幼儿园家长工作总结
幼儿园家长工作总结范文(1)本学期家长工作能紧紧围绕园务，认真落实家长工作。重视家庭是幼儿园的重要伙伴，加强与家长的沟通。开展多种形式的家长活动，有效丰富了家长的家庭教育理论，提高了家长关注孩子学校生活的主动性，引发了家长参与幼儿园活动的热情。有力地促进了幼儿园与家庭的教育同向发展。
一.主要成就
1.家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在80%以上。
2.家长对幼儿园管理人员和教职员工的工作满意度超过95%。
3.家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校讲座针对性强。
二、主要做法
1.加强学习，转变教师观念。利用业务学习组织教师学习大纲的“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。改变教师以“教育家长”为目的的单向活动，与家长建立相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的家园关系，以便主动与家长联系沟通，探讨育儿方法。
2.加强沟通，改变家长的观念。活动是家长了解幼儿园，丰富家庭教育知识的载体。我们通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高辅导技能的同时，争取他们的支持、理解和配合。
本学期邀请市学前教育专家为家长进行“早期阅读的指导”讲座，让家长了解培养早期阅读习惯的重要性，并传授早期阅读指导技巧。开展“大手牵小手读书活动”，为理论应用于实践架起桥梁。
这学期家长学校也分年龄段授课。根据幼儿特点和家长需求，分别就新生入园准备、幼儿自信心培养、寒假生活指导等内容进行了讲座，丰富了家长的科普。向家长开放半天的活动，邀请家长到公园观察孩子的活动。在开放式的亲子活动形式中，提高了家长参与的积极性和主动性。给家长发主题书，向家长宣传禽流感防治知识，推荐优秀儿童杂志订阅目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对幼儿园管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园管理。
幼儿园家长工作总结(二)家庭教育是新大纲的重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的重要环节。如果家长的工作开展得好，幼儿园教育可以事半功倍。这学期我班有41个孩子，其中女生10，男生31。在一起* * *了一个学期，老师和家长的关系更融洽了。
通过几次家长会活动，家长们对我们老师的教学和当前幼儿教育的趋势有了进一步的了解，尤其是探索性的主题活动。通常情况下，大多数家长可以配合班级收集与主题相关的资料。
第一，积极向家长宣传
1.通过建立家长互动QQ群，将主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、园内开展的活动等通过网络及时传递给每一位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，搭建起与教师、幼儿园沟通的桥梁。
2.做好宣传栏。为了让家长及时了解我们每周、每个阶段的教学情况，我们会及时在班级宣传栏上公布主题活动的内容，让家长在每天接纳孩子的时候就能了解到班级的教学情况。
第二，创造积极的环境
利用我们班楼道的宣传墙，开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。及时张贴周教育计划，让家长及时了解幼儿在园教育活动的内容，有利于家长更好地配合幼儿园培养幼儿各方面的能力。结合本学期幼儿园开展的半天家长观摩活动，吸引家长积极帮助孩子参与活动。
第三，用多种方式与父母沟通
1.利用家长会让家长积极参与各种讨论，通过讨论让家长学会创造丰富多样的家庭教育环境。
2.可以根据个别孩子的情况，通过来园、离园等多种渠道，交流他们在家和在园的学习和活动情况，寻求家庭在教育上相互配合的最佳方式。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级的活动。
1.鼓励家长积极参与辅导活动，促进家与家的多向沟通。
2.充分发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长参与幼儿园活动的主动性，充分发挥家长的教育工作作用。
但是，由于我们的教育对象大多来自农村，家长的整体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法和经验。很多父母忙于工作，没有时间照顾孩子，把孩子留给爷爷奶奶，爷爷奶奶大多偏爱孩子，很多日常生活中应该由孩子做的事情大多被安排，导致更多的孩子自理能力差；而且孩子很少有机会出去活动。再加上家长普遍重智力轻能力，所以很多孩子的沟通、说话、动手能力还是不太理想，下学期还是需要提高的。
幼儿园家长工作总结(三)1。加强教师指导家长服务的能力
本学期充分利用全校教师大会和大中小学班级活动，加强教师修养学习，包括导师指导理论学习和热点问题讨论。教师通过自我培训活动，认清现状，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子得到全面发展。
第二，继续利用网络宣传做好家传工作。
为了做好家长的工作，我们幼儿园的老师充分利用各种媒体和传播手段。《校讯通》有利于加强幼儿园的日常教学和管理，有利于教师借助信息技术手段提高家长工作效率，有利于引导家长与幼儿园合作，为幼儿的健康成长营造家庭环境。班级QQ群、微信群的有效利用，可以让家长及时了解孩子在园内的活动情况；幼儿园网站的有效发挥，让教师将每周的主题教学内容和幼儿的活动场景上传到网站，通过网络将班级新闻和活动及时传递到每一位家长手中，让网上宣传真正成为家长了解幼儿园的窗口，搭建起与教师和幼儿园沟通的桥梁。
第三，开展丰富的家园互动活动，促进家长合作。
这学期，我们开展了多种形式的家园互动活动。比如小班入园前的新生家长会，帮助家长采取有效方法缓解孩子入园焦虑，让孩子轻松闯过入园关；在小学、中学和大班举行的家长半天开放活动，活动中很多家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也做了精心准备，介绍了孩子在园学习生活的变化以及家庭教育的一致性。
这种交流和碰撞拉近了家庭与幼儿园的距离，加强了家与家之间的联系；“与父母同乐”的游戏活动，让孩子与父母一起度过难忘而快乐的时光；本学期，我园还举办了“大手牵小手，玩转礼仪风采”亲子画报活动，让家长带着孩子走出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，践行礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。此外，我们还利用各种节日开展了丰富多彩的家庭联谊活动，如重阳节联欢晚会和春节联欢晚会...
这一次次精彩的家园活动，融合了老师们的智慧和心血，拉近了老师和家长的距离。家长认同孩子在儿童教育中心安心，我们对老师和孩子都寄予了希望和信心。
四、家居联络手册，让家居合作更和谐。
我园一直把《家乡联系手册》作为老师们每个月必做的作业。除了每天早晚接送孩子随机家访、电话回访外，我们还要求老师每月根据每个孩子的发展情况做详细记录，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家的表现，为有针对性地提出教育策略提供依据。家长往往会对老师的指导表示钦佩，感受到老师工作的专业性和职业素养，让家庭合作更加和谐，有效促进孩子的健康发展。
动词 （verb的缩写）继续发挥“家长园地”的宣传作用
“家长园”是反映保教工作的窗口，也是教育交流的园地。本学期，各班教师根据指南精神和各班实际情况，创新了家园栏目的栏目设置，体现了各班教师的创新意识。每个专栏版块图文并茂，形式各异，涵盖体、智、德、美各个方面，成为家长接收幼教信息的主要渠道，如《健康直通车》、《暖暖束》、《畅所欲言》、《畅所欲言》等，为了充分挖掘幼儿园的教育资源并乐在其中，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为儿童》、《学前教育》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的学前教育知识。经常看到家长驻足观看，让“家长园”活起来，产生最佳互动效果。
第六，家长学校工作的创新使活动更有成效。
在以专题讲座为家长学校活动主要形式的基础上，我们还对全园家长进行了问卷调查，并对家长在教育中困惑的问题进行了统计归类。从调查数据中可以看出，家长对幼儿园的工作普遍满意，对幼儿园为幼儿创造的生活环境和学习环境表示满意和肯定，对教职工耐心细致的工作表示满意。幼儿园网站上的评论可以反映出家长普遍认可教职员工对待工作、家长和孩子的态度，对幼儿园的卫生和安全给予了很高的评价。家长希望老师多关注孩子能力的培养，希望老师能注重小环节的沟通。
因此，幼儿园提出了解决家长各方面困惑的有效方法。我们在儿童教育中心网站上开设了家长学校浮动板块，有针对性地了解家长的教育困惑，比如“如何培养孩子的自信心？”“孩子不够耐心怎么办？”“孩子不爱吃怎么办？”“如何培养孩子的饮食习惯？”等诸多问题，既解答了家长的教育困惑，也向家长宣传了幼儿园的相关工作。