上受伤了。
(2)讨论:为什么娃娃会受伤？怎么滑滑梯会有危险？可以用娃娃来示范一些不正确的玩法。)
5、与孩子讨论滑梯注意事项:
(1)在滑道上要排队，不要拥挤，不要在滑道上打架。
(2)爬坡滑行时保持适当的距离，不要在后面推人。
(3)手上或口袋里不能有硬物。
活动反映:
活动中，老师教孩子们玩滑梯的正确方法，明白不正确的玩滑梯方法会有危险，从而培养了孩子们的安全意识。
百科:滑梯属于综合性运动器材，只能通过攀爬进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们勇敢的精神。当孩子滑下来的时候，他可以享受成功的喜悦。
幼儿园大班安全教案第三条活动目标:
让孩子知道高空坠物的危害。
让孩子养成良好的行为习惯。
培养孩子思考问题和解决问题的能力。
教导幼儿成为勇敢的孩子。
活动准备:
演示文档
活动流程:
(一)引起孩子的兴趣，引出主题。
(2)展示PPT给孩子仔细观看。
-你通过PPT看到了什么？
苹果和培根从很高的地方掉下来会怎么样？
当我们在高楼里时，我们应该做什么？
(3)让孩子知道高空坠物给人带来的危险。
-高空坠物给人带来危险？
-高空坠物的预防对人的伤害很大，那么怎样才能预防高空坠物呢？
-应采取什么措施防止高空坠物？
(4)结束活动。
当我们看到有高空坠物的警告牌时，我们应该尽快远离那个地方。除了随时观察，还不如在楼前楼后尽量远离墙壁行走。
总结:
通过这次安全教育活动，让孩子知道高空坠物对他人生命构成威胁，高空坠下的杂物对环境有一定影响；让孩子养成良好的行为习惯。
幼儿园大班安全教案第四部分教学目标:
1.知道发生火灾时如何救助以及几种自救方法。
2.教育孩子不要玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。
3.锻炼孩子不怕危险，不怕困难的勇敢精神。
4.懂得保护自己，懂得在危险来临时如何逃生。
5.初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
教学中的重点和难点:
1，重点:清楚知道火灾的报警电话，知道两种以上的逃生自救方法。
2.难点:掌握自救知识，积极参加消防自救演练，能够在逃生中与同伴合作互助。
教学准备:
课件，挂图，电话，每个孩子一条毛巾。
教学过程:
首先，开头部分。
消防车叫声:(激发孩子的兴趣)
1.听着，孩子们，这是什么声音？学习消防车的声音。
2.你在哪里听过消防车的声音？
消防车来了，发生什么事了？
第二，基础部分。
(一)观看火挂图:(培养孩子仔细观察和主动发表的能力)
老师:你看到了什么？引导孩子说出:
1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。
2.有些人很勇敢，尽力离开火灾现场。
一些人正在拨打火警电话寻求帮助。
(2)如果你在着火的地方，你会怎么做(孩子们互相讨论，告诉他们如何自救)
1.拨打“119”火警电话。
2.叫个大人来帮忙。
3.用湿毛巾捂住口鼻，把湿衣服套在头上，弯腰跑出去。
(3)引导孩子多学习自救的方法。
1.老师:“孩子说得对。如果发生火灾，我们可以拨打火灾报警电话119，我们可以立即离开现场到邻居家呼救。我们也可以用湿毛巾捂住口鼻，避免被浓烟呛晕，走安全出口。”
2.但是如何安全逃生呢？就在刚才，我们孩子的第一个想法是拨打火灾报警电话“119”。应该如何正确拨打“119”？
(1)播放课件，让孩子观看正确的火灾报警方法。
(2)现在张先生扮演一名消防员。谁会试着打电话？(孩子试着打电话)(3)老师总结:打火警电话时要记得说清楚你家的正确地址和着火的物品，以便消防人员迅速赶到你家灭火。孩子不要随便拨打119。
打完电话要积极自救。有哪些方式？我们一起看课件吧。谁能告诉我你看到的好方法？(小朋友讲自救方法)
4.老师总结:遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体的危害。要蹲下往外走，不要慌，逃离火场，沿着墙走，找安全出口。
(4)自助练习，增加孩子对自助方法的体验，在活动中学会合作互助。
1.老师:我们都说了这么多好方法，你愿意试试吗？。
2.儿童练习。提醒孩子不要惊慌，找能帮助我们离开的东西。出门要学会配合，然后按顺序出门。
3.练习结束:回到座位上，对孩子们进行评估。
第三，结束一些活动，总结孩子的表现。
活动扩展:
让孩子们在父母的帮助下寻找火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演练。
活动反映:
大自然如此美丽，生活如此宁静。然而，隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的是火灾。一颗小小的火星，就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，带走最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位。但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。活动开始时，通过观看消防视频和几个贴近儿童生活经验的片段，让儿童在大脑中形成形象，并让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断，丰富安全防火知识，从小培养安全意识，为其终身可持续发展打下坚实基础。最后，用游戏的形式，让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之，在整个教育活动中，我们要面向一切，尊重和关注每一个孩子，为所有孩子提供一个开放的环境，与他们一起探索，永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者，从而丰富孩子的消防知识，提高孩子的自我保护能力。当然，活动也有不足之处，比如中产阶级年龄普遍较小，活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。
幼儿园大班安全教案第五章活动目标
1，知道不要擅自离园，了解擅自离园可能带来的危险。
2.能够理解并遵守幼儿园的安全规则，为了自己的安全，千万不要离开幼儿园。
3.体验私自离园的后果和家长老师的焦虑。
活动准备教学挂图活动流程1、活动介绍:观看教学挂图。
老师出示挂图，问:(1)仔细看图，看看小朋友在做什么。
(2)一个孩子要去幼儿园门口。他要做什么？
2.活动:观看情景喜剧表演(1)老师:刚才，我们看到一个叫姚的孩子偷偷地离开了幼儿园。你认为他做得对吗？如果他溜出幼儿园会发生什么？让我们一起来看看。
(2)老师表演了情景喜剧《皮皮离开幼儿园》来表现擅自离开幼儿园可能带来的危险。
①情景剧表演:搭配班老师扮演皮皮，男孩，出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。
班主任扮演人贩子的角色。
绩效内容:
老师的旁白:有一天，皮皮趁老师不注意，偷偷溜出了幼儿园大门。
皮皮:哈哈，从幼儿园溜出来真开心！但是车那么多，路那么宽，我怎么去呢？人贩子(观察皮皮很久):我带你过街去个好玩的地方吧，小朋友！皮皮想都没想就和人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖。皮皮吃完就晕了。人贩子把他带走了。人贩子把他带走了。
老师:皮皮溜出幼儿园后发生了什么？
3.活动:讨论未经允许离开公园的危险。
(1)讨论:擅自离园有哪些危险？
老师:除了你可能遇到的坏人，擅自离园还可能产生哪些危险？
老师总结:孩子们没有保护自己的能力。如果他们偷偷离开幼儿园，他们可能会遇到紧急情况，没有人知道。比如他们可能被车撞了，被人贩子拐卖了，或者走失了。因此，为了我们自身的安全，我们不能擅自离开幼儿园。
(2)讨论:家长和老师私自离园会有什么后果？
老师:请考虑一下。如果你偷偷离开幼儿园，你的父母和老师会怎么想，怎么做？
(2)引导孩子讨论，体验亲人和老师的关心，以及他们迷路后的感受。
老师总结:刚才孩子说的很好。如果你从幼儿园跑了，你的父母和老师会非常着急，非常担心你的安全，非常难过，报警，或者到处找你。如果不能安心工作，老师也不会在工作中关心其他孩子。总之会有很大的困惑。
幼儿园大班安全教案第六条活动目标
1，我知道165438+10月9日是火日。
2、初步了解消防员的装备和消防相关内容。
3.通过练习锻炼脱离危险的能力，培养自我保护意识。
4、让孩子知道节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
要准备的活动
1.邀请8-10消防员。
2、麦克风、音响、场地布置(每节课座位摆放)
活动过程
亲爱的消防队的同志们，孩子们和幼儿园的老师们:
早上好，明天星期几？(119消防日)，于是我们邀请了公园里消防队的武警叔叔一起参加活动。好，让我们用热烈的掌声欢迎他们。首先，我们邀请了消防支队的刘指导员为我们的孩子们讲话。
(1) * *讲师或代表发言。
(2)教师和* *指导老师(代表)组织练习。老师和孩子们都回到教室，听口令脱离危险的环境。(我们教室北面着火了。请全园的老师自己组织孩子上课。赶紧跑到室外大场子111211211165438请赶紧排队。
③观看表演。
(小朋友坐下)接下来我们要去看公园里消防队叔叔的表演，我们用热烈的掌声欢迎他们。(看他们多勇敢，穿的多快，动的多快。你看，他们是在和时间赛跑，在1分钟内可以挽救很多人和财产。* *教官(代表)可以介绍消防员的衣服和鞋子。)
(1)小朋友考火叔。
我们一定很好奇火叔。肯定有很多问题要问火叔。看看火叔的学习技术好不好。谁想问？
②参观(分散活动)
我们和公园里消防队的叔叔们成了好朋友，以后可以经常去那里活动。
我们可以请火叔坐下来讲讲救火的故事。也可以带消防队的叔叔去我们幼儿园参观。
扩展活动
1.多收集消防实例(视频、幻灯片、图片等)。)随时唤起孩子对安全的注意。
2.让孩子回家，向父母询问防火知识或者火灾中自救的方法。
教学反思
在这个活动课上，孩子有基本的事实，基本的消防知识，可以说出很多关于消防的事情，拓展想象力，还可以说出很多家里会引起火灾的行为，可以纠正和说出正确的行为。以后可以继续消防活动，丰富孩子的消防知识。
幼儿园大班安全教案第七章活动的设计背景
爱玩是孩子的天性。当他们快乐时，他们会忘记周围的一切，他们不会判断哪里有危险。本科讲述两个孩子的悲剧，警告他们不要在车后玩耍。
活动目标
1，让孩子知道车尾是一个很危险的地方，不能呆在车后面，更不能在车后面玩。
2.加强孩子的安全意识。
3.探索和发现生活中的多样性和特点。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
5.知道在危险情况下如何自救。
教学重点和难点
让孩子知道哪里是危险的地方，我们应该如何避免危险的情况。
要准备的活动
老师展示一些关于安全的图片，给孩子们写情景对话。
活动过程
首先，老师介绍情境故事给孩子听。
第二，老师解读故事。
1，老师:故事里小东和小红在车后面玩的时候发生了什么可怕的事情？
2.老师为孩子们重新解释了这个故事。
第三，开始讨论
1，老师:车那么大，孩子那么小。倒车时司机叔叔能从后视镜看到躲在车后的孩子吗？(请小朋友回答)
2.老师:有时候一辆车不听话，是因为它的零件坏了，所以有时候司机叔叔想刹车也刹不住。孩子们在车后面玩怎么办？(请小朋友回答)
第四，性能
老师和孩子们一起表演情景对话。
教学反思
1.本次教学活动中提供给孩子的图片，可以从交警队找到，吸引孩子的注意力。
2.活动过程反思:我觉得这节课之前可以带孩子去参观一下公交车，让他们坐在公交车里，看看能否从镜子里看到车后面的人或物，让孩子对人站在车后面是否安全有一个新的认识。
3.在这种教学中，孩子们的目光都集中在图片上。老师在讲第一个场景的时候放图片会比较好，不然会一直对着图片说话。
4.这次活动的效果基本达到了预期的目的，孩子们也明白了不能跟在车后面玩的道理，但是也要告诉孩子们这是不能模仿的，告诉他们生命的意义和重要性。如果再上这堂课，我会从生命的价值入手，告诉他们要时刻珍惜生命。
百科:危险是一个警告词，是指系统、产品、设备或操作的一种潜在的内部和外部状态，这种状态可能造成人身伤害、职业病、财产损失、工作环境的破坏以及一些机械危害。
幼儿园大班安全教案8一、活动目标:
1.小孩子放鞭炮要注意什么？
2.烟花爆竹伤人应该做什么样的紧急处理？
二、活动课:
三、活动准备:
课件展示烟花爆竹、受伤图片、演示仪器。
第四，活动的重点和难点:
重点:懂得受伤后的应急处理。
难点:学会燃放烟花的正确姿势。
动词 （verb的缩写）活动流程:
1，简介:
播放课件，烟火，图片。并且问:他们在做什么？发生了什么事？
2.输入主题:
a、说话。图片中的孩子们在做什么？发生了什么事？
b、心中自救的方法:
燃放鞭炮是非常危险的。孩子们不应该独自燃放鞭炮。一旦被鞭炮误伤，要学会用正确的方法自救。童书P47。
c、安全预防非常重要:
看下面的小朋友。谁做得对？
d、每个人都快乐健康:
如果你偷偷放鞭炮，手背上的鞭炮炸伤了，你会怎么办？勾选正确的选项。