有老师参加面试了吗？

首先，解释公告并阐明目标

康德曾经说过:生活没有目标就像航海没有指南针。想象一下，在一望无际的大海上航行，没有方向，会有多可怕。同样的道理，我们需要对生活中的每一件事，甚至是生活中的每一件事都有一个明确的目标，这样我们才能在小心翼翼的前进中逐渐进步。对于一场教学面试比赛来说，人才济济，每个人都各显其能，所以要想赢得这场比赛，一定要有一个明确的目标。我们知道，越往错误的方向努力，我们就越尴尬。所以面对争分夺秒，首先要解读公告，明确考试情况，确立备考目标。一次教学面试考试，一般来说有两个公告需要解读。招聘考试的第一个简短公告，取决于面试形式是试讲还是讲座，是否有答辩或指定问题的回答。一般来说，从考生得知自己通过笔试到详细的面试公告之间有一段时间。在此期间，考生往往会参考之前的考试情况进行复习，但我们不能保证不会有变化。之后会有更详细的面试公告，往往包括面试形式、面试时间、考察要素、成绩记录方式等。公告发布后，考生一定要在公告中获取明确的面试信息，注意自己的复习计划是否有问题，及时做出调整，严格按照公告中的时间要求进行练习，并亲自了解和确认面试信息。这一点非常重要。

第二，熟悉流程，心中有数

面试中往往包括三个地方:候考室、备考室、考场。考试时间比较早，所以大家会比较早进入候考室等待考试。在候车室，会抽单，可以是电脑抽，也可以是人工抽，可以由工作人员安排。轮到你叫工作人员来备课了。一定要注意严格的备课时间，不会因为你个人的情况而改变。所以你必须学会利用时间备课。这个时间不能只用来写稿子，还应该给自己留一些时间来整理稿子熟悉的内容，回忆教学思路，从而完成板书设计。备课时间的控制要在平时，而不是在考场上随便。只有在平时积累，才能在考场上短时间内完成备课内容和一次完整的试讲或讲座。备课时间结束，进入考场，开始考试。

第三，把握要素，有答案。

我们这里说的考察要素，主要是指考官在整个评分中重点考察的内容。主要包括组织教学、实现教学目标和掌握教材内容的能力，以及外在的教学姿态、表达能力和思维能力。在此提醒大家，特别注意公告是注明教案还是教案草案。只要把握好分级的目标，就可以确定以不变应万变。同时，面试中也有一些亮点，比如佩戴微信、保持眼神交流、语言亲和力、教学姿势大方得体等。考生要注意从讲课内容和外在呈现两个方面为自己争取。

第四，信任考官，充分展现出来。

与教考不同的是，教考的考官人数会增加，一般是3-7人，甚至更多，包括一些计时员、监考员等等。考官都是专业教师，包括本学科的教师，相近学科的教师和教育局人事局的部分工作人员。所以一定要提醒大家，不要质疑考官的专业性，要相信考官的专业水平。我们要做的就是尽力展示自己的教学水平，流畅自然的完成讲座，充分展示自己的专业素质和教学水平。我相信我们会得到一个公平的分数。而要想得到一个和自己努力平衡的分数，就必须掌握方法，有目的有方向的备考。

第五，努力练习，你会赢。

了解面试公告和面试流程后，考生要在考前经常练习。所谓熟能生巧。通过不断的实践和探索，我们会发现我们对时间的把握更好了，包括备课的时间和讲课的时间。众所周知，面试对时间的控制是非常严格的，超时会导致讲课的不完整，所以在平时一定要多下功夫通过练习来控制时间。在实践中，我们会更加熟悉教材，帮助我们顺利通过考试。

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