成果展示活动总结

经历一次活动后，我们从中吸收了很多新知识，所以需要写一篇活动总结。你看过的活动总结应该是什么？以下是我为您整理的成果展活动总结范文，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

成果展示活动总结1我校一直重视校园文化建设，以社团为载体，促进学生活动的开展。从建校初期的单一社团，发展到现在的莫倩文学社、吴尚拉丁社、舞蹈社、流浪文学社等20多个社团。以学生为本的个体差异发展教育理念为指导，以“追求个体活力、追求个体人生成功、追求个体学业成功”为培养目标，形成了“百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展趋势，取得了明显的教育效果。

为了更好地促进社团的健康蓬勃发展，相互学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日至22日在学校主干道举办社团成果集中展示活动。

在成果展现场，各社团的同学都拿出了自己的绝活，认真发表展览，充分展示了自己社团的特色。有的社团为了让自己的社团更有亮点，更受欢迎，还贴出了自己活动的照片，真是让同学们大开眼界。看着忙碌的成员们，整个校园在学生们的自主展示中呈现出和谐、青春、活泼、向上的氛围，同时也让学生们觉得学校不仅是校园，是天堂，更是家。

在此，我谨代表感谢刘老师和张老师的悉心指导和大力支持。感谢各学会会长和会员们的努力和负责！是你的努力工作和团队精神造就了这个俱乐部的成果。在此，我要深深的说一句:你们辛苦了！谢谢大家！

感谢学校的领导，这次社团成果的成功展示，是你们为我们的学生提供和建立综合能力的平台。是你的办学理念，让我们自主大胆创造！所以再次感谢大家！在此，也要感谢社联全体干部。是你们在幕后默默的支持和奉献，保证了这个社团成果的有序展示！

成果展示活动总结2为了进一步展示教育教学成果，打造幼儿展示平台，让每一位家长更直观地了解孩子的学习情况，6月28日65438+10月28日，在县级幼儿园分级板块举办了最终教学成果报告会。

在本次报告会中，各班老师根据孩子的年龄特点精心组织了不同形式的报告，在轻松愉快的游戏中向家长呈现了音乐、语言、礼仪特色、体能训练等五大领域的内容。孩子们稚嫩的童声和精彩的表演赢得了家长们不时的笑声和掌声，而亲子游戏等活动也根据各班的特点在报告中进行，使报告陈述充满了活力。在这种浓厚、温暖、积极的氛围中，家长们充分感受到了幼儿园小朋友们健康、快乐、自信、大方的精神以及素质教育的成果。

本次报告会活动为家长和教师创造了一个沟通交流的平台，对进一步提高县级幼儿园的教育教学质量起到了积极的作用。

成果展示活动总结3为进一步推进书香校园建设，激发学生课外阅读热情，拓展学生阅读面，丰富学生知识面，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在世界读书日掀起校园阅读热潮，轩辕小学于4月23日下午举办了班级课外阅读展示活动。

下午的第一节课，按照学校的要求，每节课都让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。各班还举办了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况，还开展了课外阅读主题展示活动，下篇为讲故事比赛；中间部分是阅读比赛；高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起，异彩纷呈。

下午第二节课，校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制定和实施情况进行了阶段性检查。

一年级:1.2班快乐故事会，学生的《亲子阅读计划》和《亲子阅读记录卡》很有特色；1.3班的课外识字集、童谣集、绘画集很有个性；1.4班的小手抄报和识字合集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的《亲子阅读计划》特别有创意。

二年级:2.1班亲子阅读记录卡，阅读手抄报，观察日记，让孩子在课外阅读中尽力；2.2班阅读名言集锦、阅读手抄报、图文日记也十分抢眼，尤其是“学习的孩子是美好的”的阅读主题，传递了老师对孩子的谆谆教导和殷切希望；2.3班级快乐阅读，“我会写字画画”名人语录、主题手抄报、学生日记等展示也很过瘾，尤其是他们的“好字好句”读书笔记如含苞待放，让人真切地感受到孩子在阅读的路上会有蓬勃的未来。老师的良苦用心令人感动。2.4班:快乐讲故事、亲子阅读记录卡、手抄报小阅读也赚足了观众的眼球。值得一提的是，二年级孩子办的手抄报也有家长的帮助。每一份手抄报都是孩子和家长合作做出来的。这才是真正的“亲子阅读手抄报”。这个想法不错，招数也很新！

初三:四节课节奏比较一致，有亲子阅读记录卡，书签，笔记，手抄报，课外阅读评价表，书法作品集，学生作品集。特别是他们设计的课外阅读评价表，分为爱读、多读、会读三个梯度，有评价指标，包括自我评价、小组评价、老师评价、家长评价。

四年级:四个班的展览都差不多，有亲子阅读计划，亲子阅读记录卡，阅读手抄报，优秀读书笔记。走进“爱的教育”特别作品集是一个很好的亮点。老师推荐的书籍，让孩子的阅读变得异常扎实，蕴含着老师的辛勤指导，体现了孩子阅读成长的智慧光环。

五年级:亲子阅读计划，优秀读书笔记，学生作品集，阅读特别手抄报。其中，“学生阅读成长书”构成了他们丰富多样的展示平台，也是全班各班的一大亮点和亮点。5.1班的手抄报《梦里花，童诗飞扬》令人难忘；5.2班的“趣语”手抄报也是一目了然；5.3班的“循环日记”记录了班里的新人和新事物，反映了老师的教育思想；5.4班级学生阅读成长书不仅继承了传统读书笔记的基因，在形式上还加入了带有插图的创新因素，记录了学生阅读成长的足迹，包括我的阅读计划、我的阅读名句、好词好句集、书香飘园、阅读亲子对抗、我的阅读理解、家长鼓励等栏目。当然，他们也有配套的评价机制，他们在工作中的团结协作创新精神值得学习和效仿。

六年级:亲子阅读计划，阅读手抄报，优秀读书笔记展评，每个单元都有专门的手抄报，优雅的名字，诗意的个人诗集，让人目不暇接，流连忘返。值得学习的是，6.1班和6.2班的“我的阅读计划”非常详细，包括指导思想、阅读目标、阅读口号、实施方法、进度计划、自我评价和家长评价。6.3班级阅读方法推广，个性化书签展示；6.4班的《好书推荐卡》很醒目，包括书名、作者、推荐索引、推荐人、推荐理由、故事大纲。六年级全年级的手抄报、诗集、作品集质量高，形神俱佳。学生个人读书笔记总量高达一万多字。这些成绩是教师指导的结果，是学生学习智慧的结晶，展现了教师团结协作、计划性强、扎实有效、循序渐进、追求卓越的整体水平的工作作风。

课外活动中，同级同学相互参观交流，孩子们漫步书香校园，徜徉在浩瀚的书海中，享受着自己读书的成果。书香韵脚就像一首浪漫的诗点缀在孩子茁壮成长的路上。

通过读书节的活动，初步培养了学生良好的阅读习惯，提高了自身修养。促进了书香校园的建设和校风、学风的进一步转变。通过课外阅读活动，学校的文化氛围更加浓郁。

一个人的读书史，就是他的精神发展史。孩子爱读书，就会从书中获得精神慰藉，找到生活榜样，净化心灵。读书学习是一项长期有效、文明健康的教育工程，需要每一位师生持续投入巨大的热情。今后，我们将在全校范围内进一步开展阅读学习活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导阅读、理解、学习的新风尚。与大师对话，与贵人交往；与经典为友，与世博同行；开阔眼界，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断提升自己的人格和品德，在全校形成全民读书的良好氛围，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量。

时光飞逝，一个学期很快就过去了。为了让家长更好地了解我园的教育教学和发展，获得家长对幼儿园工作的支持，落实家园合作，我们也想培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面的健康发展。6月29日下午，我园举行了家长会和期末成果展，展示幼儿的教育教学成果。

首先，我们召开了家长会，和家长朋友一起讨论交流李爽专家的讲座，让他们明白培养孩子自理能力的重要性和必要性。然后我们通过微信相册向家长介绍了孩子在园内活动的表现。最后，我们把幼儿园学的儿歌、古诗词、儿歌、弟子规都以节目和游戏的形式展示给家长。

这次活动不仅给了孩子们一个展示自己的机会，锻炼了他们大胆的表达能力，也增进了他们的亲子感情。活动得到了家长们的一致好评！

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