五好小公民活动计划
五好市民活动方案1为落实上级教育主管部门对新世纪学生提出的争做“五好市民”的理念，培养造就全面发展的人才，加大民族道德建设的培养力度，高镇中心小学于4月14日上午组织全体学生在操场上举行演讲比赛。参赛学生要求对五好小公民进行全面系统的发言，争做“小伙伴”、“小主人”、“小帮手”、“小标兵”、“小卫士”。现将有关事项明确如下:
一.组织:
导演:方平
成员:王伦平、寇满龙、罗先贤、黄梅、张、彭、王、杨发考、黄，各班班主任。
二、主持人:
高镇中心小学
三、比赛时间:
20xx年4月14日上午
地点:学校操场
第四，安全组:
保安办公室
动词 （verb的缩写）目标受众:
每个班选出两名学生报名参加比赛。
六、奖项设置:
分为低、中、高年级组，高年级组有1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，1个一等奖，2个二等奖，2个三等奖，1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。
七。活动规则
(1)竞赛规则和注意事项
1.本次演讲比赛的选手顺序由他们个人抽签决定。抽签定于4月12日举行。
2.每位选手的发言时间不到5分钟。
3.评分规则和排名确定。每场比赛有五名裁判。评委将按照百分制给每位选手打分，当场打分，当场宣布。取所有得分的平均分(精确到1小数位)作为该选手的最终得分。排名按照选手最终得分由高到低排序。
4.比赛服装要端庄大方。演讲过程中如需提供背景音乐，请参赛选手自行准备，要求mp3格式，赛前提交至筹备组。
(2)评分标准
1.演讲内容(30分):主题明确，层次清晰，细节恰当，能结合实际，符合主题。有个人特色，思维缜密，逻辑性强。
2.语言表达(30分):讲话脱稿，吐字清晰，普通话标准，表达流畅生动，语速适中，抑扬顿挫，富有感情。
3.外貌(20分):容貌端庄，表情自然，肢体动作大方得体，具有现场感染力，能引起观众的* * *。
4.时间要求(10分):发言时间不超过5分钟。超过规定时间酌情扣分。
5.综合印象(10分):评委将根据演讲者的现场表现，对综合演讲质量进行评价。
八、评委:
王伦平、彭和五位幼儿园老师:卢安辉、杨雪。
九、注册及联系方式
报名时间:20xx年4月第12号原联系人:黄梅
五好小公民活动方案二为贯彻落实教育部关工委《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于开展五好小公民青少年国民教育读书活动的通知》精神，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情怀入手，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从树立远大志向入手，引导青年学生正确认识社会发展规律和国家前途命运，把个人成长进步与中国特色社会主义伟大事业和祖国繁荣富强紧密联系起来，为肩负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。根据通知要求，结合我校实际，我们制定了在我校开展主题教育阅读活动的方案。
一.组织结构
为加强对活动的领导，确保工作扎实有效开展，成立了活动领导小组。
团队领导:xxx
成员:xxx
二、活动措施
根据上级文件要求，结合我校实际，将读书、征文、演讲这一系列活动纳入德育工作计划，贯穿教育教学的方方面面，贯穿学校教育、家庭教育、社会教育的方方面面。根据青少年的成功
长期法，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践先行的原则，做到既有声势，又有影响，脚踏实地。把语文课、综合课、社会实践课、班级和团队活动等结合起来。，并精心组织安排。全体干部教师要高度重视这项工作，确保主题教育取得实效，达到预期目标，让青少年在活动和实践中成长。
第三，参与者
学校各年级的学生
四。活动内容
阅读活动
阅读是主题教育阅读活动的重要组成部分。要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》等相关书籍，做读书笔记，写读书心得。
(2)竞赛活动
为了引导学生深入阅读，每个班级都要在阅读活动的基础上举行一系列的比赛，包括征文评优和演讲比赛。
1，征文比赛。全体学生在教师的指导下，通过阅读《振兴中华，从我做起》等相关书籍，积极参与实践活动，并撰写个人经历或典型事例。题材不限，紧扣主题，观点正确，叙述典型，形象生动，要求原创。不要假装空虚。字数800到1500，初评成绩会在课堂上出。
学校会根据各班发来的作文组织复评，按照晋级标准推荐。
参与区教委主题教育阅读活动办公室审核及全县征文评选。
2.演讲比赛
比赛时间:定于20xx年65438+10月。
参赛人员:从各班一等奖作者中选出，每班一名。
演讲内容:主题明确，脉络清晰，事例生动，语言流畅，衣着体态自然大方，标准普通话富有感染力。每人发言时间不超过6分钟。
颁奖方式:给参加演讲比赛的选手颁奖。
动词 （verb的缩写）总结和表彰
学校将根据主题活动的评估结果进行表彰。