学校朗诵比赛策划
指导思想:为了提高学生的人文素养，夯实学生的文化基础，提高全校的阅读水平，让学生在阅读的过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，接受中华传统美德的潜移默化的熏陶和教育。
二、阅读内容:阅读作品主要是古诗词、儿童诗词、古典诗词、经典散文、国学经典。
3.参与对象:1-6年级全体学生。
四。比赛时间:65438+2月底，65438+10月初。具体时间另行通知。
动词 （verb的缩写）活动形式:
1.参赛方式以全班朗读为主，可单人、双人或小组背诵。参赛选手要努力展示自己的朗诵水平，同时鼓励舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术表演穿插进行，进一步增强诗歌朗诵的艺术表现力和感染力。比赛中与音乐、服装、道具相关的设备由各班提供。
2.每节课的节目时间要控制在2-5分钟以内。
3.抽签决定入场顺序。
不及物动词活动步骤
1，初赛阶段:组织各班初赛，推荐优秀节目参加学校决赛(每班推荐一至两个节目)；学校会组成阅读检查组，检查前三个月各班的阅读情况。各班汇报前三个月的成绩时，阅读形式以集体阅读为主，穿插个别阅读和小组阅读，力求从整体上展示全班同学的阅读水平。
2.决赛阶段:各班推荐的优秀节目参加学校决赛，分为高一组、二三组、四五组、六组，分别评出一等奖1名、二等奖两名(六年级一名)、最佳创意奖1名、最具感染力奖1名。
七、后勤工作安排:
(1)制证统计:徐XX
(2)证书撰写人:张XX
八。活动要求
1，本次比赛的组织以各班的阅读老师为主，在班主任和老师的帮助下，互相配合，做好本次阅读比赛。本次竞赛结果将与阅读课教师和班主任的最终绩效考核挂钩。
2.阅读课教师要精心选材，努力创新局面，精心引导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。班主任要做好协助工作。
3.12、15前，阅读老师将参赛节目和已领朗诵的节目名称，以电子形式发送至xxxxxxxxxxxx @ 163.com。
学校朗诵比赛第二期活动计划为每一位学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中，学生可以掌握初步的阅读技巧，提高阅读能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的感情；同时，为在全校大力推广普通话，加大普及力度，
二、活动主题:诵读千古佳作，争做知识少年。
三、竞赛要求:
1，所选诗歌内容朗读稿件，限时三分钟。
2.学生们输入的诗歌被学生们知晓或感兴趣。从诗歌内容、语言表达、服装动作综合评分。
3.每节课可以创新朗诵形式，播放背景音乐，营造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。
4.参加人员:全校学生。
动词 （verb的缩写）比赛时间:20xx年x月x日
6.地点:学校礼堂。
七。竞赛内容:见《小学生必备古诗词》。
8.比赛评委:叶飞、秦怡、邓宏喜及五位语言组长。
九、计分方法:满分100分，去掉最高分和最低分，求平均分。
X.奖励方式:本次比赛根据分数评出一等奖两名；二等奖3名；三等奖3个。
附件:评分规则
一、评委评分标准:
1，发音:普通话发音标准，字正腔圆；30分
2、语速:背诵抑扬顿挫，轻重缓急适当；30分
3.台风:有很强的感染力，能引起观众的歌唱；20分
4.仪态:精神饱满，动作得体，衣着整齐划一；离队和退队都是整齐无声的。20分
二、评分方法:
每班选手朗诵完后，评委根据整体印象打分。
学校朗诵比赛策划。指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七届五中全会、第四次全国教育工作会议和《教育改革发展“十二五”规划纲要》精神，以庆祝建党90周年为契机， 讴歌党的光辉历史和丰功伟绩，深入开展创先争优活动，引导各支部、群众团体和党员。
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘扬正气、团结奋进、奋发有为的新高潮，推动支部各项工作又好又快发展。
规划方案
朗诵比赛活动计划
二、活动目标
围绕纪念建党90周年，以“学习党史、感受党恩、加强党的建设、整顿党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，办好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动。结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发进取。
三、活动时间:
四。地点:
动词 （verb的缩写）参加对象:09级市场营销全体学生。
不及物动词具体活动事项:
开展“庆祝诗歌创作朗诵大赛”活动，具体方案安排如下:
1，竞赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词、自由诗形式不限，但必须自行创作或集体创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭，取消比赛资格。
2)阅读比赛。
自创作品和他人作品不限，但内容必须紧扣主题，阅读时间5分钟左右。
2.评分标准。
1)，演讲比赛活动评分规则分为演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个部分。满分是100。评分后，评委将去掉一个最高分和一个最低分。汇总后他们会取平均分，会精确到小数点后两位。如果有平局，就精确到后三名，以此类推。一、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明深刻，风格积极，语言自然流畅，充满真情实感。b .语言表达:30分。要求发言不写文字，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适宜，表达流畅，激情高涨。注意说话技巧和适当的动作。c、形象与风度:20分。要求着装整洁，举止端庄大方，举止自然得体，体现精神饱满；上上下下去致敬感谢。
D.综合印象:10。评委将根据演讲者的现场表现对综合演讲质量进行评价。
七。设立奖项
朗诵比赛当场颁奖。所有获奖者将被授予荣誉证书和奖金。
诗歌创作分为格律诗、词和自由诗两大类。原则上一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。
朗诵比赛一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名；
还有几个组织奖。
学校朗诵比赛第四方案为深入开展素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习和积累古诗词的兴趣，提高学生普通话口头表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的阅读氛围。为配合我校“读书节”的开展，学校特举办本次古诗词朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标:
1，弘扬我们的民族文化，提高学生的鉴赏能力和审美情趣。
2.提高学生语文素养，丰富校园人文底蕴，培养学生热爱祖国、热爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观、价值观。
3.提高学生的阅读水平，激发学生的阅读热情，使学生形成多读书、好读书、会读书的良好习惯；
3.参加人员:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四。比赛时间:XX年5月24日下午12:30。
地点:学校三楼多媒体教室。
不及物动词竞赛要求和形式:
1，所选古诗词内容朗读稿件，三至六年级限时2-3分钟。一二年级可以适当缩短。
2.所选内容(经典古文、诗词、词)篇幅不限，不分古今，必须健康向上，课内课外皆可。
3.参与形式以背诵为主，鼓励形式上的创新。每节课都可以创新朗诵的形式，音乐、舞蹈、道具、服饰都是综合评分内容。
(但需要注意的是，艺术表现只是辅助手段，并不能篡夺主持人的角色。道具、音乐等。)
4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。
5.各班于XX年5月23日中午前报出作品题目，供主持人进行节目预告和讲解。
6.比赛的顺序是先高年级，后低年级；
七、奖励方法:
1，使用10分制评分:
(1)、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1)。
(2)精神饱满，体态得体。(1)
(3)、感情饱满真挚，表情自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵。(2分)
(4)、背诵熟练，声音洪亮。(1)
5.口齿清晰，普通话标准，能很好的把握诗歌节奏。(2分)
[6]，能正确把握诗歌的内容，声情并茂，富有韵味和表现力，能与听众产生* * *感。(2分)
一次，朗诵形式有创意，配以适当的音乐或以其他创意形式朗诵。(1)
2.奖项设置:
各年级将颁发团体奖，并颁发证书。
八、评委:校领导
九、活动分工:
音频:徐涛证书奖:周悦评分:周悦
X.活动总结。
学校朗诵比赛的策划。5.活动的目的:
为每一位学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中，学生可以掌握初步的阅读技巧，提高阅读能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的感情；同时，为了在全校范围内大力推广普通话，加大普及力度。
二、活动主题:诵读千古佳作，争做知识少年。
三、竞赛要求:
1，所选诗歌内容朗读稿件，限时三分钟。
2.学生们输入的诗歌被学生们知晓或感兴趣。从诗歌内容、语言表达、服装动作综合评分。
3.每节课可以创新朗诵形式，播放背景音乐，营造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
4.朗诵要求发音清晰准确，抑扬顿挫，情感丰富，表情达意，仪态大方，富有感染力。
4.参加人员:全校学生。
动词 （verb的缩写）比赛时间:20xx年x月x日
6.地点:学校礼堂。
七。竞赛内容:见《小学生必备古诗词》。
8.比赛评委:叶飞、秦怡、邓宏喜及五位语言组长。
九、计分方法:满分100分，去掉最高分和最低分，求平均分。
X.奖励方式:本次比赛根据分数评出一等奖两名；二等奖3名；三等奖3个。
附件:评分规则
一、评委评分标准:
1，发音:普通话发音标准，字正腔圆；30分
2、语速:背诵抑扬顿挫，轻重缓急适当；30分
3.台风:有很强的感染力，能引起观众的歌唱；20分
4.仪态:精神饱满，动作得体，衣着整齐划一；离队和退队都是整齐无声的。20分
二、评分方法:
每班选手朗诵完后，评委根据整体印象打分。
模型
庆祝建党90周年诗歌创作和朗诵比赛节目。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实党的十五届五中全会、第四次全国教育工作会议精神和《教育改革和发展“十二五”规划纲要》，以庆祝建党90周年为契机，讴歌党的光辉历史和伟大业绩，深入开展创先争优活动，引导各支部、各团和广大党员，
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起洪。
弘扬正气、团结奋进的新高潮，努力推动分公司各项工作又好又快发展。
二、活动目标
围绕纪念建党90周年，以“学习党史、感受党恩、加强党的建设、整顿党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，办好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动。结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发进取。
三、活动时间:
四。地点:
动词 （verb的缩写）参加对象:09级市场营销全体学生。
不及物动词具体活动事项:
开展“庆祝诗歌创作朗诵大赛”活动，具体方案安排如下:
1，竞赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词、自由诗形式不限，但必须自行创作或集体创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭，取消比赛资格。
2)阅读比赛。
自创作品和他人作品不限，但内容必须紧扣主题，阅读时间5分钟左右。
2.评分标准。
1)，演讲比赛活动评分规则分为演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四个部分。满分是100。评分后，评委将去掉一个最高分和一个最低分。汇总后他们会取平均分，会精确到小数点后两位。如果有平局，就精确到后三名，以此类推。一、演讲内容:40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明深刻，风格积极，语言自然流畅，充满真情实感。b .语言表达:30分。要求发言不写文字，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适宜，表达流畅，激情高涨。注意说话技巧和适当的动作。c、形象与风度:20分。要求着装整洁，举止端庄大方，举止自然得体，体现精神饱满；上上下下去致敬感谢。
D.综合印象:10。评委将根据演讲者的现场表现对综合演讲质量进行评价。
七。设立奖项
朗诵比赛当场颁奖。所有获奖者将被授予荣誉证书和奖金。
诗歌创作分为格律诗、词和自由诗两大类。原则上一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名。
朗诵比赛一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名；
还有几个组织奖。
我慎重推荐比赛方案。